BURKINA FASO KINDER, DIE IN GOLDMINEN ARBEITEN AFRIKA. Faltblatt für den Unterricht von Kindern ab 8 Jahren. Schweiz. Burkina Faso

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Roland Bayer
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1 Schweiz BURKINA FASO Burkina Faso KINDER, DIE IN GOLDMINEN ARBEITEN AFRIKA Mit freundlicher Genehmigung von Faltblatt für den Unterricht von Kindern ab 8 Jahren

DAS LEBEN IN MEINEM DORF Ich heisse Salfo und bin 10 Jahre alt. Das hier ist mein Bruder Idrissa, der 13 ist und meine Schwester Assetou, die 12 Jahre alt ist.

Wir wohnen mit unseren Eltern, Onkeln, Tanten, Cousins und Cousinen in nah aneinander liegenden Häusern, die man Konzession nennt.

2 DAS LEBEN IN MEINEM DORF Ich heisse Salfo und bin 10 Jahre alt. Das hier ist mein Bruder Idrissa, der 13 ist und meine Schwester Assetou, die 12 Jahre alt ist. Wir wohnen in einem Dorf, das Gounghin heisst. Unsere Familie ist gross. Wir wohnen mit unseren Eltern, Onkeln, Tanten, Cousins und Cousinen in nah aneinander liegenden Häusern, die man Konzession nennt. Die Männer in der Familie bauen die Häuser selbst, indem sie Ziegelsteine aus getrockneter Erde, Heu und Wasser herstellen. Unsere Eltern sind Landwirte und bauen Hirse, Sorghum, Kuhbohnen sowie Erdnüsse an und züchten Ziegen. Nach der Ernte lagern wir die Getreidevorräte in einem Speicher. Aber es kommt immer öfter vor, dass es nicht genug regnet und die Ernte schlecht ist. Dann haben wir nicht genügend Vorräte für das ganze Jahr. Die Erwachsenen und manche Kinder müssen deshalb eine andere Arbeit finden, damit wir zu Essen kaufen können. Bei uns im Dorf bereiten Frauen und Mädchen das Essen vor und die Kinder essen zusammen, getrennt von den Erwachsenen. In unserem Dorf mag ich vor allem die Tage, an denen es eine Feier gibt. Die Leute machen Musik und wir singen und tanzen. Lese den oben stehenden Text und schaue dir die Fotos auf der Titelseite an, um zu verstehen, wie die Kinder in ihrem Dorf leben und ergänze die unten stehende Tabelle. In Gounghin Was mir gefällt Was mir weniger gefällt In meinem Dorf/Viertel Was mir gefällt Was mir weniger gefällt

DAS GOLD UND DIE MINE Letztes Jahr hat es nicht viel geregnet, so dass die Ernte nicht ausreichend war, um die Familie das ganze Jahr über zu ernähren.

3 DAS GOLD UND DIE MINE Letztes Jahr hat es nicht viel geregnet, so dass die Ernte nicht ausreichend war, um die Familie das ganze Jahr über zu ernähren. Wir mussten die Schule verlassen und mit unserem Vater in der Goldmine arbeiten gehen. In der Mine steigt unser Papa bis zum Grund des Schachts hinab, um Steine aus der Wand herauszuschlagen. Idrissa holt die Steine aus dem Schacht, indem er an einem Seil zieht, an dem ein Eimer befestigt ist. Am Abend hat er oft Schmerzen an den Armen und am Rücken. Ich zerschlage die Steine mithilfe eines Metallstücks und hoffe, dass sie Gold enthalten. Es ist harte Arbeit und wir sind von Staub und Lärm umgeben. Wenn wir Gold finden, verdienen wir Geld, aber sonst war die Arbeit umsonst. Mein Bruder Salfo bereitet Essen für die anderen Minenarbeiter vor und er holt Wasser, um die Steine zu waschen. Am Abend sind wir so müde, dass wir keine Energie mehr zum Spielen haben. Um reines Gold zu erhalten benutzen wir Quecksilber, ein Produkt, das gefährlich für die Gesundheit ist. Damit können die Goldsplitter miteinander verklebt werden, um eine Kugel zu formen. Zu viert verdienen wir etwa 35 Franken pro Woche. Dadurch können wir der Familie helfen, sich zu ernähren. Ich hoffe, dass wir genug Gold finden, um diesen Ort zu verlassen Ich würde so gern bei meiner Mutter und meinen jüngeren Brüdern und Schwestern sein. Ich träume auch davon, wieder in die Schule zu gehen. Werden die unten stehenden Kinderrechte für Assetou, Idrissa und Salfo eingehalten? Kreuze für jede Linie das Kästchen an, das deiner Meinung nach am besten zutrifft. Kinderrechte Eingehalten Zum Teil eingehalten Nicht eingehalten In die Schule gehen In Sicherheit leben Mit seiner Familie leben Keine gefährliche Arbeit verrichten Zeit zum Spielen haben Wahrscheinlich hast du schon von der Internationalen Kinderrechtskonvention gehört. Werden die Rechte von Assetou, Salfo und Idrissa eingehalten? (schaue dir die Tabelle an). Werden diese Rechte in dem Land, in dem du lebst oder in deinem Heimatland eingehalten? Spreche darüber mit deinen Kameraden.

WASSER EIN KOSTBARES GUT Wie in allen Konzessionen gibt es bei uns keine Wasserhähne. Wasser müssen wir in einer Wasserbohrung holen, die mehrere Kilometer weit weg liegt.

4 WASSER EIN KOSTBARES GUT Wie in allen Konzessionen gibt es bei uns keine Wasserhähne. Wasser müssen wir in einer Wasserbohrung holen, die mehrere Kilometer weit weg liegt. Es ist ein grosses Rohr, das bis zu den Wasserreserven unter der Erde reicht. An der Oberfläche ist eine von Hand betätigte Pumpe, um das Wasser heraufzuziehen. Durch dieses System haben wir relativ hochwertiges Wasser. Meistens geht meine Schwester Assetou zur Wasserbohrung, da Mädchen diese Arbeit machen. Die gefüllten Kanister sind sehr schwer. Jeden Tag Wasser holen ist schwierig und anstrengend. Deshalb passen wir gut auf, um es nicht zu verschwenden. Seitdem eine Goldmine in der Nähe vom Dorf entdeckt wurde, wird ein Teil des Wassers dazu benutzt, das Erz zu waschen. Deshalb droht das Wasser vor der nächsten Regenzeit auszugehen. Lese den Text und schaue dir die beiden Fotos an. Male die Sätze aus, die erklären, wie das Wasser aus der Bohrung in Burkina Faso verwendet wird. Wir waschen uns die Hände, bevor wir essen. Wir giessen die Pflanzen. Wir kochen Hirse im Wasser. Wir füllen den Glasbehälter für den Fisch. Wir trinken Wasser, wenn wir Durst haben. Wir füllen grosse Wannen, in denen wir baden. Wir waschen unsere Wäsche mit dem Wasser. Wenn es zu heiss ist, machen wir eine Wasserschlacht. Bei dir kann man das Wasser aus dem Wasserhahn trinken. Du kannst es trinken, ohne davon krank zu werden. Aber weisst du, woher dieses Wasser kommt? Wie würde sich dein Leben verändern, wenn du jeden Tag Wasser in einer Wasserbohrung holen müsstest?

5 DIE SCHULE Lese in den Sprechblasen, was Salfo über seine Schule erzählt und erkläre ihm dann deinerseits, wie deine Schule ist. In meiner Klasse sind 63 Schüler und wir sind zwischen 10 und 14 Jahren alt. 3 oder 4 Kinder sitzen am gleichen Tisch. Manche Kinder verlassen die Schule, um in den Goldminen zu arbeiten. Ich mag die Pausen, da wir um die Schule herum viel Platz zum Spielen haben. Wir laufen fast eine Stunde bis zur Schule. Dieses Jahr haben wir ein neues Lesebuch bekommen. Ergänze und male die Figur aus, so dass sie dir ähnlich sieht. Was denkst du, warum ist diese Schulklasse halb leer?

ZUSAMMEN FÜR EIN BESSERES LEBEN ARBEITEN Einmal befand sich mein Bruder Idrissa im Schacht, um Steine aus der Wand zu schlagen, als er von Steinen verschüttet wurde.

6 ZUSAMMEN FÜR EIN BESSERES LEBEN ARBEITEN Einmal befand sich mein Bruder Idrissa im Schacht, um Steine aus der Wand zu schlagen, als er von Steinen verschüttet wurde. Zum Glück wurde er nur leicht verletzt. Mein Vater hat daraufhin entschieden, dass wir drei zu jung sind, um in der Mine zu arbeiten. Zusammen mit anderen hat er nach Lösungen gesucht, damit die Familien im Dorf nicht mehr von dem Geld der Mine abhängig sein müssen, wenn die Ernten schlecht sind. Er hat sich bei Leuten eines Vereins erkundigt, die ihm zu Techniken zur besseren Bewirtschaftung des Bodens beraten haben. Idrissa hat eine Ausbildung begonnen; er lernt, Hühner zu züchten, um sie dann zu verkaufen. Meine Mutter stellt mit anderen Frauen aus dem Dorf Sheabutter her, die sie auf dem Markt verkaufen. Durch diese Massnahmen verdienen die Leute im Dorf einen besseren Lebensunterhalt. Assetou und ich konnten wieder in die Schule zurückkehren. So haben wir Hoffnung darauf, später einen guten Beruf zu erlernen. Lese das burkinische Sprichwort und spreche über dessen Bedeutung mit deinen Kameraden. Was können wir machen? ist besser als Was kann ich machen? Was ist deiner Meinung nach die Verbindung zwischen dem Sprichwort und dem, was im Text erklärt wird? Schaue dir die drei Bilder an und erkläre, was das Problem der zwei Ziegen ist. Zeichne dann eine Lösung, die beiden Ziegen passt, auf ein weisses Blatt. Impressum Autoren : Michel Vacheron, Sonia Régnier Grafik und Illustrationen: Nicole Devals Terre des Hommes Suisse Chemin Frank-Thomas Cologny-Genève T Mit finanzieller Unterstützung von Die Genfer Vereinigung für Entwicklungszusammenarbeit (Fédération genevoise de cooperation - FGC) wird von öffentlichen Körperschaften unterstützt. Sie vereinigt 60 gemeinnützige Organisationen, die aktiv in der Entwicklungszusammenarbeit tätig sind und über die Nord-Süd Beziehungen informieren.

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