40 Texte zur Didaktik der Geographie

Transkript

1 40 Texte zur Didaktik der Geographie Herausgegeben und kommentiert von ARNOLD SCHULTZE Stondort. Justus Perthes Verlag Gotha

2 Einführung 11 ARNOLD SCHULTZE: Wege in die Geographiedidaktik Einführung in die 40 Texte Nähe und Ferne im Geographieunterricht 13 Aufbau des Lehrplans, Prinzipien der Stoffanordnung" 17 Exemplarischer Unterricht und Modell-Ansatz 22 Länderkunde oder Allgemeine Geographie? Regionale oder Thematische Geographie? 26 Topographie 33 Geographie als Integrationsfach - Geographie in Integrationsfächern Lernzielorientierung - Schülerorientierung Methoden Welche Themen sind denn nun besonders wichtig? Geographiedidaktik - eine seriöse Wissenschaft?

3 Aus früheren Epochen HEINRICH HARMS: Fünf Thesen zur Reform des geographischen Unterrichts FRANZ SCHNASS: Zehn Thesen für den Erdkundeunterricht Empfehlungen für den Erdkundeunterricht an den allgemeinbildenden Schulen ( Durach-Plan") Autorenkollektiv: Inhaltlich-ideologische Linienführung des Fachlehrgangs Geographie in der DDR Die Reform: Erfolge und Rückschläge WILHELM GROTELUSCHEN: Die Stufen des Heimatkunde- und Erdkundeunterrichts in der Volksschule WILHELM POLLEX: Zeitgemäße Geographie in Hauptschulen ARNOLD SCHULTZE: Allgemeine Geographie statt Länderkunde! Zugleich eine Fortsetzung der Diskussion um den exemplarischen Erdkundeunterricht HELMUT SCHRETTENBRUNNER: Die Daseinsfunktion Wohnen" als Thema des Geographieunterrichts KLAUS TIEMANN: Planspiel Kleingartenanlage oder Park?" ROBERT GEIPEL: Das Raumwissenschaftliche Curriculum- Forschungsprojekt (RCFP) MARTIN FÜRSTENBERG und HEDDA JUGFER: Die Unterrichtseinheiten des RCFP GÜNTER KIRCHBERG: Topographie als Gegenstand und Ziel des geographischen Unterrichts

4 GERHARD FUCHS: Die Neuorientierung des Schulfaches Erdkunde/Geographie - Merkmale der Reform JÜRGEN NEWIG, KARL-HEINZ REINHARDT und PETER FISCHER: Allgemeine Geographie am regionalen Faden. Diskussionspapier für ein neues Konzept des Faches Erdkunde KARL ENGELHARD: Kritik am Kulturerdteilkonzept HERMANN SCHRAND: Geographieunterricht als Kulturerdteillehre? JOSEF BIRKENHAUER: Induktion - Deduktion - Modellbildung ARNOLD SCHULTZE: Modelle im Geographieunterricht - zur Ergänzung des exemplarischen Ansatzes MICHAEL GEIGER: Räumliche Bezugsebenen des Geographieunterrichts. Ein Plädoyer für den fortgesetzten Maßstabswechsel HELMUT SCHRETTENBRUNNER: Computer-Planspiel Hunger in Afrika?" 1989/ Neue Impulse EGBERT DAUM: Plädoyer gegen Lernzielorientierung GERHARD HARD: Umweltwahrnehmung und mental maps" im Geographieunterricht EBERHARD KROSS: Außerschulisches Lernen und Erdkundeunterricht KARL-WILHELM GRUNEWALDER: Stadterkundung. Umwelterfahrungen mit Hilfe des Geographieunterrichts. 1985

5 WOLFGANG SCHRAMKE: Raumplanungs-Themen im Geographieunterricht als Stoff oder erfahrungs- und handlungsorientiert WOLF ENGELHARDT: Die Länder und die Sinne. Reiseerfahrungen - geographiedidaktisch reflektiert HORST MARTIN MÜLLENMEISTER: Länderkundliche Animationen. Anregungen zur Beschäftigung mit der natürlichen, sozialen, kulturellen Umwelt im Urlaub CHRISTOPH STEIN: Umwelterziehung statt Umweltschutz- Unterricht GERHARD FUCHS: Wie europäisch ist das Europa des Geographieunterrichts? CHRISTIAN VIELHABER: Europa als zentrale Aufgabe eines politischen Geographieunterrichts SABINE TRÖGER: Leben in der Einen Welt" - Leben in der Un-Einen Welt" Jos SCHNURER: Tretnähmaschinen für Afrika. Ein Lern- und Kooperationsprojekt WILHELM KAHLER: Schule gegen Ausländerfeindlichkeit. Ein Projekt ebnet den Weg zu fremden Kulturen. 1992/ HARTWIG HAUBRICH: Wie ich mein Land sehe. Fünfzehnjährige Jugendliche aus 28 Ländern berichten

6 Suche nach Perspektiven Inhalt MARTINA FLATH und JOACHIM KRAUSE: Das geographische Weltbild als oberstes Ziel. Aus der Richtlinienarbeit in den neuen Bundesländern HELMUTH KOCK: Der Geographieunterricht - ein Schlüsselfach WULF SCHMIDT-WULFFEN: Schlüsselprobleme" als Grundlage zukünftigen Geographieunterrichts EBERHARD KROSS: Die Erde bewahren - die neue Leitidee für den Geographieunterricht WOLFGANG SITTE: Das Unterrichtsfach Geographie und Wirtschaftskunde (GW) in Österreich HERMANN SCHRAND: Geographieunterricht in einer unübersichtlichen Welt - eine neue Herausforderung