EVACOM ALLEMAND 9 e Regroupements BN-NC / II e semestre

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1 Cycle d'orientation GRAL/SEC/LS/CDJ/ns 12 Mai 2009 EVACOM ALLEMAND 9 e geni@l Regroupements BN-NC / II e semestre Nom : Prénom : Classe : Collège : Signature des parents : Points : /134 Compréhension orale : / 20 pts 25 % Compréhension écrite : / 24 pts 25 % Expression écrite : / 48 pts 25 % Expression orale : / 42 pts 25 % Toi, toi, toi! Alles Gute! Viel Glück! Langenscheidt, geni@l A2, Seite 3 1

2 1. HÖREN UND VERSTEHEN A. Tu vas entendre cinq messages téléphoniques sur répondeur. Les messages seront répétés une seconde fois. Pour chaque message, tu as une question et trois réponses à choix. Coche la bonne réponse. Tu as 20 secondes pour prendre connaissance des questions. Message 1: Heute Abend essen Martin und seine Mutter im Restaurant. isst Martin mit seiner Mutter zu Hause. isst Martin allein zu Hause. Message 2: Auf der Party von gestern war Karin unzufrieden. froh. gut drauf. Message 3: Marine fährt zu ihrem Freund. zu ihrer Gastfamilie. zu ihrer Oma. Message 4: Gestern waren die Eltern von Timo zu Hause. nicht zu Hause. bei Onkel Matthias. Message 5: Anita und Barbara machen Hausaufgaben. organisieren eine Party. sprechen über Anton. Message 6: Die richtige Telefonnummer von Annika ist /6 pts 2

3 B. Tu vas entendre un dialogue entre deux garçons. Le dialogue sera répété deux fois. Prends d abord connaissance des affirmations ci-dessous. Coche R (richtig=juste) ou F (falsch=faux) Tu as 20 secondes pour prendre connaissance des questions. Jan wohnt in einer neuen Wohnung. Jetzt hat Jan ein eigenes Zimmer. Zum Geburtstag hat Jan einen I-Pod bekommen. Die neue Wohnung ist kleiner als die alte. Die Eltern von Jan schlafen jetzt im Wohnzimmer. Das Sofa und die Sessel sind gelb. Jan wohnt im 12.Stock. Stefan möchte Computer spielen. R F /8 pts C. TYPISCH DEUTSCH! Une émission de radio allemande a réalisé un micro-trottoir avec des touristes. La question était : «Qu est-ce qui est typiquement allemand selon vous?» Ecoute les réponses. Tu les entendras deux fois. Pour chaque réponse trouve le dessin correspondant. Indique le numéro du texte sur le dessin. Tu as 10 secondes pour observer les dessins. Attention, il y a un dessin en trop. Die Bilder kommen aus Langendscheidt: Deutschaktiv LB 1 S.91, AB 2 S.67; Deutsch konkret AB 2 S.21, LB 1 S.69; Deutschvergnügen S.3, S.70 und ELI: Deutsch lernen mit Spielen und Rätseln Grundstufe S.4 /6 pts À saisir Total C.O. :./20 pts 3

4 2. LESEN UND VERSTEHEN A. BRIEF AN OMA Avant de lire la lettre de Lukas, lis les affirmations suivantes. 1. Lukas hat Probleme mit seinen Grosseltern. 2. Am Anfang des Monats hat Lukas kein Geld mehr. 3. Lukas ist mit den 40 Franken pro Monat zufrieden. 4. Das Taschengeld ist ein Konfliktthema in der Familie von Lukas. 5. Wenn Lukas mehr Geld braucht, dann gibt ihm sein Vater Extra-Geld. 6. Lukas hat auch Probleme mit seinen Freunden. 7. Seine Mutter hilft ihm immer, wenn er Geldprobleme hat. 8. Lukas hat keine Geschwister. 9. Lukas will seiner Oma bei der Hausarbeit helfen. 10. Lukas hat ein Handy. R F /10 pts Prends maintenant connaissance de la lettre. Les affirmations ci-dessus sont elles justes (R=richtig) ou fausses (F=falsch)? Mets une croix dans la colonne qui convient. Liebe Oma, ich schreibe dir, weil ich wieder Ärger mit den Eltern habe. Es geht ja um mein Taschengeld. Die Eltern geben mir am Anfang von jedem Monat 40 Franken. Und in der Mitte des Monats bin ich immer pleite. Da gehe ich zu Vater und sage, dass ich noch ein paar Franken brauche. Aber er wird wütend und sagt, ich gebe zu viel Geld aus. Du weißt ja, alles ist heute so teuer. Eine Kinokarte kostet schon 14 Franken, eine Cola und Popcorn dazu, das sind noch mal 15 Franken. Bei McDonalds ist das Essen auch nicht billig. Aber das Wichtigste kommt jetzt: Am Samstag war ich mit meinen Freunden in der Stadt. Wir sind ins Starbuck-Café gegangen. Ich hatte kein Geld bei mir. Mein Freund Leon hat mir 10 Franken geliehen. Später hatten wir Hunger. Wir haben Döner gegessen. Markus hat mir noch 10 Franken geliehen. Heute ist der 19. und ich bekomme erst in 12 Tagen meine 40 Franken Taschengeld. Leon und Markus wollen ihr Geld zurückhaben. Sie sind sauer auf mich. Vater will mir nicht helfen. Mutti auch nicht. Sie sagt, ich soll nicht immer in die Stadt gehen. Sie sagt, ich kann auch mal ruhig zu Hause bleiben und mit meiner kleinen Schwester spielen. Oder mit der ganzen Familie fernsehen. Oh, wie langweilig! Also, Oma, kannst du mir helfen? Ich kann morgen Nachmittag zu dir kommen und im Haus oder im Garten arbeiten, und du gibst mir dann 15 Franken pro Stunde. Das ist eine gute Idee, oder? Ruf mich bitte auf mein Handy an, wenn es geht, aber bitte, bitte, kein Wort an die Eltern! Mit herzlichen Grüssen Dein Lukas 4

5 B. EINE Prends d abord connaissance du texte ci-dessous. Ensuite, tu répondras aux questions. Marcel Müller und die Klasse 9d in Berlin Hallo, Marcel! meine Ankunft in Genf Ich bin gerade in Genf angekommen. Mein Austauschschüler Kevin war am Flughafen mit seinem Vater. Sie sind sehr nett. Wir sind gleich nach Hause gefahren. Meine Gastfamilie wohnt in Avanchet. Kevin hat zwei Brüder und zwei Schwestern. In Avanchet sind viele bunte Hochhäuser. Meine Gastfamilie wohnt im achten Stock. Die Wohnung ist schön und hell. Es gibt eine grosse Küche, ein Wohnzimmer, drei Schlafzimmer und natürlich ein Bad mit Toilette. Kevin hat kein eigenes Zimmer. Er muss sein Zimmer mit seinen zwei Brüdern teilen. Deshalb darf er mit mir im Wohnzimmer schlafen. Das ist toll! Wir können so in Ruhe diskutieren oder fernsehen. Im Wohnzimmer ist auch der Computer. So kann ich am Abend wie jetzt chatten oder s schicken. Bis bald in Berlin Dein Nico Réponds aux questions suivantes en français : 1. Qui est Kevin par rapport à Nico? /1 pt 2. A quel étage habite la famille de Kevin? /1 pt 3. Nomme toutes les pièces de l appartement de Kevin. /3 pts 4. Kevin a-t-il une chambre pour lui seul? (Oui ou non ne suffit pas.) /1 pt 5. Où Kevin et Nico dorment-ils? /1 pt 6. Dormir dans cette pièce présente des avantages. Cites-en deux. /2 pts /9 pts 5

6 A C. QUELLE ANNONCE VA AVEC QUELLE PHRASE? Lis les phrases 1-5. Lis ensuite les annonces A-G. Ecris sous chaque phrase la lettre de l annonce qui convient. Attention, il y a une annonce en trop! 1. Deine Klasse möchte mit einer Klasse aus der deutschen Schweiz Kontakt haben. Annonce : 2. Du möchtest Deutsch besser sprechen. In den nächsten Sommerferien möchtest du nach Deutschland fahren. Annonce : 3. Peter und Daniel brauchen mehr Taschengeld. Sie suchen einen Job. Sie mögen keine Tiere. Annonce : 4. Lisa möchte Geld verdienen, aber sie hat in der Woche keine Zeit. Annonce : 5. Deine alte Oma lebt allein und kann nicht mehr kochen. Annonce : B did deutsch-institut Lust, die deutsche Sprache zu lernen und im Sommer einen Sprachkurs in Deutschland zu verbringen? Deutschkurse / Jahre Zu Hause gesund essen. Pro Senectute bringt Ihnen das Essen täglich ins Haus. Diabetiker-Menü, Essen ohne Fleisch, usw. MAHLZEITENDIENST Sie sind über 60 Jahre alt, dann ist diese Annonce für Sie. C F Mit 15 Lektionen pro Woche hast Du noch Zeit für Sport, Freizeit und Ausflüge! Kontakt: office@did.de Welche/r freundliche Schüler/in hat Zeit, unsere Katzen zu füttern? Nur am Wochenende. Wenn du Katzen magst und Zeit hast, ruf uns an! Ich suche einen oder zwei ehrliche Jungen (zwischen Jahre alt) für das Austragen von Garage-Prospekten während den Ferien. Pro Stunde 10 Fr.-. D E AUSTAUSCHKLASSE GESUCHT. Berner Klasse sucht eine Partnerklasse in der französischen Schweiz. Weitere Informationen findest du bei: austausch@echanges.ch Wir suchen junge Talente... die gern mal selber Radio machen möchten die über ihre Fragen, Ideen und Probleme sprechen möchten Jugendradio DAS DING Information am Donnerstag 22. Juni um Uhr (Gartenstr. 17, 3. Stock) Bei Interesse melde dich bei Garage Weibel /5 pts À saisir Total C.E. :./24 pts 6

7 3. SCHREIBEN Le magazine JUGEND AKTUELL mène une enquête sur les habitudes de vie des adolescents. Pour répondre à cette enquête, tu vas écrire 3 petits textes de 30 mots chacun. Pour obtenir un bon total de points tu dois : - vérifier que tu as bien écrit 30 mots en allemand. Attention : les noms propres, les chiffres et les marques (Nike,Fanta ) ne comptent pas. - vérifier que tu as formé des phrases simples mais correctes. - utiliser des connecteurs : und, aber, weil, et peut-être aussi dass ou wenn. - varier le vocabulaire. TEXTE 1 : ECRIS UN TEXTE DE 30 MOTS SUR TOI-MÊME Voici des idées : nom, âge, lieu d habitation, pays d origine, hobbies, famille, école, sport, goûts musicaux Tu ne peux pas parler de tout, choisis ce que tu sais le mieux dire et arrête-toi à 30 mots. Ecris au présent! /16 pts 7

8 TEXTE 2 : ECRIS UN TEXTE DE 30 MOTS SUR TES HABITUDES ALIMENTAIRES Voici des idées : le matin, à midi, le soir, le week-end, pour le petit déjeuner Tu ne peux pas parler de tout, choisis ce que tu sais le mieux dire et arrête-toi à 30 mots. Ecris au présent! /16 pts TEXTE 3 : ECRIS UN TEXTE DE 30 MOTS SUR TA CHAMBRE Voici des idées : tu as une chambre pour toi seul ou tu dois la partager, décris les meubles, dis ce que tu aimes Tu ne peux pas parler de tout, choisis ce que tu sais le mieux dire et arrête-toi à 30 mots. Ecris au présent! /16 pts À saisir Total E.E. : /48 pts Total de l'épreuve: 134 points 8