Informationsabend für die Eltern der 7. Klassen zur Zweigwahl

Transkript

1 Informationsabend für die Eltern der 7. Klassen zur Zweigwahl

2 Ablauf Allgemeine Informationen (Stundentafel) Vorstellung der einzelnen Fächer Französisch Chemie Informatik Fragen

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4 Französisch Sprachen öffnen Türen, sind der Schlüssel zum Verstehen und Erleben anderer Kulturen, ermöglichen den Kontakt zu Menschen in aller Welt, tragen bei zum Überwinden von Vorurteilen und interkulturellen Problemen. Die Sprache Französisch wird nach Englisch weltweit am häufigsten gelernt und unterrichtet. Folgt man der Empfehlung der Europäischen Kommission, die jedem Bürger die Beherrschung zweier moderner Fremdsprachen ans Herz legt, erkennt man rasch, dass das Französische zusammen mit Englisch eine unschlagbare Kombination ergibt. In unserer globalisierten Welt werden sprachliche Kompetenzen immer wichtiger, besonders in den Beziehungen unserer beiden Länder:

5 Frankreich und Deutschland sind einander die wichtigsten Wirtschaftspartner: Deutschland exportiert 10 % seiner Güter ins Nachbarland, Frankreich nach Deutschland sogar 15 %! Etwa 2000 französische Unternehmen in Deutschland und noch mehr deutsche Unternehmen in Frankreich bieten ebenso wie gemeinsame Wirtschaftsprojekte (z. B. Airbus) viele Tausend Arbeitsplätze und benötigen eine Vielzahl 2-sprachiger qualifizierter Mitarbeiter. Darüber hinaus haben die beiden Länder zahlreiche Partnerschaften und Kooperationsprojekte ins Leben gerufen: 170 Hochschulen bieten 130 Studiengänge (Rechts-, Wirtschafts-, Ingenieurs- und Geisteswissenschaften), die 2 Diplome anbieten, die in beiden Ländern anerkannt werden.

6 Französisch als Weltsprache: 200 Mill. Sprecher In 32 Staaten Amts- und Verkehrssprache Frankophonie: 56 Staaten Gemeinsame Verständigungssprache in vielen nicht-französischsprachigen Ländern Muttersprache in Frankreich, Belgien, Luxemburg, Schweiz Sprache der internationalen Beziehungen: Amtssprache in UNO, EU, NATO, OECD, Europarat Sprache der Mode, der Gastronomie

7 Austauschprogramme Lycée Notre Dame de la Compassion in Pontoise (1 Woche) Brigitte Sauzay (2-3 Monate) Voltaire (6 Monate) Ablegen der DELF-Prüfung Focus auf der Kompetenzorientierung: Französisch am PRMG Moderne Fremdsprachen werden heute vorwiegend mit dem Ziel unterrichtet, den Sprecher in allen denkbaren Situationen bestehen zu lassen. Wir beginnen im 1. Lernjahr mit Alltagssituationen, die den Jugendlichen vertraut sind, wie Familie, Freunde, Schule, Hobbies, u.ä.. In den folgenden Jahren werden die Themen komplexer und haben zunehmend kulturelle, gesellschaftliche und berufliche Relevanz.

8 Auch vor den viel beschworenen Schwierigkeiten muss sich niemand fürchten: Die Aussprache erlernen die Schüler nebenbei, da wir von Anfang an versuchen, in aufgeklärter Einsprachigkeit die Jugendlichen mit der französischen Sprache vertraut zu machen, und so selten wie möglich auf das Deutsche zurückgreifen. All unsere Schüler haben bereits solide Kenntnisse im Lateinischen und Englischen erworben, die ihnen jetzt beim Erwerb der 3. Fremdsprache zugute kommen. Der Wortschatz ist aus dem Lateinischen abgeleitet, und auch mit dem Englischen gibt es eine gemein-same Basis: to arrive - arriver to change - changer forest - la forêt Zuletzt darf man auch den Freizeitwert der Sprache nicht unterschätzen: Frankreich verfügt über viele beliebte Urlaubsregionen: Wassersport an Atlantik- und Mittelmeerküste Bergsport in Alpen und Pyrenäen, Kultur und Shopping in Paris Französisch steht für savoir vivre, entspannten Lebensstil, Literatur, Musik, Philosophie und Kunst.

9 Chemie Naturwissenschaftliche Basis Fundiertes Wissen über Stoffe und deren Eigenschaften Stoffverteilung auf drei Jahre (Ende der 10. Klasse - gleiches Wissen wie Schüler am sprachlichen Zweig) Profilbereich: eine Wochenstunde als Übungsstunde in halber Klassenstärke Vertiefung der Inhalte anwendungsbezogen durch die zentrale Stellung des Schülerexperiments

10 Profilstunden Chemie Physik 8.Kl.: Laborführerschein Energietechnik Trennmethoden Messtechnik 9. Kl.: qualitative und Elektrotechnik quantitative Analytik Messwerterfassung Messwerterfassung 10.Kl.: Organische Chemie Probleme aus der Dynamik Moleküldarstellung am Computersimulation Computer

11 Leistungserhebungen Chemie ist ein Kernfach Schulaufgaben: eine pro Halbjahr Kleine Leistungserhebungen: Stegreifaufgaben Rechenschaftsablagen Praktische Arbeiten(z. B. Versuchsvorführungen) Gewichtung: Schulaufgabe zu kleinen Leistungserhebungen 1 : 1

12 8. Klasse: --- Informatik am NTG 9. Klasse: zweistündig, keine Schulaufgaben 10. Klasse: zweistündig, keine Schulaufgaben

13 Informatik am NTG - Ziele - strukturiertes, formal korrektes Arbeiten Kommunikation Mensch - Maschine Teamfähigkeit Sinnvoller (auch zeitlich) Einsatz von Computern und ihren begrenzten Fähigkeiten Vorbereitung auf technologisierte Umwelt Förderung der Abstraktionsfähigkeit Keine try and error Programmierung, sondern auch mit Papier und Stift Umgang mit den neuen Technologien und unendlichen Informationsmöglichkeiten Einsatzmöglichkeiten und Risiken des Computers

14 Informatik am NTG 9. Klasse: Funktionen und Datenflüsse Tabellenkalkulationssysteme Darstellung von Daten verarbeitenden Prozessen durch Funktionen und Datenflüsse Die funktionale Sichtweise als allgemeinen Zugang zur Funktionsweise von Tabellenkalkulationssystemen (z. B. Excel)

15 Beispiel: Modellierung eines Datenflussdiagramms Informatik am NTG Umsetzung in ein Tabellenkalkulationsprogramm

16 Informatik am NTG Datenmodellierung und Datenbanksysteme Umsetzung von Datenstrukturen in ein Datenbanksystem Umgang mit Datenbanksystemen und Entwicklung eines Bewusstseins für Datensicherheit und Datenschutz.

17 Informatik am NTG Beispiel: Modellierung einer einfachen CD-Datenbank:

18 Informatik am NTG 10. Klasse: Objektorientiertes Modellieren und Programmieren Modellierung, Umsetzung und Entwickeln von Computerprogrammen Grundlagen einer objektorientierten Programmiersprache (z.b. Java) und Umsetzung der Kenntnisse auf ein Anwendungsbeispiel

19 Informatik am NTG Beispiel: Entwickeln eines Programms, mit dem das Schließen und Öffnen von Kassen und das Anstellen an den Kassen im Supermarkt simuliert werden kann.