Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Das kurze 20. Jahrhundert - komplett in 25 Arbeitsblättern!

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Das kurze 20. Jahrhundert - komplett in 25 Arbeitsblättern! Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Titel: Das kurze 20. Jahrhundert komplett in 25 Arbeitsblättern! Reihe: Unterrichtsplanung Geschichte Bestellnummer: Kurzvorstellung: beinhaltet auf 25 Arbeitsblättern die fünf wichtigsten zeitgeschichtlich/politischen Abschnitte des Themas. Sie bedient die Nationalsozialismus, Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen. Die Schüler/-innen erarbeiten sich wichtige Fakten, übertragen sie auf andere Situationen und beurteilen Konsequenzen und Möglichkeiten. Jedes Arbeitsblatt beinhaltet Fragen und Arbeitsaufträge; auf geschichtswissenschaftliche Methoden wird besonderer Wert gelegt. Inhaltsübersicht: 25 Arbeitsblätter zu den wichtigsten Themen des 20. Jahrhunderts mit dem Schwerpunkt Deutschland Ausführlicher Lösungsteil Thematische Ergänzungsvorschläge Vorschläge für die konkrete Umsetzung der Unterrichtsreihe

3 SCHOOL-SCOUT Das kurze 20. Jahrhundert Seite 3 von 80 Bei der Aufgabestellung ist berücksichtigt worden, dass die für Klausur und Abitur notwendigen Operatoren eingeübt werden können und dann vertraut sind und vor allem Schülern heute zum Teil sehr schwerfällt, das Anforderungsniveau III was den Schülerinnen und Konsequenzen zu erkennen und Vorgänge und Verhaltensweisen oder auch Vorschriften in ihren Auswirkungen zu beurteilen. Gedacht ist diese Unterrichtsreihe auch als Wiederauffrischung, vor einer Klausur oder vor der Abschlussprüfung. In jedem Zeitabschnitt gibt es Möglichkeiten, von den hier angebotenen Theman aus Ergänzungen vorzunehmen, mehr Details zu erarbeiten, nach weiten Zusammenhängen zu suchen. Eine Anleitung dafür gibt es wie gesagt- in den Hinweisen am Ende Ergänzungen. Fast völlig verzichtet worden ist hier darauf, Persönlichkeiten detailliert kennenzulernen und ihre Bedeutung für die Geschichte/Politik des 20. Jahrhunderts zu erarbeiten. Eine Ausnahme gilt für Paul von Hindenburg. Er wird immer wieder vor allem in der Phase des Übergangs von der Weimarer Republik zum Dritten Reich erwähnt. Genau genommen hat er aber bereits die Epoche des Imperialismus, des Ersten Weltkrieges, der Weimarer Republik in besonderem Maße und dann schließlich den Beginn des Dritten Reiches entscheidend mitgeprägt. Kaiser Wilhelm II; Reichspräsident Ebert; Reichspräsident Paul von Hindenburg; Reichskanzler u. Führer Adolf Hitler; Bundespräsidetn Theodor Heuss u. Bundeskanzler Konrad Adenauer; Bundespräsident Richard von Weizsäcker (commons.wiki media.org / alle ge meinfrei)

4 SCHOOL-SCOUT Das kurze 20. Jahrhundert Seite 4 von 80 Struktur der Reihe Material Thema des Materials mögl. Ergänzungen S. UE Nr. M 1 Aufruf Wilhelms II zum Ersten Weltkrieg 5 1. M 2 Anlass für den Ersten Weltkrieg 8 2./3. M 3 a Ursachen des Ersten Weltkrieges 10 M 3 b Pulverfass Balkan Das Osmanische Reich M 4 a Das Epochenjahr 1917 (Bilder) 14 M 4 b Das Epochenjahr 1917 (Text) 15 M 5 Ergebnis und Folgen des Ersten Weltkrieges (Karte) 17 5./6. M 6 Ergebnis und Folgen des Ersten Weltkrieges (Text) 18 M 7 Einige Staatsoberhäupter (Bilder) M 8 Abdankung des Kaisers Ende der Monarchie 22 M 9 Die Weimarer Republik Der Start 24 8./9. M 10 Die Verfassung der Weimarer Republik 26 Politische Morde M 11 Inflation und Wirtschaftskrise M 12 Die Goldenen Zwanziger Jahre /12 M 13 Die Weltwirtschaftskrise Schwarzer Freitag 31 M 14 Auflösung der Weimarer Republik 33/ M 15 Das Dritte Reich (Zeichnung) /15 M 16 Das Dritte Reich Staat des Führers Adolf Hitler 39 M 17 a Das Dritte Reich Nürnberger Rassengesetze Gobineau M 17 b Das Dritte Reich Holocaust /18. Widerstand im Dritten Reich M 18 a Das Dritte Reich Expansionspolitik /2. Weltkrieg M 18 b Das Dritte Reich Expansionspolitik/2. Weltkrieg /21 M 19 Das Dritte Reich 2. Weltkrieg eine Bilanz M 20 Nachkriegsdeutschland Der Beginn /24 M 21 Nachkriegsdeutschland Die Teilung 50 M 22 Die erste große Koalition Notstandsgesetze Von der APO zur RAF Rudi Dutschke M 23 Öffnung nach Osten Willy Brandt 54/55 M 24 Nachkriegsdeutschland - Ostpolitik 59 M 25 Vereinigung BRD/DDR

5 SCHOOL-SCOUT Das kurze 20. Jahrhundert Seite 5 von 80 M 1 Aufruf Wilhelms II zum Ersten Weltkrieg Wilhelm in der Paradeuniform des Regiments der Gardes du Corps Aufruf des Kaisers zum I. Weltkrieg (commons.wikimedia.org / gemeinfrei) 1.a) Beschreiben Sie die Darstellung des letzten deutschen Kaisers Wilhelm II so genau wie möglich. Sie stammt aus dem Jahre Überlegen Sie, welche Informationen Sie hier über die Persönlichkeit dieses Kaisers erhalten. Berücksichtigen Sie dabei die Pose, in der er sich präsentiert, die Bekleidung die er gewählt hat, seinen Gesichtsausdruck etc. 1.b.) Interpretieren Sie die Aussage, dass dieses Bild eine Aussage Stellung. (für wen, Inwiefern, sehen Sie das genauso Provokation sei und nehmen Sie zu dieser bitte mit Begründung) 2. Analysieren Sie den Text unter den Gesichtspunkten Anlass, Begründungen, Zielsetzung. Nehmen Sie kurz Stellung zur Glaubwürdigkeit der Argumente, die der Kaiser anführt (Antworten a. d. Rückseite)

6 SCHOOL-SCOUT Das kurze 20. Jahrhundert Seite 11 von 80 M 3 a Ursachen des Ersten Weltkrieges (Lösungsvorschlag)

7 SCHOOL-SCOUT Das kurze 20. Jahrhundert Seite 17 von 80 M 5 Ergebnis und Folgen des Ersten Weltkrieges 1. Überlegen Sie, warum dieser Ort zur Unterzeichnung des Friedensvertrages gewählt wurde. 2. Nutzen Sie die Karte, um die Gebietsverluste zu benennen und ihre Bedeutung zu beschreiben und abschließend zu beurteilen, d.h. welche bedeutenden Wirtschaftsgebiete welche Bereiche und mit welchen Folgen entfallen in Zukunft für das Deutsche Reich. Evtl. Tabelle Die Unterzeichnungszeremonie im Spiegelsaal von V ersailles 3. Versuchen Sie zu beurteilen, wie das Volk in Deutschland auf die Gebietsabtretungen reagiert haben könnten. Berücksichtigen Sie dabei die Probleme, die für jeden Einzelnen entstehen könnten Staatsangehörigkeit, Umzug, Verlust der Lebensgrundlage etc. Deutsche Gebietsverlu ste nach dem Versailler Vertrag 1919 (commons.wiki media.org / ge meinfrei)

8 SCHOOL-SCOUT Das kurze 20. Jahrhundert Seite 21 von 80 M 7 Einige Staatsoberhäupter Europas am Ende des 1. Weltkrieges Kaiser Karl I. von Österreich, König Karl IV. von Ungarn (1917) (commons.wikimedia.org / gemeinfrei) Abdankung nach intensivem Drängen Kaiser Wilhelm II. von Deutschland und König von Preußen (1915) (commons.wikimedia.org / gemeinfrei) Wird abgesetzt; flieht nach Holland ins Exil König Georg V von England; Von Luke Fildes - Royal Collection, Gemeinfrei, (commons.wikimedia.org / gemeinfrei) Bleibt im Amt, England ist bis heute Monarchie Zar Nikolaus II. (1917) von Russland (commons.wikimedia.org / gemeinfrei) Wird abgesetzt und ermordet 1. Welchen Eindruck vermitteln diese Persönlichkeiten; 2.Was ist ihnen gemeinsam, worin unterscheiden Sie sich; 3.Was könnte, was wird nach Ende des 1. Weltkrieges anders sein, grundsätzlich 4. Wie wird das vor sich gehen? König Alexander I von Griechenland, Gemeinfrei, /w/index.php?curid= Bleibt bis zu seinem Tod 1920 im Amt König Ferdinand I. von Rumänien, wikimedia Commons gemeinfrei Bleibt im Amt Sultan Mehmed V Osmanisches Reich Von Bain News Service, publisher - Library of Congress, Gemeinfrei, Letzter aktiv amtierender Sultan des Osmanischen Reichs Staatspäsident Frankreichs: Raymond Poincaré Gemeinfrei, g/w/index.php?curid= Ende der Amtszeit als Staatspräsident

9 SCHOOL-SCOUT Das kurze 20. Jahrhundert Seite 32 von 80 M 13 Die Weltwirtschaftskrise - Schwarzer Freitag Ursache Börsen Crash in den USA Überproduktion vor allem in den USA infolge des Kriegsendes Umstellung auf Friedensproduktion erfolgt zu langsam Hemmungslose Spekulation in USA mit geliehenem Geld; Kriegsschulen in Europa, vor allem in Deutschland und England; Verleihung an Geld für Anlagen aus den USA nach Deutschland; Geldmangel in Deutschland wegen der Reparationszahlungen und der Kriegslasten kurzfristig geliehenes Geld der USA wird in Deutschland langfristig angelegt Geldmangel in USA > Rückforderung des Geldes aus Deutschland Deutschland kann aber nicht zahlen bzw. muss das Geld aus langfristigen Anlagen abziehen Unmittelbare Auswirkungen Keine Investitionen mehr infolge Kaptalmangels Geldverknappung Steigerung der Zinsen Absatzrückgang infolge mangelnden Geldes in den Haushalten Produktionsrückgang infolge Absatzrückgangs Entlassung und Arbeitslosigkeit Verlust des verbliebenen Kapitals des Mittelstandes (der während des 1. WK schon Kriegsanleihen zur Finanzierung des Krieges gezeichnet hatte, und damit schon einmal erheblich Geld verloren hatte) Langfristige wirtschaftliche Auswirkungen Sinkende Kaufkraft infolge Entlassung oder Verminderung des Einkommens Verschärfung der Absatzkrise kein Geld zum Kaufen, kein Kapital zum Produzieren (Kreislauf) Politische /soziale Auswirkungen Abkehr von der demokratischen Regierungsform Radikalisierung nach rechts oder links Zusammenbruch der Politik/Einsatz des Art 48; Reichspräsident regiert das Land Ansturm auf die American Union Bank in New York (commons.wikimedia.org / gemeinfrei) Setzen Sie diese Informationen in ein Schaubild um, welches Sie wählen, ist Ihnen freigestelt das Sie zur Präsentation der Weltwirtschaftskrise in einem Vortrag vor dem Plenum nutzen.

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