Was Kinder betrifft, betrifft die Menschheit!

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1 Was Kinder betrifft, betrifft die Menschheit! Fortbildung für Inhaber des Montessori-Diploms aus den Bereichen Kinderhaus, Primarstufe und Sekundarstufe 16. bis 17. März 2013 (Sa.-So.) Thomas-Morus-Akademie/ Kardinal-Schulte-Haus, Bensberg

2 Einladung Die Ausbildung zum Montessori-Pädagogen ist mit dem Erreichen des Montessori-Diploms nicht abgeschlossen. Diese Erkenntnis teilen zahlreiche Teilnehmer der Montessori-Diplomlehrgänge und deren Dozenten. Vielfach ist in den vergangenen Jahren der Wunsch geäußert worden, Weiterbildungsseminare für Inhaber des Montessori-Diploms anzubieten. Nach einer Auftaktveranstaltung im Jahr 2010 und Fortbildungsangeboten in den Jahren 2011 und 2012 können wir Ihnen nun ein weiteres Wochenende mit sieben verschiedenen Seminaren anbieten. Jedes Seminar hat den zeitlichen Umfang von 12 Unterrichtsstunden. Für die Teilnahme an einem der angebotenen Seminare erhalten Sie eine Bescheinigung, die zum Erwerb des Zertifikats Primarstufe oder des Zertifikats Elementarpädagogik notwendig ist. Diese Zertifikate sind ausschließlich für Montessori-Diplominhaber vorgesehen. Bei Vorlage von vier Bescheinigungen (Teilnahme an vier Seminaren à 12 Unterrichtsstunden) erhalten Sie das entsprechende Zertifikat. Selbstverständlich sind auch Interessenten aus dem Sekundarstufenbereich angesprochen. Im Namen der Thomas-Morus-Akademie Bensberg und der Deutschen Montessori-Vereinigung e. V. laden wir Sie herzlich zu dieser Fortbildungsveranstaltung für Inhaber des Montessori-Diploms aus den Bereichen Kinderhaus, Primarstufe und Sekundarstufe ein. Joachim Cuypers Deutsche Montessori-Vereinigung e.v. Dr. Wolfgang Isenberg Thomas-Morus-Akademie Bensberg

3 Programm Samstag, 16. März Uhr Begrüßung und Einführung in die Tagung Uhr 1. Seminareinheit Kaffee- und Teepause nach Vereinbarung in der Gruppe Uhr Mittagessen Uhr 2. Seminareinheit Uhr Kaffee- und Teepause Uhr 3. Seminareinheit Uhr Abendessen Uhr 4. Seminareinheit Uhr Gemeinsames Treffen und Singen Uhr Ende des Veranstaltungstages Sonntag, 17. März 2013 Frühstück für Übernachtungsgäste ab 7.00 Uhr 8.00 Uhr Angebot zur Eucharistiefeier in der Edith-Stein-Kapelle 9.30 Uhr 5. Seminareinheit Kaffee- und Teepause Uhr Abschlussimpulse und gemeinsames Singen Uhr Mittagessen Uhr Ende der Tagung Tagungsleitung Joachim Cuypers, Deutsche Montessori-Vereini gung e.v. Andreas Würbel, Thomas-Morus-Akademie Bensberg

4 Seminarangebote 1. Kinder unter 3: Auf dem Weg zu innerer Ordnung Früher Zugang zur Mathematik und die Bedeutung der Pflegesituationen Für Montessori-Pädagogen bleibt auch bei den jüngsten Kindern die Polarisation der Aufmerksamkeit das Schlüsselphänomen in der Arbeit mit ihnen. Das Seminar beschäftigt sich mit zwei Schwerpunkten: Erstens dem frühen Zugang zur Mathematik. Von Geburt an begegnen Kinder mathematischen Phänomenen. Sie erfahren Rhythmen, entdecken ihre räumliche Umgebung und erleben, dass ihr Körper Raum einnimmt. Dabei entwickeln Kinder eine Alltagsmathematik, die Vorstellungen von mehr und weniger, von Wegnehmen und Hinzufügen, von Größen, von räumlichen Positionen und Mustern. Der zweite Schwerpunkt betrachtet die Bedeutung der Pflegesituationen mit der Erfüllung von emotionalen Grundbedürfnissen des Kindes. Pflegesituationen verstanden als Übungen des praktischen Lebens und als menschliche Begegnung. Zielgruppe: Kinderhaus Gabriele Wedy, Dipl.-Pädagogin, Dozentin für Theorie und Frühpädagogik der Deutschen Montessori- Vereinigung, freiberufliche Tätigkeit in eigener Praxis in Münster 2. Soziale Erziehung im Kinderhaus Erfahrungen im Zusammenleben des Kindes mit Menschen Beim Eintritt ins Kinderhaus erfährt das Kind sich oft zum ersten Mal als Teil einer Gruppe außerhalb seiner gewohnten Gemeinschaften. Im Kinderhaus ist diese Situation zu berücksichtigen und wirkt sich auf die Vorbereitete Umgebung und das neue Miteinander aus. Im Seminar werden in einem Austausch mögliche Übungen und spielerische Situationen zur sozialen Erziehung erarbeitet. Über das soziale Mit-

5 einander können Kinder auch Stille für sich selbst und die Gruppe erfahren. Im zweiten Teil des Seminars werden diese Momente der Stille im Alltag des Kinderhauses erlebt, erarbeitet und miteinander diskutiert. Zielgruppe: Kinderhaus Karin Gymnich, staatl. anerkannte Psychotherapeutin, Hilden Hildegard Siegel, Leiterin des Städtischen Familienzentrums und Tageseinrichtung für Kinder, Leverkusen 3. Kraftquellen für den Alltag schöpfen Die Stille ist eine Notwendigkeit für die Entfaltung der Seele In unserer reizüberfluteten Zeit brauchen Erwachsene und Kinder, auch schon im Krippenalter, Inseln der Ruhe und der Entspannung. Dazu bietet die Montessori-Pädagogik viele Möglichkeiten, um mit einfachen Materialien zur Ruhe und Entspannung zu kommen. Im Seminar erfahren die Teilnehmer den Stellenwert der Stilleübungen in der Montessori-Pädagogik und lernen Prinzipien und Aufbau kennen. Wie können solche Übungen regelmäßig in der Krippe, im Kinderhaus- und Schulalltag eingebaut werden, damit kleine und größere Kinder mit Freude daran teilnehmen? Wie können Stilleübungen für den Pädagogen zu einer Quelle werden, um den vielen Anforderungen in der Arbeit mit Kindern gerecht zu werden? Stille, Bewegung, Hören, Schauen, eigenes Tun werden in vielen praktischen Übungen erfahren. Zielgruppe: Krippe, Kinderhaus, Grundschule Maria Kley-Auerswald, Kinderhausleiterin, Dozentin für Montessori- und Frühpädagogik der Deutschen Montessori-Vereinigung, Leiterin von Diplomkursen, Godly Play-Erzählerin

6 4. Musik und Rhythmus finden ihren Weg zu den geheimsten Plätzen der Seele (Platon) Musik in der Montessori-Pädagogik Musik und Rhythmus fahren direkt in den Hirnstamm den ältesten Teil unseres Denkorgans. Es gibt kaum einen Teil des Gehirns, der an der Verarbeitung von Musik nicht beteiligt ist. Maria Montessori hat für den Bereich der musikalischen Bildung eine umfassende Methode entwickelt. Beginnend mit dem frühkindlichen, intuitiven und sinnhaften Erfassen führt ihre Methode über die Arbeit am Material zur Abstraktion und ermöglicht dem Kind eigenständigen und freien Ausdruck seiner Persönlichkeit. Das Seminar bietet die Erfahrung der Glocken nicht nur als Sinnesmaterial, sondern darüber hinaus als Material zur Einführung der Notenschrift und zum Verständnis der Tonleiterstruktur sowie das Klangstäbematerial (Traspositore) zur Erweiterung des Tonbereiches und zum Transponieren. Grundlage aller Materialeinführungen und -übungen ist der Klang des Instruments und der eigenen Stimme. Zielgruppe: Kinderhaus, Primarstufe Edith Eifert, Grundschullehrerin Montessori- Campus Friedberg Ellen Eberhardt, Erzieherin Montessori-Kinderhaus-Wunderland, Kassel 5. Die Reiche der Tiere und Pflanzen in der Kosmischen Erziehung Naturgeschichtliche Entwicklung und biologische Systematisierung Am Beginn steht ein Überblick über die fünf Reiche der Lebewesen. Die inhaltliche Erarbeitung beginnt mit der großen Erzählung von der Entstehung des Lebens auf der Erde und der Evolutionszeitleiste Linien des Lebens. Es wird ausgegangen von verschiedenen Materialien im Reich der Tiere (z.b. Tiere der Welt, Tierfamilien, Wirbeltiere und wirbellose Tiere, 50 Bildkarten unterschiedlicher Tierarten). Die Komplexität des Tierreichs wird durch Klassifikationen in Form von Bäumen, Sträuchern und Tafeln

7 übersichtlich veranschaulicht. Die Erzählung von den Pflanzen führt in ihre Lebensformen ein. Zu den Bedürfnissen und Funktionen der Teile der Pflanzen werden verschiedene Experimente durchgeführt. Zur Veranschaulichung ihrer unterschiedlichen Aufgaben dienen eine Reihe von Bildtafeln. Neben dem Entwicklungszyklus von Pflanzen werden auch das Reich der Pflanzen und seine Klassifikation behandelt. Zielgruppe: Kinderhaus und Schule Prof. Dr. Horst Schaub, em. Universitätsprofessor, Dozent für Theorie und Kosmische Erziehung in der Deutschen Montessori-Vereinigung Friederike Schaub, Lehrerin, Dozentin für Kosmische Erziehung in der Deutschen Montessori- Vereinigung 6. Vom zählenden Rechnen bis zur Analyse Grundaufgaben der Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division Den Einstieg in den Bereich der Grundaufgaben haben Teilnehmer der Montessori-Diplomkurse bereits im Lehrgang kennengelernt. In diesem Seminar werden darüber hinaus vielfältige, in der Praxis bewährte und in sich selbst abgeschlossene Lektionen vorgestellt. Diese können den Kindern zu einem sicheren, schnell abrufbaren arithmetischen Grundwissen verhelfen und ihnen gleichzeitig die Möglichkeit bieten, sich intensiv mit mathematischen Fragestellungen zu beschäftigen. Mit folgenden Materialien wird gearbeitet: Schlangenspiel, Streifenbrett, Kontrolltafeln, Übungstabellen (Addition/Subtraktion); Perlenstäbchen zur Multiplikation, Multiplikationsbrett, Kontrolltafeln, Übungstabellen; Divisionsbrett, Divisionstabellen; Aufgaben- und Ergebnisplättchen (+/-/x/:); Kasten mit farbigen Rechenstäben; Dekanom. Zielgruppe: Primarstufe Ursula Otto-Adolphs, Montessori-Grundschule Farnweg, Düsseldorf Birgit Brand, Montessori-Grundschule Farnweg, Düsseldorf

8 7. Rechtschreiben lernen in der Freiarbeit Grundlegung einer Rechtschreibfähigkeit durch Material und Übungen Das Kind benötigt neben dem Ausbau seiner phonologischen Bewusstheit während der Grundschulzeit eine Reihe aufeinander aufbauender Übungen, um für sich eine Rechtschreibfähigkeit anzulegen. Im Rahmen der Sprachenmaterialien, die im Diplomkurs, also dem Grundlagenkurs vermittelt werden, wird die Arbeit zur Rechtschreibung nur kurz angerissen. Ergänzend hierzu wird in diesem Seminar der Erwerb einer Rechtschreibkompetenz u. a. über erweiterte Möglichkeiten mit den bekannten Montessori-Materialien in den Fokus genommen. Außerdem wird die phonologische Bewusstheit als Voraussetzung für die Rechtschreibkompetenz in ihrem theoretischen Ansatz und in den Übungen hierzu betrachtet. Geeignete Ergänzungsmaterialien und Lektionen zur Rechtschreibung, die eine selbstständige Arbeit im Sinne der Freiarbeit ermöglichen, stehen genauso im Zentrum des Zertifikatskurses wie ein Austausch über Erfahrungen mit Materialien in der Praxis. Zielgruppe: Primarstufe, Sekundarstufe (Jg. 5 und 6) Joachim Elven, Bischöfliche Maria-Montessori- Grundschule, Krefeld

9 Hinweise Nachweis Bringen Sie bitte an diesem Wochenende eine Kopie Ihrer Montessori-Diplomurkunde als Nachweis mit. Veranstalter Deutsche Montessori-Vereinigung e. V. Thomas-Morus-Akademie Bensberg, Katholische Akademie im Erzbistum Köln Tagungsort Thomas-Morus-Akademie Bensberg/Kardinal-Schulte- Haus, Overather Straße 51-53, Bergisch Gladbach, Telefon Anmeldung Bitte richten Sie Ihre schriftliche Anmeldung nur an die Thomas-Morus-Aka demie Bensberg Overather Straße Ber gisch Gladbach Telefon Telefax akademie@tma-bensberg.de Ihre Anmeldung wird ab sofort entgegengenommen. Die Anmeldungen werden nach dem Posteingang berücksichtigt. Wir versenden ab dem 28. Januar 2013 eine Teilnahmebestätigung. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt. Hinweise zu den Seminaren (ggf. mitzubringende Materialien) erhalten Sie mit der Bestätigung. Vermerken Sie bitte bei der Anmeldung, an welchem Seminar Sie teilnehmen möchten. Die Angebote sind so gestaltet, dass Sie sich für ein Seminar anmelden und dieses das gesamte Wochenende durchgehend besuchen. Geben Sie bei der Anmeldung bitte einen Ersatzwunsch an.

10 Kostenbeiträge 205,00 Tagungsbeitrag, Übernachtung und Verpflegung für die gesamte Tagung (lt. Programm), Mineralwasser im Tagungsraum; 195,00 Tagungsbeitrag und Verpflegung für die gesamte Tagung (lt. Programm), Mineralwasser im Tagungsraum, aber ohne Übernachtung und Frühstück. Zahlungsverfahren Fügen Sie Ihrer Anmeldung bitte die Zustimmung zum Lastschrifteinzugsverfahren bei. Der Betrag wird dann innerhalb einer Woche nach Bestätigung von Ihrem Konto abgebucht. Haben Sie bitte Verständnis dafür, dass aufgrund des pauschalierten Kostenbeitrages keine Erstattungen erfolgen können, wenn einzelne Leistungen nicht in Anspruch genommen werden. Für Übernachtungsgäste stehen die Zimmer in der Regel von Uhr am Anreisetag bis Uhr am Abreisetag zur Verfügung. Einzelzimmer stehen in begrenzter Zahl zur Verfügung. Rücktrittsbedingungen Bei Stornierung bis zum 2. Februar 2013 wird eine Bearbeitungsgebühr von 50,00 erhoben. Wird die Anmeldung nach dem 2. Februar 2013 zurückgezogen, werden 100,00 berechnet. Bei einer Absage ab 14 Tage vor Tagungsbeginn oder Nichterscheinen wird der volle (gebuchte) Teilnehmerbeitrag berechnet. Sie haben jederzeit die kostenfreie Möglichkeit, eine(n) Ersatzteilnehmer(in) zu benennen. Bürozeiten der Thomas-Morus-Akademie Bensberg Montag bis Freitag 8.00 bis Uhr Anreisebeschreibung Eine Wegbeschreibung zum Tagungshaus senden wir Ihnen mit der Bestätigung Ihrer Teilnahme zu.