Facheinführung in die Bildungswissenschaften. Lehramt für sonderpädagogische Förderung in der inklusiven Schule. Referent: Tobias Hester

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Christian Fuchs
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1 Facheinführung in die Bildungswissenschaften Lehramt für sonderpädagogische Förderung in der inklusiven Schule Referent: Tobias Hester

2 Herzlich willkommen zum Lehramt für sonderpädagogische Förderung in der inklusiven Schule (Lehrer_in werden in inklusiven Settings) Bildungswissenschaften Förderschwerpunkt emotionale u. soziale Entw. Förderschwerpunkt Lernen

3 Inhalte, die Sie im Studium begleiten werden: Was heißt es in inklusiven Bildungssettings zu lehren? Was bedeutet Inklusion? Wie lernen Kinder? Wie kann Vielfalt in der Schule wertgeschätzt und Ungleichheit reduziert werden? Wodurch wird Lernen beeinflusst, unterstützt oder behindert? Wo lernen Kinder? uvm.

4 Personen, die Sie im Studium begleiten werden? Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung: Bildungswissenschaften: Förderschwerpunkt Lernen:

5 Themenbereiche der heutigen Einführung 1. Aufbau des Studiums in den Bildungswissenschaften 2. Leistungsanforderungen im Studium 3. Ansprechpartner

6 1. Aufbau des Studiums Modulübersichten in den BiWi Ein Modul beinhaltet mehrere Pflicht- oder Wahlpflichtveranstaltungen, die inhaltlichen und/oder methodisch zusammenhängen. Die Veranstaltungen werden online über (das Paderborner Assistenzsystem für Universität und Lehre) PAUL gebucht: (Ihren IMT-Account können Sie sich im Notebook-Café (in der Bibliothek) oder im Servicecenter Medien (H1.201) erstellen lassen.)

7 1. Aufbau des Studiums Studienumfang in den Bildungswissenschaften Im 1. Semester: Modul 1: Lehren und Lernen in der inklusiven Schule (insg. 9 LP) a) Seminar: Einführung in inklusives pädagogisches Denken und Handeln b) Seminar: Unterricht in heterogenen Lerngruppen (inkl. O-Praktikum) Im 5. Semester: Modul 2: Inklusion und Gesellschaft (insg. 9 LP) LP = Leistungspunkte a) Vorlesung: Inklusion Exklusion b) Seminar: Spezifische Fragestellungen zu Inklusion und Gesellschaft c) Berufsfeldpraktium

8 1. Aufbau des Studiums Studienverlaufsplan der Bildungswissenschaften Semester Modul Veranstaltung LP pro Sem Lehren und Lernen in der inklusiven Schule 1a) Seminar: Einführung in inklusives pädagogisches Denken und Handeln 1b) Seminar: Unterricht in heterogenen Lerngruppen (inkl. Orientierungspraktikum) 9 LP Inklusion und Gesellschaft 2a) Vorlesung: Inklusion und Exklusion 9 LP 2b) Seminar: Spezifische Fragestellungen zu Inklusion und Gesellschaft 2c) Berufsfeldpraktikum 6 18 LP

9 1. Aufbau des Studiums Studienverlaufsplan der Bildungswissenschaften Modul 1 (Workload 270 Std. und umfasst 9 Credits) (Sem./SL) Teil 1: Einführung (30h / 30h ) Teil 2: Het. Lerngruppen (30h + 80h / 100h) Modul 2 (Workload 270 Std. und umfasst 9 Credits) Teil 1: VL Inklusion Exlusion (30h / 30h) Teil 2: Spez. Fragestellungen (30h / 90h) Teil 3: Berufsfeldpraktikum (60h / 30h)

10 2. Leistungsanforderungen an Studierende: allgemein Grundsätzlich erwarten wir, dass Sie regelmäßig und kontinuierlich an den Veranstaltungen teilnehmen. Verantwortung für ihr Studium und Ihre Qualifizierung als zukünftige Lehrkräfte übernehmen. Weitere formale Leistungsvorgaben, entnehmen Sie bitte den Modulbeschreibungen oder erfahren Sie von der/dem jeweiligen Lehrenden.

11 2. Leistungsanforderungen: Prüfungsleistungen Prüfungsordnung (siehe: plaz.upb.de: Lehramtsstudium/-prüfungen Bachelor of Education Prüfungsordnungen)) Anmeldung zu Modulveranstaltungen und -leistungen über PAUL Anmeldung zu Veranstaltungen: Abmeldung von Veranstaltungen: bis zum Es kann generell zu Abweichungen von diesen Fristen kommen. Bitte informieren Sie sich auf der folgenden Seite: Anmeldung zu den Leistungen in den Förderschwerpunkten sowie für die BiWi: Zentrales Prüfungssekretariat (z.b. für Prüfungsabmeldungen):

12 Das Praktikum Im Idealfall wurde das Eignungspraktikum bereits absolviert Orientierungspraktikum im kommenden Sommer, nach den Sommerferien zwischen August und Oktober Dann schnellstmöglich in PAUL zum Orientierungspraktikum anmelden! Wenn das Eignungspraktikum noch nicht absolviert wurde holen dies im Sommer nach Das Orientierungspraktikum wird demnach im Winter absolviert. Bei Fragen zu den Praktika Eva Charlotte Ritter (W3.101) Telefon: / ritter@plaz.upb.de Sprechstunden: Di und Do

13 2. Leistungsanforderungen: wichtige Infoveranstaltung zum Prüfungsverfahren (Anmeldeprozedere und allg. Prüfungsmodalitäten) im Bachelor of Education 16. April 2015 von bis Uhr in Hörsaal C1 Referentinnen: Ann Katrin Schade und Dr. Stefanie Mense (PLAZ) Weitere Informationen entnehmen Sie der Webseite des Paderborner Lehrerausbildungszentrums (PLAZ):

14 3. Ansprechpartner Fachberater/innen Ansprechpartner*in Raum Sprechstunden Désirée Laubenstein (Inklusion und emotionale und soziale Entwicklung) David Scheer (Inklusion und emotionale und soziale Entwicklung) TP TP siehe Webseite siehe Webseite Simone Seitz (Inklusion und Lernen) TP siehe Webseite Elisabeth Plate (Inklusion und Lernen) TP siehe Webseite Eva Ritter (Inklusion und Bildungswissenschaften) H5.129 siehe Webseite

15 3. Ansprechpartner Zeichnungsberechtigte für BAföG-Bescheinigungen Dozent/in Raum Sprechstunden Dr. Imke von Bargen H siehe Internet Tobias Hester H siehe Internet Stefanie Meier H siehe Internet Margarita Ort H siehe Internet

16 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und einen guten Start ins Studium!

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