Anhang: Fragebogen und Auswertung der Evaluation Kerstin Muth

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1 I Anhang: Fragebogen und Auswertung der Evaluation Kerstin Muth Kinder als Konfliktmanager? Peer Group Education als pädagogische Konsequenz aus einem Praxisbericht zur Streitschlichtung am Montessori-Gymnasium Köln Schriftliche Hausarbeit vorgelegt im Rahmen der Zweiten Staatsprüfung für das Lehramt für die Sekundarstufe II/I, Köln Juli 2001

2 Fragebogen 1 Du hattest einen Streit. Die Lösung hat in einem Schlichtungsgespräch stattgefunden. Bitte beantworte folgende Fragen! 1. Ich bin... a! männlich b! weiblich 2. Ich bin in der Klasse... a! 5 b! 6 c! 7 d! 8 3. Worum ging es in diesem Streit? (Mehrere Kreuze sind möglich) a! Meinungsverschiedenheit e! Verletzen einer Regel b! Körperlicher Angriff f! Beschädigen einer Sache c! Beleidigung g! Wegnehmen einer Sache d! Bedrohung h! sonstiges 4. Wann ist der Streit aufgetreten? a! Vor dem Unterricht b! Im Unterricht c! In einer Pause d! Auf dem Nachhauseweg (Weg, Bushaltestelle, im Bus...) e! In der Freizeit 5. Wie seid ihr zur Schlichtung gekommen? a! Einer von uns ist zum Schlichter gegangen b! Wir beide allein c! Ein Lehrer hat uns aufmerksam gemacht d! Der Hausmeister, die Sekretärin hat uns aufmerksam gemacht e! Mitschüler haben uns dazu bewegt 6. Wann fand das Schlichtungsgespräch statt? a! Sofort b! Am nächsten Tag c! Einige Tage später (nach Vereinbarung)

3 2 7. Ist es zu einer Vereinbarung gekommen, die ihr alle unterschrieben habt? a! Ja b! Nein 8. ist die Vereinbarung von dir eingehalten worden? a! Nein b! Nur wenig c! Überwiegend d! Total 9. Ist diese Vereinbarung von den anderen Beteiligten eingehalten worden? a! Nein b! Nur wenig c! Überwiegend d! Total 10. Mache eine Aussage über eure Beziehung nach dem Schlichtungsgespräch: Unsere Beziehung ist... a! schlechter geworden c! besser geworden b! so geblieben wie vorher 11. Wie zufrieden bist du insgesamt mit dem Schlichtungsgespräch und seinem Ausgang? a! Gar nicht b! Nur wenig c! Überwiegend d! Total 12. Was hast du aus dem Schlichtungsgespräch gelernt?

4 Auswertung 3

5 4

6 5 3: Worum ging es in diesem Streit? Antwort: Sonstiges Nennung Anzahl Missverständnis 1 Vordrängeln 5 Spucken 1 Streit mit Hauptschülern 1 jemand möchte über alles bestimmen 1 Streit um Sport 3 Mobbing 6 Streit um die Freundin 1 Verspotten des Namens 2 ohne Angabe 5 Summe 26

7 6

8 7

9 8

10 9

11 12. Was hast du aus dem Schlichtungsgespräch gelernt? 10 Allgemein: Ohne Streit lebt es sich besser / Versuchen, sich nicht mehr zu streiten Anzahl 10 Was ich über meine eigenen Verhaltensweise in Konflikten gelernt habe: Keine körperliche Gewalt anzuwenden 19 in Konflikten Keine Sachen mehr zu klauen 1 Nicht mehr zu spucken 1 Nicht mehr gemein zu sein / 12 nicht beleidigen/ die Würde des anderen nicht verletzten/ nicht provozieren Sich selber kontrollieren (nicht sofort aufregen, schlagen, nicht aggressiv 5 werden...) Was ich über Konstruktive Konfliktlösungsmöglichkeiten gelernt habe: Konflikte durch miteinander reden friedlich lösen / 16 Das es immer eine Lösung gibt / Versuchen, den Grund des Streites zu erkennen (und zu schlichten) Besser miteinander umzugehen / 4 Jeden so zu behandeln, wie man selbst behandelt werden möchte Ich habe erfahren, dass es unterschiedliche Haltungen, Meinungen und 8 Perspektiven gibt, (die zu respektieren sind) Einander ausreden zu lassen 4 Nichts 4 Nur wenig 6 Keine Angaben 14 Wenn ich den Konflikt nicht alleine mit der Kontrahentin lösen kann, wähle ich folgende Strategie: Bei Konflikten zur Schlichtung zu gehen / 10 Die Schlichtung gut ist. Bei Konflikten zum Lehrer zu gehen 3 Dem anderen aus dem Weg zu gehen 3 Dass man auf alles gefasst sein muss 1 Bewertung der Resultate der Schlichtung: Es ist mir wichtig, einen Freund zu haben 2 Wir verstehen uns nun besser 2 Freiwilligkeit muss gewahrt bleiben, 1 weil die Schlichtung sonst nicht funktioniert Der Vertrag bringt nichts, weil er nicht eingehalten wird. 2 Es hat uns nur wenig gebracht 2 Streit ohne Schlichter zu regeln 1 Summe 131

12 11

13 12

14 13

15 14

16 15

17 16

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