Weiterbildung in Inklusionsmanagement und -beratung Auf dem Weg zu einer inklusiven Kultur

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1 Bundesakademie für Kirche und Diakonie Inspiration und Richtung geben. Weiterbildung in Inklusionsmanagement und -beratung Auf dem Weg zu einer inklusiven Kultur Nr

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3 Inklusionsmanagement und -beratung Weiterbildung Ausgangssituation Inklusion ist Menschenrecht und spätestens seit Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention 2009 offizielle Handlungsdoktrin sozialer Arbeit in der Bundesrepublik Deutschland. Dabei geht es ausdrücklich um Inklusion verstanden als die gleichberechtigte Teilhabe am gemeinschaftlichen Leben nicht nur von Menschen mit Behinderung, sondern von allen Mitgliedern und Gruppen in unserer Gesellschaft. Alle Akteure sozialer Arbeit in ihren vielfältigen Handlungsfeldern sind aufgefordert Inklusion zu realisieren. Kindertagesstätten, Jugendeinrichtungen, Schulen, psychosoziale gemeindenahe Dienstleister, Sucht- und Drogenberatungen etc. sind herausgefordert, ihre Organisationen und Angebote an die daraus resultierenden Anforderungen anzupassen. Dabei erweist sich ein besonderer Handlungsbedarf an den Schnittstellen zwischen den Arbeitsfeldern, denn hier befinden sich die für die Realisierung der Inklusion besonders sensiblen Herausforderungen. So sind unter anderem Führungs- und Leitungsaufgaben um wesentliche inklusionsorientierte Aspekte zu erweitern, damit professionelles Handeln im sozialräumlichen Zusammenwirken, beispielsweise von Bildungs- und Behinderteneinrichtungen, von Fachberatung für Kindertageseinrichtungen, Schulentwicklung und Gemeinwesenarbeit, aber auch von Dezernaten auf unterschiedlichen ministerialen und kommunalen Ebenen, gelingt. Professionsspezifische Angebote zur Inklusion gibt es bereits in großer Zahl. Dennoch scheitern viele Umsetzungsstrategien wegen der nicht ausgebildeten Kompetenz, die zwingend erforderliche bereichsübergreifende Kooperation zu steuern. Anliegen und Ziele der Weiterbildung Bislang fehlen noch qualifizierte Fachkräfte, die als InklusionsmanagerInnen/Inklusionsberater - Innen kenntnisreich, systemisch und bereichsübergreifend Prozesse planen und moderieren. Hier setzt diese Weiterbildung mit ihrer Zielsetzung an. Im Fokus der Herausforderung Inklusion geht es darum, wie Handlungsziele neu definiert, erforderliche Strukturen und Prozesse neu ausgerichtet werden können (Handlungsebene), wie auf der Grundlage neuer Standards eine zielgerichtete fachliche Kommunikation und Koordination in und zwischen Organisationen gestaltet werden kann (Interaktion) und wie Rollen und Funktionen adäquat zu erweitern, zu entwickeln und zu definieren sind (Selbstverständnis). Wesentliche Elemente der Weiterbildung Die Weiterbildung ist interdisziplinär, multiprofessionell und praxisorientiert angelegt, um aus der bestehenden Differenz heraus voneinander sowie miteinander eine inklusive Kultur zu etablieren und miteinander voneinander zu lernen. Professionelles Handeln, Interagieren und Selbstverständnisse werden überprüft und neu ausgerichtet. Konstitutives Element der Weiterbildung ist ein selbstständig geleitetes Inklusions-Projekt im eigenen Arbeitsfeld, das sich im Rahmen der Weiterbildung aus der Analyse des Bedarfes in dem jeweiligen Arbeitsfeld heraus entwickelt und einen Kristallisationspunkt der verschiedenen inhaltlichen Aspekte dieser Weiterbildung darstellt. Die Projekte werden durch einen Referenten professionell begleitet und kollegial beraten. Es ist geplant, diese Weiterbildung durch einen Fachbeirat unter anderem aus Vertretern der Diakonie Deutschland, des Bundesverbandes evangelische Behindertenhilfe sowie verschiedenen ExpertInnen begleiten zu lassen. 3

4 Inklusionsmanagement und -beratung Weiterbildung Thematische Schwerpunkte der Weiterbildung Nach unserem Verständnis ist eine Weiterbildung immer Persönlichkeits- und Personalentwicklung, die stets auch Organisationsentwicklung in kleinen Schritten intendiert. Modul 1: Initialzündung: Inklusion Orientierung & Kontakt In Kontakt kommen mit mir, der Gruppe und dem Thema Ziele, Inhalte, Arbeitsweisen, Dozierende, Praxisprojekt, Klärungen Modul 2: Von der Vision zur Konkretion einer Projektidee Inklusion, Geschichte und Implikationen unser mentales Bild Würde und Toleranz Auftrag und Herausforderung für uns Differenz und Gemeinsamkeit miteinander unterwegs Konkrete Schritte Inklusionsprojekte im Sozialraum Modul 3: Vielfalt als Chance Diversity Differenz schärft Profile und stiftet Identität Transkulturelle und Interkulturelle Kompetenzen Anforderungen an eine inklusive Kulturentwicklung Mein Inklusionsprojekt: von- und miteinander Lernen Modul 4: Veränderungen initiieren und gestalten Sozialraum als lernendes System wie Systeme lernen Diversity: Konflikte und Widerstände als Lernchancen Inklusion: Systemübergänge neu bewerten und gestalten Mein Inklusionsprojekt: Prozesssteuerung in Projekten Modul 5: Einmischen, Mitmischen Verantwortung übernehmen Bürgergesellschaft: Aktivierung im Sozialraum/Quartier Systemdenken, Ressourcenorientierung und Selbstorganisation Netzwerke und partizipative Arbeitsweisen Mein Inklusionsprojekt: Nachhaltigkeit durch aktive Teilhabe Modul 6: Inklusion sicherstellen und Lernbilanz Inklusionsprojekte evaluieren und Nachhaltigkeit sichern Rollen in Inklusionsprozessen konzeptionalisieren Resultate aus Projekten und zur Rolle öffentlich präsentieren Persönliche Lernbilanz ziehen Strukturen absichern und Prozesse beenden Zielgruppe Leitende und interessierte Mitarbeitende aus den Arbeitsfeldern: Soziale Arbeit, Kindertagesstätten, Schulen, Pädagogik, Beratung, Gesundheit, Kommunalund Ministerialbehörden, Ministerien, Kirchen, Wohlfahrtspflege gewollt interdisziplinär, multiprofessionell Teilnehmende max. 16 Ansprechperson Frank Dölker Mobil Termine Modul 1: Modul 2: Modul 3: Modul 4: Modul 5: Modul 6: Bewerbung und Anmeldung Ulrike Jaros Tel Preis 1.890,00 EUR plus Unterkunft und Verpflegung Jedes Modul wird anteilig in Rechnung gestellt: Modul 1: 190,00 EUR Module 2-6: je 340,00 EUR Konstitutives und prozessgestaltendes Element ist ein selbstständig geleitetes Inklusions-Projekt im eigenen Arbeitsfeld. Den Aufbau, Termine und geplante Durchführungsorte entnehmen Sie bitte der nachstehenden Übersicht. 4

5 Inklusionsmanagement und -beratung Weiterbildung Dozierende Elizabeth Blonzen, Schauspielerin und Autorin, Berlin Bärbel Brüning, Dipl.-Pädagogin, M.A. Sozial- und Gesundheitsmanagement, Kiel Frank Dölker, Kommunikationswissenschaftler und Dipl.-Sozialarbeiter, Berlin Michael Klein, Dipl.-Sozialpädagoge (FH), Dipl.-Diakoniewissenschaftler, M.A. Personalentwicklung, Supervisor und Coach (DGSv), Berlin Prof. Dr. Tilly Miller, Professorin für Soziale Arbeit, Kath. Stiftungsfachhochschule München Ulrich Nicklaus, Bankkaufmann und Dipl.-Sozialpädagoge, Berlin Tupoka Ogete, Trainerin, Beraterin, Coach, Autorin, public speaker, Berlin Lisa Reimann, Trainerin Inklusion, M.A. Heilpädagogik, Berlin Markus Runge, Dipl.-Sozialarbeiter, Berlin Bahar Sanli, Kulturwissenschaftlerin, Berlin Zur Didaktik der Weiterbildung Als Erwachsenenbildungseinrichtung arbeiten wir konsequent teilnehmerinnen- und prozessorientiert, die Kursgruppe soll sich dabei als Modell realisierter Inklusion erfahren; die Relevanz inklusiver Haltung und Kultur in der alltäglichen Arbeit und im Umgang mit Differenz, mit unterschiedlichen Kompetenzen und Ressourcen erlebbar und reflektierbar werden. Immer wieder wird ein Rekurs auf den Index fur Inklusion als praktikables Werkzeug zur Bewusstmachung und Veränderung von mentalen Bildern für die Anwendung im Alltag genommen: Inklusive Veränderungsprozesse sind dann besonders kreativ, musterbildend, überzeugend und ansteckend, wenn sie TATSÄCHLICH partizipativ gestaltet werden und bis in die Details ihrer Abläufe und Organisation selbst inklusive Werte anwenden und damit sichtbar machen. (Zitat: Inklusion vor Ort) 5

6 Inklusionsmanagement und -beratung Weiterbildung Curriculumsübersicht Modul 1: Initialzündung: Inklusion - Orientierung & Kontakt (2-tägig/ ca. 14 Ustd.) Ort: Berlin Federführung: F. Dölker, M. Klein, U. Nicklaus Modul 2: Von der Vision zur Konkretion einer Projektidee (4-tägig/ 32 Ustd.) Ort: Frankfurt Federführung: M. Klein, (U. Nicklaus) Zielgruppen MA der Arbeitsfelder: Soziale Arbeit, Kita, Schule, Pädagogik, Beratung, Gesundheit, Kommunalbehörden, Ministerien, Kirchen, Wohlfahrtspflege 1. Beratung und Projektentwicklung in Peergroups mit Begleitung Modul 3: Vielfalt als Chance (4-tägig/ 32 Ustd.) Ort: Berlin Federführung: F. Dölker (U. Nicklaus) 2. Beratung und Projektentwicklung in Peergroups Modul 4: Veränderungen initiieren und gestalten (4-tägig/ 32 Ustd.) Ort: Eisenach Federführung: M. Klein (U. Nicklaus) 3. Beratung und Projektentwicklung in Peergroups mit Begleitung Modul 5: Einmischen, Mitmischen Verantwortung übernehmen (4-tägig/ 32 Ustd.) Ort: Berlin Federführung: F. Dölker (U. Nicklaus) Inklusions-Projekt im Arbeitsfeld (ca. 1,5 Wochenstunden) Projekt-Coaching in regionalen Peergroups (4 Sitzungen à 3 Std.) Zweimal begleitet durch U. Nicklaus Gesamt-Weiterbildung : Inklusionsmanagement / Inklusionsberatung 4. Beratung und Projektentwicklung in Peergroups Modul 6: Inklusion sicherstellen und Lernbilanz (4-tägig/ 32 Ustd.) Ort: Berlin Federführung: F. Dölker, M. Klein, U. Nicklaus Ggf. Bildung regional arbeitender Netzwerke Inklusion im Quartier bakd-zertifikat 6

7 Fax , Hiermit melden wir unsere/n Arbeitnehmer/in bzw. Angestellte/n für folgende Veranstaltung an: Hiermit melde ich mich für die folgende Veranstaltung an: Veranstaltungstitel Nummer Termin Inklusionsmanagement und -beratung Titel, Name, Vorname, Teilnehmer/in Geburtsdatum Berufsabschluss Ausgeübte Tätigkeit Freiberuflich tätig ja nein Rechnung an: Dienstanschrift Privatanschrift Privatanschrift Straße, Hausnr. PLZ Ort Telefon Fax Dienstanschrift Einrichtung/Firma Straße, Hausnr. PLZ Ort Telefon Fax Übernachtungswunsch: ja nein Wichtige Information: Soll Ihr Arbeitgeber Vertragspartner gegenüber dem Veranstalter werden, muss der Arbeitgeber die Anmeldung unterschreiben. Mit meiner Unterschrift erkenne ich die aktuellen Teilnahmebedingungen (siehe an; insbesondere Folgeregelungen bei Stornierung und Nichtteilnahme. Datum, Unterschrift Veranstaltungsteilnehmer/in Datum, Unterschrift Arbeitgeber Wie sind Sie auf unser Angebot aufmerksam geworden? Programmbuch Veranstaltungsprospekt Internet Social Media Sonstiges Persönliche Empfehlung durch: Zur Unterstützung unseres gemeinnützigen Auftrages bitten wir Sie um nachfolgende Angaben: Ich bin hauptberuflich ehrenamtlich in der Jugendhilfe tätig. Ich bin hauptberuflich ehrenamtlich in folgendem Wohlfahrtsverband tätig: Diakonie Caritas Deutsches Rotes Kreuz (DRK) Arbeiterwohlfahrt AWO Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband Zentralwohlfahrtsstelle der Juden keine Zugehörigkeit bakd Heinrich-Mann-Straße Berlin Tel Fax

8 Bundesakademie für Kirche und Diakonie Heinrich-Mann-Str Berlin Tel Fax Bildung, Training und Beratung für Menschen in sozialen, pflegerischen und bildungsorientierten Arbeitsfeldern.