Berichtsheft zum Berufspraktikum

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1 Berichtsheft zum Berufspraktikum Klasse 10 Schuljahr 2016/ September bis 07. Oktober 2016 Name: Vorname:. Klasse: Praktikumsberuf:. Firma/Betrieb/Behörde/Einrichtung..... Ansprechpartner/in: Tel.:.. Betreuende Lehrkraft: Tel:

2 Inhaltsverzeichnis Seite 1 Leitfaden zum Berufspraktikum... Die Arbeitsmappe wird bewertet und muss bis spätestens Freitag, , bei der GL-Lehrkraft abgegeben werden. Abgegeben am:..

3 1 Leitfaden zum Berufspraktikum Du gehst als Gast in deinen Betrieb. Das Berufspraktikum ist eine freiwillige Leistung des Betriebes, deshalb solltest du die Regeln der Gastfreundschaft beachten. Du wirst am Anfang nicht gleich alles begreifen, verstehen und einsehen. Habe mit dir selbst und den Menschen, die dich unterweisen, Geduld und beachte alle Anweisungen genau, besonders diejenigen, die Hinweise auf den Unfallschutz geben. Ein pünktlicher Arbeitsbeginn muss für dich selbstverständlich sein. Beachte bitte die Vorschriften für das Tragen von Kleidung. Jede Arbeit verlangt eine entsprechende Arbeitskleidung. Erkundige dich danach. Jeder Betrieb hat eine Betriebsordnung; sie gilt auch für dich. Lies sie genau durch. Wo viele Menschen tätig sind, gibt es auch Missverständnisse. Wenn du etwas nicht verstanden hast, frage sofort nach. Fragen sind ein Beweis für Aufgeschlossenheit, Wissbegierde und Lernbereitschaft. Trage keine internen Daten nach außen, sie unterliegen dem Datenschutz. Der Betrieb stellt dir freiwillig wertvolle Einrichtungen zur Verfügung. Jeder Schaden, den du aus Unachtsamkeit oder Unkenntnis anrichtest, bringt den Betrieb in Schwierigkeiten. Sollte trotz aller Vorsicht ein Schaden entstanden sein, melde ihn sofort im Betrieb und informiere deinen Tutor/deine Tutorin, damit der versicherungsrechtliche Weg geklärt werden kann. Das Praktikum soll dir einen Einblick in die Besonderheiten deines Betriebes geben. Fertige deshalb die geforderten Aufzeichnungen und Berichte gewissenhaft an. Bei der Auswertung im Anschluss deines Praktikums und auch bei deiner Berufswahl können diese Aufzeichnungen von Nutzen sein. Noch ein Hinweis zum Schluss: Solltest du während des Berufspraktikums einmal nicht zur Arbeit gehen können, so verständige noch am ersten Tag den Betrieb und die Schule.

4 2 Aufgaben zum Berufspraktikum Das Berichtsheft zum Berufspraktikum, Klasse 10, liegt dir als OpenOffice- Dokument vor. Bei Abgabe darf es keine handschriftlichen Einträge enthalten. Bei der Anfertigung der Arbeit wird eine saubere und übersichtlich gestaltete Darstellung erwartet, die mittels Bilder (evtl. benötigst du noch ein Bildbearbeitungsprogramm) auch anschaulich gestaltet werden kann. Nummeriere die Seiten des Berichtsheftes durch und trage die Überschriften und die Seitennummern in das Inhaltsverzeichnis ein. Die Praktikumsbescheinigung und die Beurteilung durch den Betrieb erhältst du in ausgedruckter Form von deinem GL-Lehrer. Zu bearbeitende Aufgaben: Gestaltung eines zusätzlichen Deckblatts mit Themenbezug Berufsbild Betriebserkundung/Berufserkundung Tätigkeitsbericht/Aufgabenbeschreibung Auswertung des Berufspraktikums Abgabe des komplett ausgedruckten Berichtsheftes, ergänzt mit Praktikumsbescheinigung und Bewertung durch den Betrieb in einem Schnellhefter (keine Sichthüllen verwenden) Formatierungshinweise Schriftart: Arial Schriftgröße: 11 Antworten beim Berufsbild kursiv schreiben Seitennummerierung Inhaltsverzeichnis mit Seitenzahlen Fotos/Bilder mit Bildunterschrift evtl. Quellenangaben Zeilenabstand 1,5 Zeilen Achtung: vorgegebene Schreiblinien vorher löschen

5 3 Berufsbild Nutze zur Beantwortung dieser Fragen das BERUFEnet unter Mein Praktikumsberuf: Wie lange dauert die Ausbildung? Welcher Schulabschluss ist erforderlich? Auf welche Schulfächer kommt es an? Ist für diesen Beruf ein bestimmtes Mindestalter vorgeschrieben? Wo werde ich ausgebildet? im Betrieb und in der Berufsschule (Duale Ausbildung) im öffentlichen Dienst nur in einer Schule (Schulische Ausbildung) Aufgaben und Tätigkeiten Welche Aufgaben sind zu erfüllen? Welche Tätigkeiten werden ausgeübt? Nenne 4-5 Beispiele! Womit arbeite ich? (z. B. mit Maschinen, Werkzeugen, Material, )

6 Mit wem arbeite ich? (z. B. mit Kunden, Patienten, Kindern, Kollegen, ) Welche besonderen Fähigkeiten brauchst du für diesen Beruf? Kreuze an: Geistige Fähigkeiten: Sinn für Genauigkeit schriftsprachlicher Ausdruck Reaktionsfähigkeit Rechenfähigkeit zeichnerische Fähigkeiten Phantasie Rechtschreibsicherheit Beobachtungsvermögen Gedächtnis, Merkfähigkeit technisches Verständnis Ideenreichtum logisches Denken Konzentrationsfähigkeit Sinn für Formen und Farben Körperliche Fähigkeiten körperliche Belastbarkeit schwer heben und tragen Geruchsbelästigung aushalten keine Allergien Temperaturbelastungen handwerkliches Geschick langes Stehen Schwindelfreiheit Schmutz ertragen Wind und Wetter ausgesetzt Lärm aushalten gute Augen Soziale Fähigkeiten Verantwortungsbereitschaft Kontaktsicherheit Selbstständigkeit seelische Belastbarkeit Rücksicht sicheres Auftreten ein Gespräch führen können gute Umgangsformen Fähigkeit zur Teamarbeit allein arbeiten können Interesse und Mitgefühl andere überzeugen für Menschen können jemandem zuhören können sich durchsetzen können

7 Wie hoch ist die Ausbildungsvergütung? Ausbildungsvergütung im 1. Jahr: /Monat Ausbildungsvergütung im 2. Jahr: /Monat Ausbildungsvergütung im 3. Jahr: /Monat Ausbildungsvergütung im 4. Jahr: /Monat Oder muss man selbst etwas bezahlen? Wenn ja, wie viel? /Monat Finden zusätzliche Lehrgänge in überbetrieblichen Lernwerkstätten statt (z. B. bei der Handwerkskammer)? ja nein Wenn ja, wie oft und in welchen Ausbildungsjahren? Welche Lehrgänge sind das? Welche Prüfungen auch Zwischenprüfungen müssen abgelegt werden? 1. Ausbildungsjahr: Art der Prüfung:.. 2. Ausbildungsjahr: Art der Prüfung:.. 3. Ausbildungsjahr: Art der Prüfung:.. 4. Ausbildungsjahr Art der Prüfung:.. Welche Alternativberufe gibt es in diesem Bereich? Welche Weiterbildungen/Spezialisierungen gibt es?

8 4 Betriebs- /Berufserkundung Stelle dein Unternehmen/deine Behörde/deine Einrichtung vor. Berücksichtige dabei Organisation, Berufsfelder, Produktion,.... Die Präsentationsform (z.b. Plakat, PowerPoint, Collage) ist frei. Solltest du dich für eine PowerPoint entscheiden, so drucke diese aus und lege sie bei.

9 5 Tätigkeitsbericht/Aufgabenbeschreibung Beschreibe alle Tätigkeiten, die du während deines Praktikums ausgeführt hast (mind. eine Seite).

10 6 Checkliste für den letzten Tag (Praktikumsstelle) Hast du dich bei deinem Betreuer/deiner Betreuerin bedankt? Hast du Unterlagen, die vom Betrieb geliehen waren, zurückgegeben? Hast du dich von den Mitarbeitern verabschiedet? Hast du mit deinem Betreuer den Praktikumsbericht besprochen? Hast du dir die Bestätigung von deinem Betreuer ausfüllen lassen? Hat dein Betreuer die Bewertung des Praktikums ausgefüllt? 7 Auswertung des Berufspraktikums Nimm zu folgenden Fragen Stellung und begründe deine Antworten ausführlich! a) Hat das Praktikum Einfluss auf deine weitere Berufswahl? b) Würdest du diesen Praktikumsbetrieb weiterempfehlen (Erwartung, Nutzen, Probleme)? c) Welche weiteren Schritte wirst du bezüglich deiner Berufswahl gehen?

11 8 Beurteilung des Praktikums (Praktikumsstelle) Einschätzung des Schülers/der Schülerin über die Durchführung des Schulpraktikums vom bis Name und Anschrift der Firma sowie Ansprechpartner: Bitte Zutreffendes ankreuzen, Mehrfachnennungen sind möglich Wie erfüllte die Schülerin/der Schüler die ihr/ihm übertragenen Arbeitsaufgaben? sehr selbstständig benötigte Hilfen konnte nur unter Aufsicht arbeiten arbeitete mit großer Ausdauer erfüllte die Aufgaben arbeitete sehr oberflächlich arbeitete sehr zielstrebig arbeitete ergebnisorientiert erfüllte keinen Arbeitsauftrag arbeitete sehr sauber arbeitete ohne große Überlegung arbeitete eher unsauber hielt Ordnung am Arbeitsplatz hielt kaum Ordnung am Arbeitsplatz hielt nie Ordnung am Arbeitsplatz Wie kann das Verhalten und Auftreten des Schülers zu den Mitarbeitern Ihres Betriebes eingeschätzt werden? trat sehr höflich auf das Auftreten war gut war undiszipliniert war ständig sehr interessiert zeigte Interesse zeigte kaum Interesse war stets sehr hilfsbereit war bereit zu helfen zeigte kein selbstständiges Handeln war immer sehr freundlich war zurückhaltend und still war sehr vorlaut nahm gerne Hilfe und Ratschläge an beachtete zum Teil die Ratschläge nahm keine Hilfe und Ratschläge an Wie hielt der Schüler /die Schülerin vorgegebene Arbeits- und Pausenzeiten ein? begann stets pünktlich die Arbeit kam öfters zu spät zur Arbeit erschien nie pünktlich zur Arbeit nutzte die Arbeitszeit voll aus machte ständig Pausen überzog ständig die Pausen hielt die Pausenzeiten ständig ein verließ oft früher den Arbeitsplatz verließ die Arbeit zum Rauchen

12 In welcher Weise entsprach die körperliche Belastbarkeit des Schülers/der Schülerin den Anforderungen des Berufsfeldes? hielt den Anforderungen mühelos stand war den Belastungen im Allgemeinen gewachsen war nur bedingt belastbar war gut belastbar Was kann über das Arbeitstempo des Schülers/der Schülerin ausgesagt werden? arbeitete von sich selbst heraus schwungvoll und zügig arbeitete gleichmäßig in der vorgegebenen Zeit benötigte Hilfen, um in der angesetzten Zeit fertig zu werden, arbeitete gemächlich, machte Pausen arbeitete langsam und stockend Wie war das Interesse des Teilnehmers an diesem Berufsfeld? Wie ausgeprägt waren Einsatz und Initiative bei den übertragenen Aufgaben? zeigte ausgeprägtes Arbeitsinteresse und hohe Einsatzbereitschaft; führte schwierige Aufgaben mit Initiative selbstständig aus. zeigte erfreuliche Einsatzbereitschaft und Aktivität, zeigte Interesse an der Arbeit; griff Aufgaben selbstständig auf. zeigte sich in der Regel interessiert und einsatzbereit. benötigte häufigen Ansporn, zeigte nicht immer das nötige Interesse. musste ermahnt werden; war nur selten einsatzbereit; zeigte wenig Interesse. War der Schüler/die Schülerin in der Lage, den Unterweisungen aufmerksam zu folgen? Konnte er/sie die gestellten Aufgaben konzentriert verrichten? arbeitete mit vorbildlicher Aufmerksamkeit und Konzentration war mit Aufmerksamkeit bei der Sache und ließ sich nur selten ablenken war nicht immer bei der Sache und ließ sich leicht ablenken war unkonzentriert, leicht ablenkbar, musste öfters ermahnt werden Mit welchem Geschick packte der Schüler/die Schülerin die ihm/ihr übertragenen Aufgaben an? arbeitete äußerst geschickt und sicher wies nötiges Handgeschick auf arbeitete oftmals noch umständlich und unbeholfen In welchen Tätigkeitsfeldern war der Schüler/die Schülerin eingesetzt?

13 Anmerkungen: Fehltage: (Ort, Datum) (Stempel) (Schüler/in) (Betreuer/in)

14 Praktikumsbestätigung Der Schüler/Die Schülerin , geb. am hat während des Besuchs der 10. Klasse in der Zeit vom 26. September 2016 bis 07. Oktober 2016 ein Berufspraktikum absolviert und dabei den Ausbildungsberuf der/des... kennen gelernt. (Stempel) Betrieb/Behörde/Einrichtung Datum Unterschrift

15 Bewertungsbogen für das Berichtsheft Klasse 10 Gestaltung eines Deckblatts Berufsbild Betriebs- /Berufserkundung Tätigkeitsbericht/Aufgabenbeschreibung Auswertung des Berufspraktikums Sauberkeit/Reihenfolge/Inhaltsverzeichnis Formatierung / 1 P / 3 P / 10 P / 6 P / 6 P / 1 P / 3 P gesamt: / 30 P Häufige und grobe Verstöße gegen die sprachliche Richtigkeit und Form können zu einer Absenkung der Note führen. Note: Unterschrift eines Erziehungsberechtigten: