Trends im elearning: Massive Open Online. Claudia Bremer, studiumdigitale, Universität Frankfurt

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1 Trends im elearning: Massive Open Online Courses (MOOCS) und mobiles Lernen Claudia Bremer, studiumdigitale, Universität Frankfurt 1

2 Trends im elearning Horizon Report New Media Consortium (NMC) und EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) De tsche Version Deutsche Version: Multimedia Kontor Hamburg 2

3 Trends im elearning 2012 Horizon Report - Sechs Trends 1 Jahr oder weniger Mobile Apps und Tablet Computing 2 bis 3 Jahre Learning Analytics und Game Based Learning 4bi bis 5Jahre Gestenbasiertes Lernen und Internet of Things 3

4 Trends im elearning Horizon Report - Sechs Trends 1 Jahr oder weniger Massive Open Online Courses und Tablet Computing 2 bis 3 Jahre Learning Analytics und Games/Gamifizierung 4 bis 5 Jahre 3D Pi Printing und Wearable Technology

5 elearning-szenarien P P P Online Begleitung Anreicherungs- konzept Integations- ti konzept (Blended Learning) Virtualisierungskonzept 5

6 elearning-szenarien P O P O P Anreicherungs- konzept Integations- ti konzept (Blended Learning) Virtualisierungskonzept 6

7 elearning-szenarien Nuggets, Apps, Tutorials, Microlearning. Learning on demand Anreicherungs- konzept Integations- ti konzept (Blended Learning) Virtualisierungskonzept

8 elearning-szenarien MOOCs Anreicherungs- konzept Integations- ti konzept (Blended Learning) Virtualisierungskonzept

9 MOOCs (Massive) Open Online-Courses Massive ab wie vielen massiv? Open was genau ist offen? Online online Courses courses?.. conference? 9

10 MOOCs xmoocs (Stanford MOOCs) cmoocs (Connectivistic MOOCs) 10

11 MOOCs xmoocs (Stanford MOOCs) cmoocs (Connectivistic MOOCs) 11

12

13 Statistik Kurs Statistik Kurs von Sebastian Thrun auf Udacity

14 Kurs Statistik One von Andrew Corway (Princeton) auf Coursera

15 Kurs Fantasy and Science Fiction von Eric S. Rabkin auf Coursera

16 Soziologie-Kurs von Mitchell Duneier (Princeton) auf Coursera

17 Wöchentliche Diskussion mit Studierenden

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21 MOOCs xmoocs (Stanford MOOCs) cmoocs (Connectivistic MOOCs) 21

22 Konnektivismus 22

23 Konnektivismus - Lernen durch/in Vernetzung - Lernen ist sich Vernetzen - Es ist wichtiger zu wissen WO statt WAS - Vernetzung so genannter Knoten (Menschen, Portale, Informationsquellen) - Ziel: Verfügbarkeit und Aktualität des Wissens 23

24

25 Open Online Course Zukunft des Lernens Umsetzung 12 Themen 14 Wochen Blog (= Webseite) Newsletter

26 Open Online Course Zukunft des Lernens Umsetzung Montags: Begrüßung (Blog & Mail) Mittwochs: Online-Session Freitags: Newsletter (Blog & Mail) Regelmäßig: g Blogposts, Tweets

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31 Open Online Course Zukunft des Lernens Teilnehmeraktivitäten

32 MOOCs xmoocs (Stanford MOOCs) cmoocs (Connectivistic MOOCs) OpenCourse Zukunft des Lernens Offener Kurs im Netz Trends im E-Teaching - der Horizon Report unter der Lupe Open Online Course

33 Digital Badges

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36 Digital Badges

37 Digital Badges 56 Eintragungen g 65 Eintragungen 15 Eintragungen g

38 38

39 Mobiles Lernen 39

40 Mobiles Lernen Nutzung in der Bildungsstätte Nutzung außerhalb Location Based Bereitstellung z.b. von Informationen zur Studienorganisation Bsp. Infocility (FH Dortmund) In Lehrveranstaltung z.b. Einsatz von TED-Systemen Selbstlernphasen Mobile WebBasedTrainings, Vorträge, usw. Location Based Learning z.b. für Exkursionen Bsp. Bauingenieure (TU Darmstadt) MatheApp (Universität Frankfurt)

41 Claudia Bremer studiumdigitale it Universität Frankfurt uni-frankfurt de Informationen zu MOOCs Übersichten und aktuelle Infos: Eigene Publikationen: -> Publikationen -> MOOCs 41

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