Modalitäten GAL-Umsetzung an der KSZ
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- Edmund Schulze
- vor 7 Jahren
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2 Modalitäten GAL-Umsetzung an der KSZ Regelungen ab Schuljahr 2011/12
3 10% gemeinsame Arbeitszeit Prinzipien Die Schulleitung möchte die Arbeitszeit der Lehrpersonen nicht verlängern. Das Ziel ist eine gerechte Verteilung der anfallenden Arbeit im Bereich, der nichts mit Unterricht, Unterrichtsvorbereitung oder individueller Weiterbildung zu tun hat. Die Arbeit in diesem Bereich wird auf Ende Schuljahr erfasst (zusammen mit PUQE- Portfolio) und von der SL für das nächste SJ saldiert. Ermittelt werden die durchschnittliche Arbeitsbelastung und die individuelle Abweichung von diesem Mittelwert. Als angeordnete gemeinsame Arbeitszeit (erweiterter 10% Bereich) wird definiert und in gemeinsamer Absprache festgesetzt: Beispiele: Konferenzen SchiLF 8 Stunden bei einem ganztägigen Anlass 4 Stunden bei einem halbtägigen Anlass Fachschaftssitzungen Sammlungs-/Stützpunktbetreuung Teilnahme Schulveranstaltungen die im Terminkalender aufgeführt sind und spezielle Leistungen nach Absprache Sonderwochen, Klassenlager und reisen: Für eine Arbeitswoche von 5 Tagen können 42 Stunden eingetragen werden, bei einem Teileinsatz entsprechend weniger, bei einem längeren Einsatz entsprechend mehr. Die Verrechnung mit dem Pflichtpensum erfolgt durch die Schulleitung. Wichtig: Alle Arbeiten im Zusammenhang mit Unterrichtsvor- und -nachbereitung sowie Weiterbildung sind nicht im 10%-Bereich Arbeiten können nur dann im 10%-Bereich angerechnet werden, wenn sie nicht zu einem Unterrichtsausfall führen generell: es werden nur volle Stunden abgerechnet erhoben wird der Mittelwert aller im 10%-Bereich anfallenden Arbeit sowie die individuellen Abweichungen davon. Administration: Die Erfassung erfolgt einmal jährlich in der letzten Semesterwoche per Selbstdeklaration.
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5 Ansetzung von Konferenzen / SchiLF Prinzipien Die Schulleitung möchte die Arbeitszeit der Lehrpersonen nicht verlängern LK: Montag PK: SchiLF mögliche Termine: Samstagmorgen Abende ab Kombination mit Sport- oder Berufsfindungsanlässen.
6 Vorgehen bei rückläufigen Pensen Die Schulleitung entscheidet bei einem Pensenrückgang über eine Verteilung der Pensen innerhalb einer Fachschaft.
7 Mitarbeitergespräch und Q Dialoggespräche werden mit dem Rektor oder dem Vizerektor geführt. Das Dialoggespräch erfolgt in der Regel nach einem Unterrichtsbesuch Das Dialoggespräch findet im Unterrichtszimmer der Lehrperson statt. In den Gesprächen wird die gewünschte Periodizität gemeinsam festgelegt Neu angestellte Lehrpersonen: jährlich später alle 2-3 Jahre oder auf Wunsch einer Seite Das Gespräch hat keine Besoldungsrelevanz Das Gespräch wird in einem gemeinsam unterzeichneten Protokoll festgehalten Themenliste und Protokollvorlage wird im Schulhandbuch veröffentlicht Themen für das Mitarbeitergespräch 1. Arbeit PUQE Auswertungen der Feedbacks und der PUQE-Verpflichtungen Ziele erreicht? Eigene Ansprüche an die Q-Arbeit? Rückmeldungen zum Unterricht durch die SL 2. Befindlichkeit Arbeitsbedingungen an der Schule Belastung durch das Unterrichtspensum oder Zusatzarbeiten: Abrechnung Verhältnis zu Schülerinnen und Schülern Verhältnis zu Kolleginnen und Kollegen Verhältnis zu Schulleitung 3. Weiterbildungsplanung, Entwicklungsperspektiven Berichterstattung: Weiterbildung in den letzten beiden Jahren Planung Geplante Weiterbildung: Einzel, Fachschaft, SchiLF Schwerpunkte im nächsten Schuljahr, Entwicklungsziele Intensivfortbildung Berufliche Aussichten.
8 4. Einsatz für die Allgemeinheit, Zusammenarbeit im Kollegenkreis Q, Fachschaft Andere Arbeitsgruppen Öffentlichkeitsarbeit Besondere Einsätze, Entwicklungsmöglichkeiten Rückmeldungen zum schulischen Engagement Positive und negative Erfahrungen 5. Allgemeine Bemerkungen, freies Gespräch Kompensation von Lektionenausfall kompensiert werden nur längerfristige Unterrichtsausfälle, die mit keiner Zusatzleistung verbunden sind oder spezielle Unterrichtssituationen (nach gegenseitiger Vereinbarung): Unterrichtsausfall nach der Matur ohne Prüfungen der Ausgleich erfolgt über eine geringere Anrechnung der entsprechenden Pensen in der 4. Klasse Bsp.: Geschichte oder Physik 4. Klasse Bisher: ohne Kompensation: 2 Lektionen Neu: mit Kompensation: (7 von 39 Schulwochen) 1.7 Lektionen Grundlage für die Kompensationsleistung bildet die Regelung des Departements BKS.
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