Kunst; Koop. Geschichte und Deutsch. denkmal aktiv-schulteam Jahrgang Unterrichtsfach/-fächer

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1 1 Eckdaten 22 Schule Joseph-Bernhart-Gymnasium Straße PLZ Ort Irsinger Straße Türkheim Telefon / Fax dienstl / / URL / Internetadresse Schulform Projektleiterin/Projektleiter Unterrichtsfächer Agnes Sell Kunst; Koop. Geschichte und Deutsch Naturwissenschaftlich-technologisches, wirtschaftwissenschaftliches und sprachliches Gymnasium denkmal aktiv-schulteam Jahrgang Unterrichtsfach/-fächer Stefan Sigel und Agnes Sell Sek. II Geschichte; Kunst Kurs oder Arbeitsgruppe Klasse 6A (Geschichte) Klasse 6D (Kunst) Beteiligte Kolleginnen/Kollegen Stefan Sigel Anzahl beteiligter Schülerinnen und Schüler Fachlicher Partner vor Ort (Name, Einrichtung) Kreisheimatspfleger Peter Hartmann; Südschwäbisches Archäologiemuseum, Jesuitenkolleg Straße PLZ Ort Troppauerstr Mindelheim Telefon Telefax URL / Internetadresse 2 Angaben zum Schulprojekt (Verbund-)Projekttitel Rostro Nemaviae Objekt / Kurzbeschreibung des Projektes Durch Türkheim führt die Römerstraße von Augsburg nach Kempten. Im Norden von Türkheim liegt das Ausgrabungsgelände Rostro Nemaviae, eine römische Wachstation, die jedoch wieder zugeschüttet wurde. Die Existenz dieses herausragenden archäologischen Geländes blieb im Unterricht bisher weitgehend unthematisiert. Ebenso ist die an der Schule vorbeiführende Römerstraße für die Schüler unsichtbar. Mit Hilfe fachlicher Partnern wurde für die Schule ein nachhaltiger Zugang zu diesem historischen Erbe geöffnet.

2 3 Vorerfahrungen der Schule / der Projektleitung Berufliche Erfahrungen der Projektleiterin: Zur Zeit eingesetzt als Kunstlehrerin in Vertretung, kann ich als Architektin, Dipl.-Ing. (TU) auf eine 25-jährige Erfahrung in allen Belangen des baulichen Denkmalschutzes zurückgreifen. 4 Ziele des Schulprojekts Kurzbeschreibung der Projektidee Das Thema Römer ist in der 6. Klasse der bayerischen Gymnasien als fächerübergreifender Lehrinhalt verankert. Mit dem denkmal-aktiv Projekt haben wir die römischen Funde und dokumentierten Ausgrabungen vor Ort für die Schule und die Schüler nachfolgender Jahrgänge zugänglich gemacht. Insbesondere der Aspekt des Nicht-Sichtbaren von Römerstraße, Wachstation und Villa Rustica stellten uns dabei vor besondere Herausforderungen. Ziele (u.a. bezogen auf: Einführung in das Thema Denkmalschutz und Kulturerbe; Regionale Kulturdenkmale; Entwicklung von Handlungsvorschlägen; Dokumentation des Verlaufs und der Ergebnisse; Kontinuitätssicherung) Wir haben die Schülerinnen und Schüler für die Geschichte vor Ort begeistert siehe Fotos! Die regionalen Zusammenhänge von Römerstraße und Wachstation Rostro Nemaviae, Wertachauen-Landschaft, Verbindungen zu übergeordneten Zentren wie Augsburg und Kempten, sowie die Rolle der Römer im alten Siedlungsgebiet Türkheims wurden aufgezeigt. Eingeführt haben wir das Thema Römer mit einer Führung durch Kreisheimatpfleger Peter Hartmann im Südschwäbischen Archäologiemuseum. Mit einer Wanderung auf der Römerstraße, Besichtigung des alten Ausgrabungsgeländes sowie der Funde im Heimatmuseum wurde der örtliche Bezug hergestell. Neben dem langen Fußmarsch auf der Römerstraße und quer durch den dunklen Keltenwald mit Erzählungen von Beschwerlichkeiten und Überfällen, hinterließen die selbst zubereiteten römischen Speisen in der gemeinsamen Vesperpause anschauliche Eindrücke der Römerzeit. Mit dem Nachbau von Schmuck und Waffen, Terra Sigilata und der Rekonstruktion der Festungsanlage im Kunstunterricht, wurde der Alltag in der Zeit vor 2000 Jahren veranschaulicht. Den dokumentierten Verlauf der streckenweise verschwundenen Römerstraße haben wir mit einer langen Fahrradtour Richtung Süden/Alpen auf Nebenstraßen und unwegsamen Gelände erkundet. Die erarbeiteten Unterrichtseinheiten und vorbereitete Wanderungen/Ausflüge eröffnen die Möglichket, in jedem Schuljahr in der 6. Jahrgangsstufe wieder eingesetzt zu werden. Skizzierung der angestrebten Projektergebnisse Ausstellung der gefertigten Modelle, Waffen und Schmuckstücke, sowie der Tonarbeiten Wanderroute Römerstraße dokumentiert für Wandertage der 6. Klassen Unterichtseinheiten römische Schmuckstücke, Tonarbeiten und Modellbau im Fach Kunst für Lehrer-Kollegen zugänglich gemacht 5 Vorgehensweise, geplante Umsetzung Wichtige Projektphasen und "Meilensteine"

3 bis Weihnachten 2012 Informationen und Material sammeln: recherchieren, Exkursion, Wandertag, Museumsbesuch, Lektüre, DVD, Dias bis Pfingsten 2013 Ausstellungsstücke angefertigt: Metallschmuckstücke, Schwerter und Münzen. Tongefäße, Modelle der Ausgrabungsstätten, Schriftstücke und Zahlentafeln. im Sommer 2013 Exkursion Römerstraße mit dem Fahrrad Inhaltliche Aspekte, u.a. Konkretisierung der zu bearbeitenden Einzelthemen, ggf. inhaltliche Beiträge der beteiligten Fächer Im Fach Geschichte: Rom und seine Provinzen Im Fach Kunst: die Funde aus der Römerzeit in unserer Region Im Fach Deutsch: römisches Leben, römische Feste Methodisch-didaktische Aspekte, u.a. Grad des selbständigen Arbeitens der Schülerinnen und Schüler Die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen wurden im Rahmen des normalen Geschichts- und Kunstunterrichts in diesem Schuljahr mit dem Thema konfrontiert und anhand konkreter Aufgabenstellungen zu anschaulichen Ergebnissen angeleitet. Organisatorische Aspekte, u.a. Aufgabenverteilung zwischen Schulteam und fachlichem Partner, Verzahnung/Schnittstellen Da in unserer Region die fachlichen Beteiligten untereinander bekannt sind, konnten wir mit informellen Gesprächen und direktem persönlichen Kontakt auf eine breite Unterstützung bauen. Die Partner waren kurzfristig bereit, Fragen zu beantworten und Informationenen zur Verfügung zu stellen. 6 Kostenplan Herkunft der Projektmittel (Förderung, Sponsoren) Förderbetrag der Stiftung denkmal aktiv Etat der Fachschaft Kunst für Materialien Unkostenbeiträge der Eltern Einsatz der Projektmittel, Planung/aktueller Stand Fahrtkosten zu den römischen Ausgrabungsstätten und Museen Materialkosten für die Werkstücke und Modelle Fahrtkosten zu den denkmal-aktiv-treffen in Mainz und Trier

4 7 Exkursion Römerstraße

5 7 Terra Sigilata

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