Dienstbesprechung der Mentorinnen und Mentoren am 11. Mai 2016

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Tomas Nikolas Schäfer
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1 Studienseminar für das Lehramt an Förderschulen Neuwied mit Teildienststelle Trier Dienstbesprechung der Mentorinnen und Mentoren am 11. Mai 2016 Kinzing-Schule Beverwijker Ring Neuwied Stand:

2 Tagesordnung Tagesordnung I. Begrüßung, Einführung, Organisatorisches II. Das Beratungsgespräch an Schulen III. Beratungsportfolio IV. Entwicklungsaufgabe und Entwicklungsbericht V. Überarbeitete Papiere VI. Verschiedenes VII. Austausch in Zuordnung der BS-Gruppen

3 Organisatorisches 1. Unterrichtsbesuche 2. Beiträge im BS 3. Protokolle im BS 4. Änderungen (Telefon, Postanschrift, ) 5. Stundenpläne 6. Verschiedenes

4 Unterrichtsbesuche 13 LVO Die Themen der Unterrichtsbesuche werden von den Anwärter/innen im Einvernehmen abgesprochen mit: Fachleiter/in, Mentor/in, Fachlehrer >>> Mindestens 1 Woche vorher Die Anwärter legen einen schriftlichen Entwurf vor (6-8 S.) Vorlage des Unterrichtsentwurfs erst am Unterrichtstag selbst Arbeitsblätter 1 x im Besprechungsraum (45 Min. vor U-beginn) genügend Exemplare des Unterrichtsentwurfs (für jede/n Teilnehmer/in und 1 Ex. für die Akte)

5 Unterrichtsbesuche 13 LVO Über die Besprechung fertigt die Fachleiterin/der Fachleiter eine Niederschrift an kompetenzorientiert keine Benotung LAA hält die täglichen Unterrichtsvorbereitungen wie auch den Ordner zum Entwicklungsbericht bereit exemplarische Darstellung der Entwicklung Materialien werden in extra Ordner abgeheftet

6 Einsatzformen (Schule und Unterricht) Eigenverantwortlicher Unterricht LAA allein in der Klasse bzw. in SPS im Team Tandem-Ausbildung: Teamunterricht mit Tandem-Partnerin oder Klassenleiter/in der SPS GS Angeleiteter Unterricht Doppelbesetzung in der Klasse LAA hält die Unterrichtsstunde alleine oder im Team gemeinsame Planung und Reflektion Hospitation Teilnahme am Unterricht (eventuell auch wechselseitig) Beobachtung unter gezielten Fragestellungen und Schwerpunktsetzungen z. B. Lehrersprache, Erziehungsverhalten, diagnostische Fragestellungen, Wirkungen und Nebenwirkungen von Medien

7 Beiträge im BS Vorbereitung der Beiträge: Erste Orientierung: BSCW Modul des Themas und frühere Beiträge Erster Entwurf mit eigenen Gedanken zur Thematik Gespräch mit BS-Leiter/in (persönlich, per Mail oder Telefon) bitte 8-10 Tage vor dem BS

8 Beiträge im BS Ausarbeitung per Mail an BS-Leiterin/-Leiter senden (spätestens 3 Tage vor BS) Rückmeldung zur Ausarbeitung an Referenten, evtl. Korrektur oder Ergänzung

9 Durchführung der BS-Veranstaltung Keine Referate Theoretische Grundlegung - vorher an BS-Teilnehmer zur Information verschicken Im BS nur kurze theoretische Einführung und auf Fragen eingehen Schwerpunkt auf Theorie geleitete Praxisbezüge setzen Fallbeispiele, Gruppenarbeiten zur Anwendung der Theorie, Diskussionen

10 Protokolle Protokolle werden von Referenten der BS-Beiträge erstellt Spätestens 1 Woche nach der BS-Sitzung wird das Protokoll per an BS-Leitung verschickt, ggf. sachliche Korrekturen BS-Leiter/in gibt das Protokoll an die Geschäftsstelle weiter und stellt es auf den BSCW

11 Änderungen Über Änderungen bitte unverzüglich die Geschäftsstelle des Studienseminars und alle beteiligten Fachleiter informieren! Adressänderung Telefonnummer, Handy-Nummer Mailadresse Namensänderung durch Heirat Wechsel der Mentorin/des Mentors Bestellung durch die Schule Stundenplanänderungen, Klassenwechsel

12 Stundenpläne Jedes Schulhalbjahr wird der Stundenplan in 5- facher Ausfertigung in der Geschäftsstelle abgegeben (mit Stempel und Unterschrift der Schulleitung/en) Bei Änderungen während der Halbjahre muss diese Änderung auch in 5-facher Ausfertigung eingereicht werden

13 Lernen an außerschulischen Orten Angebote/Themen hängen aus Jeder LAA kann 2-3 Angebote wählen, von denen 1 Angebot zugeordnet wird Bei Fahrgemeinschaften bitte deutliche Hinweise geben Fachleiter/innen laden zu einem Vorbereitungstreffen ein Durchführung: 7. und 8. Juni Präsentation: am Nachmittag nach BS

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