Einführung und Evaluierung von interaktiven Whiteboards in der Lehrerausbildung und -fortbildung im Bereich Sprachenausbildung

Transkript

1 Einführung und Evaluierung von interaktiven Whiteboards in der Lehrerausbildung und -fortbildung im Bereich Sprachenausbildung elearning Conference 2008 "Open Source in Österreich und europäische Entwicklungen" Wolf Hilzensauer Salzburg Research Forschungsgesellschaft

2 Einsatz von Interaktiven Whiteboards im Sprachbereich Testevaluation mit der PH-Salzburg Anschaffung von 3 Whiteboards incl. Fix montiertem Beamer Ein Board mit Höhenverstellung (Übungsschule) Promethean ActivBoard

3 Der Einsatz neuer Medien im Unterricht

4 Die Tafel als Meilenstein der Unterrichtsgestaltung Das statische Tafelbild; Skizzen und Zusammenfassungen die während des Unterrichts unverändert bleiben Das dynamische Tafelbild; Das Tafelbild entsteht während des Unterrichts vor den Augen der Schüler Das interaktive Tafelbild; Die Schüler werden beteiligt und fügen selbständige Elemente ein. Das große dramaturgische Tafelbild; Ist der Rote Faden des Unterrichtsverlauf. Informierender Einstieg + Vermittlung von Sach- und Problemzusammenhängen = Ergebnissicherung am Ende einer Stunde Induktionstafelbild; das Sprachliche Ausgangsmaterial ist bereits gestellt Ergebnistafelbild; Ergebnisse des Unterrichts in knapper und Einprägsamer Form fixiert. Systematisierungstafelbild; Unterrichtsergebnisse übersichtlich systematisiert Arbeitstafelbild; für Schülerübung, Wiederholung und Kontrolle, Skizzen usw. Quelle:

5 Tafelbilder.. waren seit je her interaktive Medien.. standen Lernenden und Lehrenden zur Verfügung.. ermöglichten das Einbeziehen andere Medien (Medienmix)

6 Interaktive Whiteboards

7 Interaktive Whiteboards Vorteile Dynamische Tafelbilder unter Einbezug multimedialer Elemente wie z.b. Bilder, Videos, Simulationen. Verbesserte Vorbereitungsmöglichkeiten einer Lehrveranstaltung. Speicherung und Weiterbearbeitung erstellter Tafelbilder. Bereitstellung / Veröffentlichung der Tafelbilder für Studierende Nutzung traditioneller Lehr- und Präsentationsformen an der "Tafel Zeitgleiche Übertragung der Vorlesung / Seminareinheit ins Internet Nachteile Bindung an 4:3 Format für eine gute Lesbarkeit im Ausdruck. Notwendige Kalibrierung Bindung an 4:3 Format und starre Position beschränkt Boards in ihrer maximalen (relativ kleinen) Fläche. Aufgrund der Beamerprojektion entstehen Schattenwürfe durch die am Board agierende Person. Häufig ungeeignet für den Gebrauch "realer" Stifte (= Dry Erase Pens), da Stiftspuren meist nicht rückstandsfrei entfernt werden können. Quelle: Eule, Stefanie / Issing, Ludwig J. (e-teaching.org) (2005) Interaktive Whiteboards. Online unter:

8 Evaluation an der PH Salzburg Schwerpunkt: Einsatz von Whiteboards im Sprachenunterricht 3 Sprachen: Deutsch, Englisch, Französisch Erprobung mit Studierenden der PH-Salzburg Erprobung an der Praxisschule für Volksschulen Kommunikation und Informationsaustausch über eine Moodle Plattform Entwicklung verschiedener Unterrichtssequenzen inklusive didaktischer Anleitung Evaluation über Fragebögen und Telefoninterviews

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13 Didaktische Anleitung Schulstufe Fach, Thema Lehrplanbezug Lernziel Ablauf Allgemeine Hinweise

14 Positive Erfahrungen Motivation durch Neues Medium ist hoch, allerdings rasch wieder vorbei Individualisierung und Differenzierung im Unterricht ist leichter möglich Einfache Bedienbarkeit Bestehendes Material kann weiterverwendet werden. Arbeiten mit Multimedia, direkt eingebettet Auch Erfahrungen mit Sehbehinderten Kindern Interaktivität als Motivationsfaktor Verfügbarmachen der Folien über das Internet Wenn man sowas gesehen hat, mag man keine Kreidetafel mehr!

15 Negative Erfahrungen Einarbeitungszeit ist hoch, Gefühl für das Board ist notwendig Interaktivität programmieren ist komplex Installation der Software für Studierende ist aufwändig Technischer Support ist notwendig (HelpDesk) Sichtbehinderung durch die Person vor dem Board Zugang zu den Räumen mit Boards muss im Raumplan berücksichtigt werden Ist das nicht ein Schritt in die Richtung der vollkommenen Digitalisierung?

16 Fazit - Ausblick Interaktive Whiteboards sind in Europa längst zum Standard geworden Österreich hat Nachholbedarf Gerade im Sprachenbereich eignen sich die Boards besonders, da Multimedia Dateien (wichtig für die Aussprache) 1:1 mit den Folien gekoppelt werden kann. Motivation durch ein neues Medium kann kein Garant für einen professionelleren Einsatz sein. Der/die LehrerIn ist als Wissensvermittler gefordert, dieses Medium effektiv einzusetzen. Derzeit sind hohe Kosten für das Anschaffen von Interaktiven Whiteboards notwendig

17 Zukünftige Entwicklungen Jeder Klassenraum benötigt ein Whiteboard Medium verleitet zum Lehrerzentrierten Unterricht, daher wären Lerninseln für freie Arbeitsphasen der SchülerInnen sinnvoll 40 Dollar-Lösung ist frei erhältlich für Windows, Mac und Linux

18 Kontakt Mag. Wolf Hilzensauer Salzburg Research Jakob-Haringer-Str. 5/III A-5020 Salzburg Phone: Fax: