Informationen zum. Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung

Transkript

1 Informationen zum Masterstudiengang Empirische Bildungsforschung

2 Gliederung Wieso? Weshalb? Warum? des Studiums des Studiums Forschungspraktikum smöglichkeiten von Studierenden und Links

3 Wieso? Weshalb? Warum? Gerade erst begonnen zu studieren und jetzt soll es schon wieder zu Ende sein? Ich möchte noch nicht gleich arbeiten. Ich möchte meine gewonnenen Kenntnisse vertiefen. Ich habe Freude am Forschen. Vielleicht will ich promovieren. Ein Doktortitel wäre nicht schlecht. Ich möchte andere Arbeitsfelder im Bildungsbereich kennen lernen. Auch wenn ich in die Praxis gehe, ist es ja wichtig für mich, Ahnung von empirischer Bildungsforschung zu haben. Ich kann mir nicht vorstellen, 35 Jahre denselben Beruf auszuüben und möchte mir ein zweites berufliches Standbein aufbauen.

4 des Studiums Forschen lernen und Forschung verstehen lernen Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten in qualitativen und quantitativen Methoden Planung, Durchführung und Auswertung empirischer Studien Interpretation von empirischen Studien Erkennen der Aussagekraft empirischer Studien mit unterschiedlichen Untersuchungsdesigns Ergebnisse eigener empirischer Studien in der Öffentlichkeit präsentieren

5 des Studiums Verschieden Module (6) mit unterschiedlichen Schwerpunkten M1: Grundlagen der Bildungsforschung M2: Schul- und Unterrichtsforschung M3: Forschung in außerschulischen Bildungsfeldern M4: Methoden und Methodologie der Empirischen Bildungsforschung M5: Forschungspraktikum M6: Masterarbeit

6 Module des Masterabschlusses Die Module M1, M3 und M4 gliedern sich in Grund- und Ergänzungsmodule Die Grundmodule M1G, M2, M3G, M4G, M5 und M6 sind von allen Studierenden erfolgreich zu absolvieren Zwei der drei Ergänzungsmodule M1E, M3E und M4E sind vom Prüfungsausschuss individuell festgelegt und richten sich nach dem vorherigen Abschluss Beispiel: Lehramtsabsolventen haben bereits Kenntnisse im Modulbereich Erziehungswissenschaftliche Theorien; deshalb muss das Ergänzungsmodul (M1E) nicht belegt werden zu belegen sind die Ergänzungsmodule M3E und M4E

7 Studienverlaufsplan 1. Sem. 2. Sem. 3. Sem. 4. Sem. Modul 1 Grundlagen der Bildungsforschung Modul 2 Schul- und Unterrichtsforschung Modul 3 Forschung in außerschulischen Bildungseinrichtungen Modul 4 Methoden und Methodologie der empirischen Bildungsforschung Modul 5 Forschungspraktikum Modul 6 Masterarbeit

8 Forschungspraktikum Zentrale Phase im Studium: Anwendung und Vertiefung der erworbenen Fähigkeiten Dauer: 4 Monate im 3. Semester Mögliche sgeber: Diverse Hochschulprojekte an der Uni-Kassel (z. B. Projekt STUVE) Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen (ZSB Halle) Bildungs- und Schulverwaltung Auch Praktika im Ausland möglich (Klagenfurt, Zug)

9 smöglichkeiten Promotionsstellen an Universitäten Bildungsadministration (Ministerien, Schulamt etc.) Evaluationsagenturen im außerschulischen Bereich auch als Lehrer/Lehrerin benötigt man verstärkt empirische Kompetenzen (Positionen in Schulentwicklungsmaßnahmen)

10 von Studierenden Daniela Rzejak, Lehramtsstudium Sebastian Vogel, Lehramtsstudium Mein Lehramtsstudium hinterließ bei mir viele offene Fragen. Im Master habe ich viele Methoden gelernt, um Antworten zu finden. Jetzt bin ich im Referendariat und profitiere jeden Tag von dem Wissen, das ich im Master erwerben konnte. Viele Inhalte des Lehramtsstudiums wurde im Master weiter vertieft, sodass ich mich in der Schulpraxis noch kompetenter fühle! Als sehr positiv empfinde ich die Atmosphäre in den Seminaren. Durch die geringe Größe ist es hier möglich ausgiebig zu diskutieren und gemeinsam zu lernen. Durch das Studium ist mir bewusst geworden, dass der Austausch zwischen Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft sehr wichtig ist, um gute Arbeit zu leisten. Ich habe einen Bereich gefunden, in dem ich sehr gerne Arbeiten werde. Durch das Studium ist die Schwelle zum Arbeitsleben denkbar niedrig geworden und ich habe jetzt gute Jobchancen. Julia Rudolph, BA Sozialwissenschaften Imke Meyerdierks, Lehramtsstudium Clara Waskönig, BA Erziehungswissenschaft

11 und Links Studiengangsverantwortliche: Prof. Dr. Edith Glaser Prof. Dr. Hans-Peter Kuhn Prof. Dr. Frank Lipowsky Studienberatung: Rebekka Dierkes Studentische : Kristin Löwenberger