Von der Hochschule in den Arbeitsmarkt und in die Beschäftigung. Ergebnisse der HIS-HF-Absolventenbefragung Nürnberg,

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Von der Hochschule in den Arbeitsmarkt und in die Beschäftigung. Ergebnisse der HIS-HF-Absolventenbefragung Nürnberg,"

Transkript

1 und in die Beschäftigung. Ergebnisse der HIS-HF-Absolventenbefragung Nürnberg, Kolja Briedis

2 Gliederung 1. Wert des Studiums 2. Übergänge nach dem Studium 3. Übergang in den Beruf 4. Berufliche Situation 5. Bewertungen der Zukunftsperspektiven 2

3 1. Wert des Studiums Wert des Studium (Anteile in %) Möglichkeit, einen interessanten Beruf zu ergreifen Verwertbarkeit des Studiums für den beruflichen Aufstieg/die berufliche Karriere Vermittlung der Kenntnisse für den Beruf Möglichkeit, mich persönlich weiterzuentwickeln Chance, mich über eine längere Zeit zu bilden Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 3

4 1. Wert des Studiums Wert des Studium nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Fachhochschuldiplom (Anteile in %) Möglichkeit, einen interessanten Beruf zu ergreifen Verwertbarkeit des Studiums für den beruflichen Aufstieg/die berufliche Karriere Vermittlung der Kenntnisse für den Beruf Möglichkeit, mich persönlich weiterzuentwickeln Chance, mich über eine längere Zeit zu bilden Sozialwesen 1-phasig Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 4

5 1. Wert des Studiums Wert des Studium nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Universitätsabschlüsse (Anteile in %) Möglichkeit, einen interessanten Beruf zu ergreifen Verwertbarkeit des Studiums für den beruflichen Aufstieg/die berufliche Karriere Vermittlung der Kenntnisse für den Beruf Möglichkeit, mich persönlich weiterzuentwickeln Chance, mich über eine längere Zeit zu bilden Magister Chemie Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 5

6 2. Übergänge nach dem Studium 6

7 2. Übergänge nach dem Studium Anteile in % 100 Reguläre Erwerbstätigkeit Monat nach dem Abschluss Uni gesamt 2009 Uni gesamt 2005 Uni gesamt 2001 FH gesamt 2009 FH gesamt 2005 FH gesamt

8 2. Übergänge nach dem Studium Anteile in % 50 Arbeitslosigkeit Uni gesamt 2009 Uni gesamt 2005 Uni gesamt 2001 FH gesamt 2009 FH gesamt 2005 FH gesamt Monat nach dem Abschluss 8

9 2. Übergänge nach dem Studium Anteile in % 50 Werk- und Honorartätigkeiten Uni gesamt 2009 Uni gesamt 2005 Uni gesamt 2001 FH gesamt 2009 FH gesamt 2005 FH gesamt Monat nach dem Abschluss 9

10 2. Übergänge nach dem Studium Anteile in % 50 Übergangsjobs Uni gesamt 2009 Uni gesamt 2005 Uni gesamt 2001 FH gesamt 2009 FH gesamt 2005 FH gesamt Monat nach dem Abschluss 10

11 2. Übergänge nach dem Studium Anteile in % Weiteres Studium/Promotion Uni gesamt 2009 Uni gesamt 2005 Uni gesamt 2001 FH gesamt 2009 FH gesamt 2005 FH gesamt Monat nach dem Abschluss 11

12 3. Übergang in den Beruf 12

13 3. Übergang in den Beruf Schwierigkeiten bei der Stellensuche (Anteile in %) Ich habe bisher keine Probleme gehabt Bewerber(innen) mit Berufserfahrung gesucht relativ wenig Stellen für mein Studienfach Stellen entsprachen nicht meinen inhaltl. Vorstellungen Stellen sind zu weit entfernt Stellen entsprachen nicht meinen Gehaltsvorstellungen anderer Studienschwerpunkt gesucht Es werden spez. Kenntnisse verlangt, die ich nicht habe Vereinbarkeit von Familie/Partnerschaft und Beruf Arbeitszeit/-bedingungen enstprach nicht Vorstellungen Oft wird ein anderer Studienabschluss verlangt Sonstige Probleme Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 13

14 3. Übergang in den Beruf Probleme beim Berufsstart (Anteile in %) Hektik im Beruf, Termindruck, Arbeitsüberlastung Undurchschaubarkeit betriebl. Entscheidungsproz. Wenig Feedback über geleistete Arbeit Qualifikationsdefizit kaum Möglichkeit, berufl. Vorstellungen durchzusetzen Gefühl der Unterforderung Probl. mit der Vereinbarkeit von Beruf & Familie Mangel an Koop. unter den Kolleg(inn)en Probleme mit Vorgesetzten Schwierigkeiten mit best. berufl. Normen Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 14

15 3. Übergang in den Beruf Beschäftigung in Leiharbeit (Anteile in %) Ja 3 7 Nein Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 15

16 3. Übergang in den Beruf Beschäftigung in Leiharbeit nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Fachhochschuldiplom (Anteile in %) 1 Ja Nein Sozialwesen 1-phasig Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 16

17 3. Übergang in den Beruf Beschäftigung in Leiharbeit nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Universitätsabschluss (Anteile in %) Ja Nein Magister Chemie Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 17

18 4. Berufliche Situation 18

19 4. Berufliche Situation Berufliche Position in der aktuellen Tätigkeit (Anteile in %) Leitende Angestellte Wiss. Angestellte mit Leitungsfunktion Wiss. Angestellte ohne Leitungsfunktion Qualifizierte Angestellte Freie Berufe, Selbstständige Beamte Unterqualifizierte Erwerbstätigkeit Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 19

20 4. Berufliche Situation Berufliche Position in der aktuellen Tätigkeit nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Fachhochschuldiplom (Anteile in %) Leitende Angestellte Wiss. Angestellte mit Leitungsfunktion Wiss. Angestellte ohne Leitungsfunktion Qualifizierte Angestellte Freie Berufe, Selbstständige Beamte Unterqualifizierte Erwerbstätigkeit Sozialwesen 1-phasig Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 20

21 4. Berufliche Situation Berufliche Position in der aktuellen Tätigkeit nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Universitätsabschluss (Anteile in %) Leitende Angestellte Wiss. Angestellte mit Leitungsfunktion Wiss. Angestellte ohne Leitungsfunktion Qualifizierte Angestellte Freie Berufe, Selbstständige Beamte Unterqualifizierte Erwerbstätigkeit Magister Chemie Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 21

22 4. Berufliche Situation Adäquanz der Beschäftigung (Anteile in %) volladäquat vertikal adäquat fachadäquat 4 7 inadäquat Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 22

23 4. Berufliche Situation Adäquanz der Beschäftigung nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Fachhochschuldiplom (Anteile in %) volladäquat vertikal adäquat fachadäquat inadäquat Sozialwesen 1-phasig Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 23

24 4. Berufliche Situation Adäquanz der Beschäftigung nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Universitätsabschluss (Anteile in %) volladäquat vertikal adäquat fachadäquat inadäquat Magister Chemie Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 24

25 4. Berufliche Situation Brutto-Jahreseinkommen in der aktuellen Tätigkeit (inkl. Zulagen, nur Vollzeiterwerbstätige, Angaben in ) Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 25

26 4. Berufliche Situation Brutto-Jahreseinkommen in der aktuellen Tätigkeit nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Fachhochschuldiplom (inkl. Zulagen, nur Vollzeiterwerbstätige, Angaben in ) Maschinenbau, Verfahrenstechnik Wirtschaftswissenschaften Sozialwesen 1-phasig 26

27 4. Berufliche Situation Brutto-Jahreseinkommen in der aktuellen Tätigkeit nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Universitätsabschlüsse (inkl. Zulagen, nur Vollzeiterwerbstätige, Angaben in ) Ingenieurwissenschaften Wirtschaftswissenschaften Naturwissenschaften Magister 27

28 4. Berufliche Situation Durchschnittliche Berufszufriedenheit (Mittelwerte einer 5-stufigen Skala, 1 = sehr zufrieden bis 5 = unzufrieden) Zeitliche Rahmenbedingungen 2,26 2,21 Erträge und Perspektiven 2,59 2,62 Inhaltliche Ausgestaltung und Arbeitsbedingungen 2,14 2,07 Uni gesamt FH gesamt 28

29 4. Berufliche Situation Durchschnittliche Berufszufriedenheit, nur Fachhochschuldiplom (Mittelwerte einer 5-stufigen Skala, 1 = sehr zufrieden bis 5 = unzufrieden) Zeitliche Rahmenbedingungen Erträge und Perspektiven Inhaltliche Ausgestaltung und Arbeitsbedingungen 2,31 2,27 2,19 2,74 2,65 2,59 2,09 2,15 2,04 Sozialwesen (1-phasig) Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau/Verfahrenstechnik 29

30 4. Berufliche Situation Durchschnittliche Berufszufriedenheit, nur Universitätsabschlüsse (Mittelwerte einer 5-stufigen Skala, 1 = sehr zufrieden bis 5 = unzufrieden) Zeitliche Rahmenbedingungen Erträge und Perspektiven Inhaltliche Ausgestaltung und Arbeitsbedingungen 2,15 2,11 2,21 2,07 3,06 2,25 2,64 2,25 2,18 1,76 2,12 1,87 Magister Chemie Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau/Verfahrenstechnik 30

31 5. Bewertungen der Zukunftsperspektiven 31

32 5. Bewertungen der Zukunftsperspektiven Einschätzung der beruflichen Zukunftsperspektiven (Werte 1+2 einer 5-stufigen Skala von 1= sehr gut bis 5= sehr schlecht ) (Anteile in %) Einschätzung der Beschäftigungssicherheit Einschätzung der beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten Universitätsabschluss insg. Fachhochschuldiplom insg. 32

33 5. Bewertungen der Zukunftsperspektiven Einschätzung der beruflichen Zukunftsperspektiven nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Fachhochschuldiplom (Werte 1+2 einer 5-stufigen Skala von 1= sehr gut bis 5= sehr schlecht ) (Anteile in %) 72 Einschätzung der Beschäftigungssicherheit Einschätzung der beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten Sozialwesen 1-phasig Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 33

34 5. Bewertungen der Zukunftsperspektiven Einschätzung der beruflichen Zukunftsperspektiven nach abgeschlossener Fachrichtung, nur Universitätsabschlüsse (Werte 1+2 einer 5-stufigen Skala von 1= sehr gut bis 5= sehr schlecht ) (Anteile in %) 34 Einschätzung der Beschäftigungssicherheit Einschätzung der beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten Magister Chemie Wirtschaftswissenschaften Maschinenbau, Verfahrenstechnik 34

35 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! HIS-Institut für Hochschulforschung Kolja Briedis Tel.: 0511/ Weitere Informationen zu HIS: 35

Was kommt nach der Promotion? Empirische Ergebnisse zur Beschäftigungssituation von Promovierten. Jena, Kolja Briedis

Was kommt nach der Promotion? Empirische Ergebnisse zur Beschäftigungssituation von Promovierten. Jena, Kolja Briedis Empirische Ergebnisse zur Beschäftigungssituation von Promovierten. Jena,.3.212 Kolja Briedis Gliederung 1. Übergänge nach der Promotion 2. Berufliche Situation 2 1. Übergänge nach der Promotion Anteile

Mehr

Berufseinstieg mit Bachelor. Ergebnisse der HIS-Absolventenstudien. Paderborn, Kolja Briedis

Berufseinstieg mit Bachelor. Ergebnisse der HIS-Absolventenstudien. Paderborn, Kolja Briedis Berufseinstieg mit Bachelor Ergebnisse der HIS-Absolventenstudien Paderborn, 16.12.2011 Kolja Briedis Gliederung 1. employability als Begriff 2. Quantitative Entwicklungen 3. Übergang ins weitere Studium

Mehr

Berufseinstieg mit Bachelor. Ausgewählte Ergebnisse der HIS-Absolventenstudien. Hamburg, Kolja Briedis

Berufseinstieg mit Bachelor. Ausgewählte Ergebnisse der HIS-Absolventenstudien. Hamburg, Kolja Briedis Berufseinstieg mit Bachelor Ausgewählte Ergebnisse der HIS-Absolventenstudien Hamburg, 19.01.2012 Kolja Briedis Entwicklung der Absolventenzahlen (absolute Zahl im Prüfungsjahr) 350.000 300.000 313.572

Mehr

Erste Sächsische Absolventenstudie Übergang vom Studium in den Beruf

Erste Sächsische Absolventenstudie Übergang vom Studium in den Beruf Erste Sächsische Absolventenstudie Übergang vom Studium in den Beruf Dresden, 05.02.2010 Relevanz der Daten zum Übergang vom Studium in den Beruf - Aussagen zu Arbeitsmarktchancen von Hochschulabsolvent/inn/en

Mehr

Berufliche Chancen für Geisteswissenschaftler/innen. Ergebnisse der Forschung zum Berufsverbleib. Braunschweig,

Berufliche Chancen für Geisteswissenschaftler/innen. Ergebnisse der Forschung zum Berufsverbleib. Braunschweig, Berufliche Chancen für Geisteswissenschaftler/innen Ergebnisse der Forschung zum Berufsverbleib Braunschweig, 07.12.2012 Kolja Briedis Gliederung 1. Ausgangslage 2. Übergänge nach dem Studium 3. Berufliche

Mehr

Bachelor- und Masterabschlüsse auf dem Arbeitsmarkt. Hamburg, den 09. September 2013 Kolja Briedis

Bachelor- und Masterabschlüsse auf dem Arbeitsmarkt. Hamburg, den 09. September 2013 Kolja Briedis Bachelor- und Masterabschlüsse auf dem Arbeitsmarkt Hamburg, den 09. September 2013 Kolja Briedis Entwicklung der Absolventenzahlen (absolute Zahl im Prüfungsjahr) 350.000 300.000 313.572 336.068 365.190

Mehr

Berufswege von Geisteswissenschaftler(inne)n

Berufswege von Geisteswissenschaftler(inne)n Berufswege von Geisteswissenschaftler(inne)n Gregor Fabian Königswinter, 08. November 2012 Berufswege Geisteswissenschaften 0 Gliederung Kurze Einführung: HIS-Institut für Hochschulforschung Studien- und

Mehr

Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit. Frankfurt/Oder, 18. Februar 2016 Kolja Briedis

Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit. Frankfurt/Oder, 18. Februar 2016 Kolja Briedis Verbleibstudien als strategisches Instrument der Career Service Arbeit Frankfurt/Oder, 18. Februar 2016 Kolja Briedis Mögliche Ziele von Absolventenstudien - Qualitätssicherung - Monitoring - Forschung

Mehr

Medizin als Studienfach. Empirische Ergebnisse aus HIS-Hochschulforschung. Göttingen, 08.06.2012 Kolja Briedis

Medizin als Studienfach. Empirische Ergebnisse aus HIS-Hochschulforschung. Göttingen, 08.06.2012 Kolja Briedis Empirische Ergebnisse aus HIS-Hochschulforschung. Göttingen, 08.06.2012 Kolja Briedis Gliederung 1. Entwicklung der Absolvent(inn)enzahlen 2. Studienabbruchquoten 3. Beruflicher Verbleib und berufliche

Mehr

Berufseinstieg mit Bachelorabschluss

Berufseinstieg mit Bachelorabschluss Berufseinstieg mit Bachelorabschluss Gregor Fabian Berlin, 15. April 2013 Berufseinstieg mit Bachelorabschluss 0 Gliederung Stand der Beschäftigung von Bachelorabsolvent(inn)en Einflussdimensionen für

Mehr

STICHPROBE & VERGLEICHS-STUDIEN. Projekt Absolventenbefragung Presseauswertung für Medienvertreter

STICHPROBE & VERGLEICHS-STUDIEN. Projekt Absolventenbefragung Presseauswertung für Medienvertreter Projekt Absolventenbefragung 2011 Presseauswertung für Medienvertreter Prof. Dr. Markus Voeth / Dipl. oec. Hannes Huttelmaier 1 STICHPROBE & VERGLEICHS-STUDIEN Befragt wurden 1.199 Absolventen der Jahrgänge

Mehr

Karrieren Promovierter ein kurzer Überblick. Berlin, 28. Februar 2017 Kolja Briedis

Karrieren Promovierter ein kurzer Überblick. Berlin, 28. Februar 2017 Kolja Briedis ein kurzer Überblick. Berlin, 28. Februar 2017 Kolja Briedis Überblick 1. Anlage der Untersuchung 2. Übergang nach der Promotion 3. Beruflicher Verbleib nach der Promotion 2 Anlage der Untersuchung 3 Verbleibsabsicht

Mehr

Berufseinmündung und Erwerbstätigkeit der Absolventen von MINT-Studiengängen

Berufseinmündung und Erwerbstätigkeit der Absolventen von MINT-Studiengängen Berufseinmündung und Erwerbstätigkeit der Absolventen von MINT-Studiengängen Fachtag Arbeitsmarkt für Akademiker Bundesagentur für Arbeit Nürnberg, 17. März 2010 Dr. Christian Kerst kerst@his.de T 0511

Mehr

Stellenangebote Biologie, Geologie und Geografie nach Branchen

Stellenangebote Biologie, Geologie und Geografie nach Branchen Stellenangebote Biologie, Geologie und Geografie nach Branchen Anteile gemeldete Arbeitsstellen für Expert/inn/en nach Wirtschaftszweigen in Prozent Jahressumme Stellenzugänge 2015 Öffentliche Verwaltung,

Mehr

Startschuss für die Karriere Ausgewählte Ergebnisse aus den Absolventenstudien der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) Bachelorstudiengänge

Startschuss für die Karriere Ausgewählte Ergebnisse aus den Absolventenstudien der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) Bachelorstudiengänge Startschuss für die Karriere Ausgewählte Ergebnisse aus den Absolventenstudien der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg (H-BRS) Bachelorstudiengänge Bereich Planungsservice und Controlling der H-BRS 1. Einführung

Mehr

von Absolventinnen und Absolventen deutscher Hochschulen über die entscheidenden

von Absolventinnen und Absolventen deutscher Hochschulen über die entscheidenden n BERUFSEINSTIEG Angemessen beschäftigt? Die im Studium erworbenen Qualifikationen sollten mit den Aufgaben und der Position im Job übereinstimmen. Doch das ist nicht immer der Fall. Wen betrifft es und

Mehr

Medizin als Studienfach: Empirische Ergebnisse aus der HIS-Forschung

Medizin als Studienfach: Empirische Ergebnisse aus der HIS-Forschung Medizin als Studienfach: Empirische Ergebnisse aus der HIS-Forschung Kolja Briedis HIS-Institut für Hochschulforschung (HIS-HF), Hannover Guten Morgen, meine Damen und Herren! Ich freue mich, Ihnen heute

Mehr

Zeitreihenbetrachtung

Zeitreihenbetrachtung Zeitreihenbetrachtung 2. Übergang in den Beruf 2.1 Tätigkeiten nach dem Studienabschluss Die Abbildungen 2.1.Z1 bis 2.1.Z18 zeigen für verschiedene Tätigkeiten den Verlauf im Vergleich der vier Jahrgänge

Mehr

Das Studium der Soziologie am Max-Weber-Institut. Ergebnisse der Absolventenbefragungen der Jahre 2004, 2010 und 2015

Das Studium der Soziologie am Max-Weber-Institut. Ergebnisse der Absolventenbefragungen der Jahre 2004, 2010 und 2015 Das Studium der Soziologie am Max-Weber-Institut Ergebnisse der Absolventenbefragungen der Jahre 2004, 2010 und 2015 1. Das Studium am Max-Weber-Institut für Soziologie Inhalte des Studiengangs 2 GRÜNDE

Mehr

Merkmale des Berufsstarts von Hochschulabsolvent(inn)en

Merkmale des Berufsstarts von Hochschulabsolvent(inn)en Merkmale des Berufsstarts von Hochschulabsolvent(inn)en Gesche Brandt und Kolja Briedis Workshop Berufseinstieg fair gestalten, Engineering-Tagung, 20. September 2011 Merkmale des Berufsstarts von Hochschulabsolvent(inn)en

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Julius-Maximilians-Universität Würzburg Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010 Bericht für die Julius-Maximilians-Universität Würzburg erstellt von: Ursula Ubl, Susanne Falk, Maike Reimer, Christina Müller, Judith Klink, und Fabian Kratz

Mehr

Aussichten und Chancen für Bachelor- und Masterabsolvent/-innen der Geisteswissenschaften: Berufe und Tätigkeitsfelder im Wandel?

Aussichten und Chancen für Bachelor- und Masterabsolvent/-innen der Geisteswissenschaften: Berufe und Tätigkeitsfelder im Wandel? Aussichten und Chancen für Bachelor- und Masterabsolvent/-innen der Geisteswissenschaften: Berufe und Tätigkeitsfelder im Wandel? Hamburg, 08.07.2010 Kolja Briedis Gliederung des Vortrags 1. Einflussfaktoren

Mehr

Harald Schomburg und René Kooij

Harald Schomburg und René Kooij Wie erfolgreich sind internationale Studierende der deutschen Hochschulen beim Berufsstart? Ergebnisse von Befragungen in den ersten Jahren nach dem Studienabschluss Harald Schomburg und René Kooij International

Mehr

Berufliche Erfahrungen nach dem Hochschulabschluss. Dortmund, 28. Mai 2008 Kolja Briedis

Berufliche Erfahrungen nach dem Hochschulabschluss. Dortmund, 28. Mai 2008 Kolja Briedis Berufliche Erfahrungen nach dem Hochschulabschluss Dortmund, 28. Mai 2008 Kolja Briedis I Anlage der HIS-Absolventenuntersuchungen 2 II Die Nutzerinnen und Nutzer der HIS-Absolventenuntersuchungen Hochschulen

Mehr

Zwischenergebnisse Zweiter Teil. Wege der Stellenfindung Angaben in Prozent

Zwischenergebnisse Zweiter Teil. Wege der Stellenfindung Angaben in Prozent Zwischenergebnisse Zweiter Teil Die erste Erhebung, die sich in zwei Teilbefragungen gliederte, ist nun abgeschlossen und 2200 Personen haben daran teilgenommen. Ziel dieser Befragung war es, die aktuelle

Mehr

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Humanmedizin

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Humanmedizin Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Humanmedizin 1. Anzahl und Strukturmerkmale der befragten Absolventen 1 Im Prüfungsjahr 2006 (= Wintersemester 2005/06 und

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften München

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften München Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010 Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften München erstellt von: Ursula Ubl, Susanne Falk, Maike Reimer, Christina Müller, Judith Klink, und Fabian

Mehr

Frauen in MINT-Berufen Weibliche Fachkräfte im Spannungsfeld Familie, Beruf und beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten in Deutschland

Frauen in MINT-Berufen Weibliche Fachkräfte im Spannungsfeld Familie, Beruf und beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten in Deutschland Frauen in MINT-Berufen Weibliche Fachkräfte im Spannungsfeld Familie, Beruf und beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten in Deutschland Über die Studie Wachsende Nachfrage nach akademischen Fachkräften, speziell

Mehr

Der Bachelor auf dem Arbeitsmarkt Ergebnisse aus Absolventenbefragungen

Der Bachelor auf dem Arbeitsmarkt Ergebnisse aus Absolventenbefragungen Der Bachelor auf dem Arbeitsmarkt Harald Schomburg, Universität Kassel Beitrag zur Fachtagung Bachelor ala bolognese con...? Innovative Studienunterstützung für Bachelorstudierende 2. Dezember 2011, Berlin

Mehr

Ergebnisse der Absolventenbefragung Hochschule Hannover

Ergebnisse der Absolventenbefragung Hochschule Hannover Ergebnisse der Absolventenbefragung Hochschule Hannover Zielgruppe Bachelor- und Masterabsolventen/innen des Abschlussjahrgangs Wintersemester 2010/11 Befragungszeitpunkt Februar/März 2013 1 Gliederung

Mehr

10. Continental-Studentenumfrage 2013

10. Continental-Studentenumfrage 2013 10. Continental-Studentenumfrage 2013 Hannover 20. Juni 2013 10. Continental-Studentenumfrage 2013 Continental-Studentenumfrage seit 2004 2013 wurden 1.011 Studenten befragt 47 Prozent Männer und 52 Prozent

Mehr

Arbeitsbedingungen junger AkademikerInnen

Arbeitsbedingungen junger AkademikerInnen Arbeitsbedingungen junger AkademikerInnen HBS-StipendiatInnengruppe Karlsruhe, 14. April 2014 Constanze Krätsch (IG Metall Karlsruhe) Agenda Ausgangslage Unterschiedliche Einstiegsgehälter Was ist mein

Mehr

Wer studiert dual und warum?

Wer studiert dual und warum? Wer studiert dual und warum? Dr. Sirikit Krone, Institut Arbeit und Qualifikation Tagung des MIWF-NRW Diversity im Übergang Hochschule und Beruf Hochschule Niederrhein, 23.November 2016 Quelle: BIBB 2014

Mehr

Berufsverbleib von Geisteswissenschaftlerinnen und Geisteswissenschaftlern. Bremen, 11. Juni 2009 Kolja Briedis

Berufsverbleib von Geisteswissenschaftlerinnen und Geisteswissenschaftlern. Bremen, 11. Juni 2009 Kolja Briedis Berufsverbleib von Geisteswissenschaftlerinnen und Geisteswissenschaftlern Bremen, 11. Juni 2009 Kolja Briedis Von Studienanfänger/inne/n genannte Fachwahlmotive zwischen1990 und 1998 (in %) 100% 90% 80%

Mehr

Absolventenbefragung

Absolventenbefragung Absolventenbefragung Universität Kassel - Fachbereich Architektur, Stadt- und Landschaftsplanung Jahrgang 006 Projekt UNIKAB Choni Flöther, 16.01.009 Zur Anlage der Absolventenbefragungen Erste Befragung

Mehr

Absolventenbefragung

Absolventenbefragung Absolventenbefragung Universität Kassel - Fachbereich Maschinenbau Jahrgang 006 Projekt UNIKAB Choni Flöther, 9.01.009 Zur Anlage der Absolventenbefragungen Erste Befragung WS 07/08 Prüfungsjahrgang 006

Mehr

Berufliche Situation von Absolventen. informationswissenschaftlicher Studiengänge. der Hochschule Darmstadt

Berufliche Situation von Absolventen. informationswissenschaftlicher Studiengänge. der Hochschule Darmstadt Berufliche Situation von Absolventen informationswissenschaftlicher Studiengänge der Hochschule Darmstadt Ergebnisse und Bewertung einer Alumni-Befragung Prof. Dr. M. Michelson Einige Daten zur Umfrage

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Hochschule München

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Hochschule München Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006 Bericht für die Hochschule München erstellt von: Ursula Müller, Maike Reimer und Andreas Sarcletti unter Mitarbeit von Christina Müller und Linda Scharf Das

Mehr

Mit dem Master mehr verdienen? Einkommensunterschiede zwischen Bachelor-, Master- und traditionellem Abschluss.

Mit dem Master mehr verdienen? Einkommensunterschiede zwischen Bachelor-, Master- und traditionellem Abschluss. Mit dem Master mehr verdienen? Einkommensunterschiede zwischen Bachelor-, Master- und traditionellem Abschluss. Heidelberg, 14. März 2017 (5. GEBF-Tagung) Kolja Briedis/Saskia Klüver/Maximilian Trommer

Mehr

Mit dem Master mehr verdienen? Einkommensunterschiede zwischen Bachelor-, Master- und traditionellem Abschluss.

Mit dem Master mehr verdienen? Einkommensunterschiede zwischen Bachelor-, Master- und traditionellem Abschluss. Mit dem Master mehr verdienen? Einkommensunterschiede zwischen Bachelor-, Master- und traditionellem Abschluss. Hannover, 30. März 2017 (12. GfHf-Tagung) Kolja Briedis/Saskia Klüver/Maximilian Trommer

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten Befragung des Absolventenjahrgangs 009/00 Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten erstellt von: Ursula Ubl, Susanne Falk, Maike Reimer, Christina Müller, Judith Klink und Fabian

Mehr

Berufseinmündung von Hochschulabsolventen aus Sozial-/Politikwissenschaft

Berufseinmündung von Hochschulabsolventen aus Sozial-/Politikwissenschaft Berufseinmündung von Hochschulabsolventen aus Sozial-/Politikwissenschaft Persönliche Erlebnisse meiner Berufsbiografie und Ergebnisse aus dem HIS-Absolventenpanel Braunschweig, den 10. Januar 2008 Gliederung

Mehr

Tabelle 2a: Kennzahlen betreffend Masterübertritt (in Prozent) Psychologie UH Total Übertritt ins Masterstudium 91 87

Tabelle 2a: Kennzahlen betreffend Masterübertritt (in Prozent) Psychologie UH Total Übertritt ins Masterstudium 91 87 UH/FH Psychologinnen und Psychologen arbeiten nach dem abschluss an einer Universität oder an einer Fachhochschule häufig im Gesundheitswesen. Viele steigen zudem bei den öffentlichen Diensten, bei privaten

Mehr

Verteilung nach Fächergruppen

Verteilung nach Fächergruppen Zwischenergebnisse Unsere Befragung befindet sich derzeit noch im Feld und täglich gewinnen wir neue TeilnehmerInnen. Bisher sind schon über 3000 vollständig ausgefüllten Fragebögen eingegangen. Die Befragten

Mehr

STUDIERENDENMONITORING

STUDIERENDENMONITORING STUDIERENDENMONITORING Steckbrief Juristische Fakultät Studieneingangsbefragung WS 10/11 Inhaltsverzeichnis 1. Eckdaten der Befragung Wintersemester 2010/11... 3 2. Situation vor Studienbeginn... 5 2.1

Mehr

Mobilität von Nachwuchswissenschaftler(inn)en und Promovierten. Empirische Ergebnisse aus HIS-HF-Studien. Dortmund, 15.03.

Mobilität von Nachwuchswissenschaftler(inn)en und Promovierten. Empirische Ergebnisse aus HIS-HF-Studien. Dortmund, 15.03. Mobilität von Nachwuchswissenschaftler(inn)en und Promovierten Empirische Ergebnisse aus HIS-HF-Studien. Dortmund, 15.03.2012 Kolja Briedis Gliederung 1. Berufliche Mobilität nach der Promotion 2. Regionale

Mehr

Berufseintritt nach dem Studium in der Sozialen Arbeit. Anleitertagung 09. November 2011 DHBW Stuttgart Fakultät Sozialwesen

Berufseintritt nach dem Studium in der Sozialen Arbeit. Anleitertagung 09. November 2011 DHBW Stuttgart Fakultät Sozialwesen Berufseintritt nach dem Studium in der Sozialen Arbeit Anleitertagung 09. November 2011 DHBW Stuttgart Fakultät Sozialwesen Panelstudie Befragung der Absolvent/innen des Bachelorstudienganges Soziale Arbeit

Mehr

Gliederung des Vortrags

Gliederung des Vortrags Arbeitsmarkt für Hochschulabsolvent/-innen im Wandel. Berufsfelder, Einstiegsfelder und Kompetenzanforderungen in ausgewählten Fachrichtungen. Leipzig, 15.0.010 Kolja Briedis Gliederung des Vortrags 1.

Mehr

Struktur- und Gehaltsanalyse unter den angestellten Mitgliedern (einschließlich AiP / SiP) der Architektenkammer Baden-Württemberg

Struktur- und Gehaltsanalyse unter den angestellten Mitgliedern (einschließlich AiP / SiP) der Architektenkammer Baden-Württemberg HommerichForschung 1/72 Struktur- und Gehaltsanalyse unter den angestellten Mitgliedern (einschließlich AiP / SiP) der Architektenkammer Baden-Württemberg Ergebnisse einer Repräsentativbefragung 2013 für

Mehr

AbsolventInnenbefragung - SEM

AbsolventInnenbefragung - SEM AbsolventInnenbefragung - SEM Zur Visualisierung: In diesem Dokument sind alle abgegebenen Bewertungen aufgeführt. Die Abbildungen zeigen sowohl die Fragen als auch die Antwortmöglichkeiten sowie die dazugehörigen

Mehr

Beschäftigungschancen für Abiturienten Studium als beste Option?

Beschäftigungschancen für Abiturienten Studium als beste Option? Beschäftigungschancen für Abiturienten Studium als beste Option? Festvortrag bei der 46. Delegiertenversammlung der Landeselternvereinigung der Fachoberschulen Bayern Bildungsherausforderungen erfolgreich

Mehr

Entwurf eines Fragebogens im Rahmen der Initiative Fairspektive mit ver.di

Entwurf eines Fragebogens im Rahmen der Initiative Fairspektive mit ver.di Entwurf eines Fragebogens im Rahmen der Initiative Fairspektive mit ver.di Nr. Oberthema Frage Optionen A1 Zur Person Wie alt sind Sie? Freies Feld A2 Welches Geschlecht haben Sie? - Männlich - weiblich

Mehr

Was bewegt beruflich Qualifizierte, ein Pflegestudium aufzunehmen?

Was bewegt beruflich Qualifizierte, ein Pflegestudium aufzunehmen? Was bewegt beruflich Qualifizierte, ein Pflegestudium aufzunehmen? ERGEBNISSE EINER VERGLEICHENDEN EMPIRISCHEN ERHEBUNG Prof. Dr. Anke Simon; Caroline Hahn (M.A.); Katrin Heeskens, (M.A.) www.dhbw-stuttgart.de

Mehr

Umfang und Bedeutung von Praxiserfahrung im Studium. Andreas Sarcletti

Umfang und Bedeutung von Praxiserfahrung im Studium. Andreas Sarcletti Umfang und Bedeutung von Praxiserfahrung im Studium Andreas Sarcletti 1 Gliederung 1. Annahmen zur Wirkung von Praxiserfahrung auf den Berufseinstieg 2. Verbreitung von Praktika und studentischer Erwerbstätigkeit

Mehr

Informationsmanager auf dem Arbeitsmarkt

Informationsmanager auf dem Arbeitsmarkt Informationsmanager auf dem Arbeitsmarkt Zusammenfassung der Ergebnisse einer Absolventenbefragung des Studiengangs Informationsmanagement durchgeführt im März 2016 Jutta Bertram Hochschule Hannover Studiengang

Mehr

Befragung der Alumni der FH Braunschweig/Wolfenbüttel, Fb Informatik

Befragung der Alumni der FH Braunschweig/Wolfenbüttel, Fb Informatik Markieren Sie so: Korrektur: Bitte verwenden Sie einen Kugelschreiber oder nicht zu starken Filzstift. Dieser Fragebogen wird maschinell erfasst. Bitte beachten Sie im Interesse einer optimalen Datenerfassung

Mehr

Tag der Promovierenden Der Arbeitsmarkt für Akademikerinnen und Akademiker in Deutschland

Tag der Promovierenden Der Arbeitsmarkt für Akademikerinnen und Akademiker in Deutschland Tag der Promovierenden 26.04.2017 Der Arbeitsmarkt für Akademikerinnen und Akademiker in Deutschland Übersicht Der Arbeitsmarkt für Akademiker/innen in Deutschland Erwerbstätigkeit und sozialversicherungspflichtige

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Georg-Simon-Ohm Hochschule Nürnberg

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Georg-Simon-Ohm Hochschule Nürnberg Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006 Bericht für die Georg-Simon-Ohm Hochschule Nürnberg erstellt von: Ursula Müller, Maike Reimer und Andreas Sarcletti unter Mitarbeit von Christina Müller und

Mehr

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Mathematik

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Mathematik Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Mathematik 1. Anzahl und Strukturmerkmale der befragten Absolventen 1 Im Prüfungsjahr 2006 (= Wintersemester 2005/06 und

Mehr

Absolventenbefragung als Teil des Studierenden- Panels der Universität Potsdam

Absolventenbefragung als Teil des Studierenden- Panels der Universität Potsdam Universität Potsdam Zentrum für Qualitätsentwicklung in Lehre und Studium Absolventenbefragung als Teil des Studierenden- Panels der Universität Potsdam Juliana Schneider, Olaf Ratzlaff Hochschulstudien

Mehr

051 Informatik und Wirtschaftsinformatik

051 Informatik und Wirtschaftsinformatik 051 Informatik und Wirtschaftsinformatik Bachelor SKG = Studienkennzahlgruppe 051 Informatik und Wirtschaftsinformatik Uni = Universität gesamt Allgemeine Angaben Erfasste Fragebögen Jahrgang 2009 14 555

Mehr

Unterricht/Lehrdiplome Kunst/Gestaltung und Musik FH

Unterricht/Lehrdiplome Kunst/Gestaltung und Musik FH 1 Unterricht/Lehrdiplome und Musik FH Im Jahr nach dem Studium arbeiten fast drei Viertel der in diesem Studienfach befragten Masterabsolvent/innen im Beschäftigungsbereich Schule, wo sie die Fächer Kunst

Mehr

Struktur- und Gehaltsanalyse unter den abhängig beschäftigten Mitgliedern der Architektenkammern der Länder

Struktur- und Gehaltsanalyse unter den abhängig beschäftigten Mitgliedern der Architektenkammern der Länder HommerichForschung 1/90 Struktur- und Gehaltsanalyse unter den abhängig beschäftigten Mitgliedern der Architektenkammern der Länder Ergebnisse einer Repräsentativbefragung 2013 für das Berichtsjahr 2012

Mehr

Berufseinmündung von Hochschulabsolventen aus Sozial-/Politikwissenschaft

Berufseinmündung von Hochschulabsolventen aus Sozial-/Politikwissenschaft Berufseinmündung von Hochschulabsolventen aus Sozial-/Politikwissenschaft Ergebnisse aus dem HIS-Absolventenpanel Universität Frankfurt, Christian Kerst (kerst@his.de) Das HIS-Absolventenpanel Repräsentative

Mehr

Absolventenbefragung an den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften im Jahr 2015

Absolventenbefragung an den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften im Jahr 2015 Absolventenbefragung an den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften im Jahr 2015 Wie verläuft der Berufseinstieg nach dem Studium? Wiebke Butz Bereits zum achten Mal in Folge wurden die Absolventinnen

Mehr

Zeitreihenbetrachtung

Zeitreihenbetrachtung Zeitreihenbetrachtung 3. Beruf 3.1 Erfolgreiche Wege der Stellensuche Für die erste Beschäftigung nach dem Hochschulabschluss ist die Bewerbung auf eine Stellenausschreibung oft gar nicht der am häufigsten

Mehr

1. Sprach- und Kulturwissenschaften. (inkl. Amerikanistik) Quelle: Bayerisches Absolventenpanel, Befragung Abschlussjahrgang 2004 www.ihf.bayern.

1. Sprach- und Kulturwissenschaften. (inkl. Amerikanistik) Quelle: Bayerisches Absolventenpanel, Befragung Abschlussjahrgang 2004 www.ihf.bayern. Bewertung des Studiums Anteil der Absolventen, die auf der Skala von 1 (= in hohem Maße vorhanden) bis 5 (= in geringem Maße/gar nicht vorhanden) die Werte 1 oder 2 angegeben haben 1. Sprach- und Kulturwissenschaften

Mehr

FOM fragt nach: Wie glücklich sind Sie?

FOM fragt nach: Wie glücklich sind Sie? Hochschule für Oekonomie & Management University of Applied Sciences» KCS KompetenzCentrum für Statistik und Empirie FOM Hochschule für Oekonomie & Management Prof. Dr. Bianca Krol Tim Stender Häufigkeitsdiagramme

Mehr

GEORG-AUGUST-UNIVERSITÄT GÖTTINGEN

GEORG-AUGUST-UNIVERSITÄT GÖTTINGEN GEORG-AUGUST-UNIVERSITÄT GÖTTINGEN Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Abschlussjahrgangs 2008 Kompetenzerwerb Studienzufriedenheit Berufseinstieg Beschäftigungssituation Befragung der Absolventinnen

Mehr

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2008 für die Promovierten des Fachs Zahnmedizin

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2008 für die Promovierten des Fachs Zahnmedizin Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2008 für die Promovierten des Fachs Zahnmedizin 1. Anzahl und Strukturmerkmale der befragten Absolventen 1 Im Prüfungsjahr 2007 (= Wintersemester

Mehr

Quo vadis Bachelor? Werdegänge von Bachelorabsolvent(inn)en des Maschinenbaus. Gregor Fabian Mannheim, 30.Oktober 2012. Werdegänge Bachelors 0

Quo vadis Bachelor? Werdegänge von Bachelorabsolvent(inn)en des Maschinenbaus. Gregor Fabian Mannheim, 30.Oktober 2012. Werdegänge Bachelors 0 Quo vadis Bachelor? Werdegänge von Bachelorabsolvent(inn)en des Maschinenbaus Gregor Fabian Mannheim, 30.Oktober 2012 Werdegänge Bachelors 0 Gliederung Kurze Einführung: HIS-Institut für Hochschulforschung

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Universität Bamberg

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Universität Bamberg Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006 Bericht für die Universität Bamberg erstellt von: Ursula Müller, Maike Reimer und Andreas Sarcletti unter Mitarbeit von Christina Müller und Linda Scharf Das

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Deggendorf

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Deggendorf Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/200 Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Deggendorf erstellt von: Ursula Ubl, Susanne Falk, Maike Reimer, Christina Müller, Judith Klink, und

Mehr

FH-Bachelor (Angewandte Psychologie)

FH-Bachelor (Angewandte Psychologie) 1 UH/FH UH-Master Ein Jahr nach Studienabschluss ist ein Drittel der Masterabsolvent/innen der UH im Beschäftigungsbereich Gesundheitswesen tätig: vor allem in Spitälern und Kliniken, aber auch in Praxen.

Mehr

Studienbedingungen, Kompetenzerwerb und Berufserfolg - welche Bedeutung hat die besuchte Hochschule?

Studienbedingungen, Kompetenzerwerb und Berufserfolg - welche Bedeutung hat die besuchte Hochschule? Studienbedingungen, Kompetenzerwerb und Berufserfolg - welche Bedeutung hat die besuchte Hochschule? Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? Universität

Mehr

Einstiegsgehälter. 20. Mai 2014, FH Kaiserslautern.

Einstiegsgehälter. 20. Mai 2014, FH Kaiserslautern. Einstiegsgehälter 20. Mai 2014, FH Kaiserslautern Ausgangslage Vollbeschäftigung Erwerbsform: sozialversicherungspflichtige Beschäftigung, Selbstständigkeit, Beamter/Beamtin Kaum Zeitarbeit und geringfügige

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Hof

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Hof Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/200 Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Hof erstellt von: Ursula Ubl, Susanne Falk, Maike Reimer, Christina Müller, Judith Klink, und Fabian

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Rosenheim

Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/2010. Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Rosenheim Befragung des Absolventenjahrgangs 2009/200 Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Rosenheim erstellt von: Ursula Ubl, Susanne Falk, Maike Reimer, Christina Müller, Judith Klink, und

Mehr

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2008 für die Promovierten des Fachs Humanmedizin

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2008 für die Promovierten des Fachs Humanmedizin Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2008 für die Promovierten des Fachs Humanmedizin 1. Anzahl und Strukturmerkmale der befragten Absolventen 1 Im Prüfungsjahr 2007 (= Wintersemester

Mehr

Kurswechsel: Die Studienabbrecher(innen) Zahlen, Motive und beruflicher Verbleib

Kurswechsel: Die Studienabbrecher(innen) Zahlen, Motive und beruflicher Verbleib Kurswechsel: Die Studienabbrecher(innen) Zahlen, Motive und beruflicher Verbleib Fachtag Neue Horizonte nach Studienabbruch Wege zur dualen Berufsausbildung!? Leipzig, 17. September 2015 Studienabbruchquoten

Mehr

Tabelle 2: Kennzahlen Bachelorabsolvent/innen (n=192) (in Prozent) Übertritt ins Masterstudium 91 88

Tabelle 2: Kennzahlen Bachelorabsolvent/innen (n=192) (in Prozent) Übertritt ins Masterstudium 91 88 Informatik Im Gegensatz zur Gesamtheit der Neuabgänger/innen UH ist die überwiegende Mehrheit der Neuabsolvent/innen UH der Informatik in Unternehmen des privaten Dienstleistungssektors beschäftigt. Die

Mehr

Auswertungsbericht zur Absolventenbefragung im Bachelor-Studiengang Erziehung und Bildung im Kindesalter. Inhaltsverzeichnis.

Auswertungsbericht zur Absolventenbefragung im Bachelor-Studiengang Erziehung und Bildung im Kindesalter. Inhaltsverzeichnis. Auswertungsbericht zur Absolventenbefragung im Bachelor-Studiengang Erziehung und Bildung im Kindesalter Inhaltsverzeichnis I. Ziele und Anlage der Studie 2 Seite II. Zentrale Ergebnisse II.1 Soziodemographische

Mehr

Absolventinnen und Absolventen des IPMZ

Absolventinnen und Absolventen des IPMZ Absolventinnen und Absolventen des IPMZ Lizentiat Studie 2009 & Bachelor Studie 2011 Verantwortung: Prof. Dr. Werner Wirth Operative Leitung: Datenmanagement: Katrin Reichel, M.A. Anne Schulz, B.A. Anmerkung

Mehr

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Lehramt der Primarstufe

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Lehramt der Primarstufe Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Lehramt der Primarstufe 1. Anzahl und Strukturmerkmale der befragten Absolventen 1 Im Prüfungsjahr 2006 (= Wintersemester 2005/06

Mehr

Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Studienjahres 2002/2003

Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Studienjahres 2002/2003 Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Studienjahres 2002/2003 Im Sommersemester 2007 wurde erstmalig eine hochschulweite Befragung von Absolventinnen und Absolventen der FH Braunschweig/Wolfenbüttel

Mehr

Soziale Lage der Studierenden

Soziale Lage der Studierenden Soziale Lage der Studierenden 18. Sozialerhebung des DSW durchgeführt von HIS* Elke Middendorff, HIS Hochschul-Informations-System GmbH Beitrag zur Wissenschaftskonferenz Vom Studentenberg zum Schuldenberg?

Mehr

Fragebogen Generation Praktikum

Fragebogen Generation Praktikum Fragebogen Generation Praktikum A. Das Studium, das Sie im WS 2002/2003 erfolgreich beendeten A1 In welchem (Haupt-)Studienfach haben Sie Ihren Abschluss erworben? Bitte die entsprechende Kennzahl aus

Mehr

Studenten von heute und gestern

Studenten von heute und gestern 1 Studenten von heute und gestern Befragung Studenten Akademiker mit Berufserfahrung 1.195 Teilnehmer 60 Hochschulen deutschlandweit Durchführung im Juni-Juli 2011 als persönliches Interview 53,9% männlich,

Mehr

Musik und Theater FH. Theater

Musik und Theater FH. Theater Musik und FH Musiker und Musikerinnen arbeiten meistens an einer Schule, auch wenn sie kein Lehrdiplom für öffentliche Schulen erworben haben. Sie geben Instrumentalunterricht für Einzelpersonen und Kleingruppen

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006. Bericht für die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006 Bericht für die Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg erstellt von: Ursula Müller, Maike Reimer und Andreas Sarcletti unter Mitarbeit von Christina

Mehr

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006:

Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006: Befragung des Absolventenjahrgangs 2005/2006: Bericht für die Hochschule für angewandte Wissenschaften Rosenheim erstellt von: Ursula Müller, Maike Reimer und Andreas Sarcletti unter Mitarbeit von Christina

Mehr

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Psychologie

Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Psychologie Kurzzusammenfassung erster Ergebnisse der Absolventenbefragung 2007 für das Fach Psychologie 1. Anzahl und Strukturmerkmale der befragten Absolventen 1 Insgesamt gab es im Prüfungsjahr 2006 (= Wintersemester

Mehr

Die Entwicklung des Arbeitsmarktes für Akademiker/innen

Die Entwicklung des Arbeitsmarktes für Akademiker/innen Perspektiventag 2013 Arbeitsmarktberichterstattung 2012 Die Entwicklung des Arbeitsmarktes für Akademiker/innen Sabine Najib Beraterin für akademische Berufe Seite 0 I. Der Auftrag Was erwartet Sie heute?

Mehr

Arbeitsmarktzugang von internationalen Studierenden und Absolventen aus Drittstaaten

Arbeitsmarktzugang von internationalen Studierenden und Absolventen aus Drittstaaten Arbeitsmarktzugang von internationalen Studierenden und Absolventen aus Drittstaaten Dr. Matthias M. Mayer, Bundesamt für Migration und Flüchtlinge National EMN Conference Immigration of International

Mehr

- Erfahrungen von Studierenden zu beruflichen Perspektiven - - Prof. Dr. Stefan Görres Dr. Jaqueline Bomball

- Erfahrungen von Studierenden zu beruflichen Perspektiven - - Prof. Dr. Stefan Görres Dr. Jaqueline Bomball Abschlussveranstaltung - Präsentation der Evaluationsergebnisse zu den Modellstudiengängen in den Pflege- und Gesundheitsfachberufen in NRW 13. April 2015, MGEPA Düsseldorf - Erfahrungen von Studierenden

Mehr

Der Bachelor im Ingenieurbereich HIS-Absolventenbefragung 2007

Der Bachelor im Ingenieurbereich HIS-Absolventenbefragung 2007 Qualitätsdialog Ingenieurausbildung Präsentation der Ergebnisse Referent: Karl Heinz Minks (HIS) Der Bachelor im Ingenieurbereich HIS-Absolventenbefragung 2007 1 - Befragung - Entwicklung der Absolventenzahlen

Mehr

Über Klischees und Karrieren berufliche Wege von Frauen und Männern in sozialwissenschaftlichen Feldern

Über Klischees und Karrieren berufliche Wege von Frauen und Männern in sozialwissenschaftlichen Feldern Über Klischees und Karrieren berufliche Wege von Frauen und Männern in sozialwissenschaftlichen Feldern Vortrag in Göttingen November 2011 Berufsperspektiven für Studierende im Wintersemester 2011/2012

Mehr

Technische Ingenieurwissenschaften

Technische Ingenieurwissenschaften Mehr als die Hälfte der Neuabsolvent/innen FH aus dem Bereich der technischen Ingenieurwissenschaften sind ein Jahr nach Studienabschluss in der Industrie und 3 Prozent im Bereich der privaten Dienstleistungen

Mehr

Studienabschlussbefragung

Studienabschlussbefragung Studienabschlussbefragung 0-0 STAB [ Bachelor Internationale Entwicklung] Besondere Einrichtung für Qualitätssicherung Lukas Mitterauer Die Studienabschlussbefragung bietet einen Einblick in die Erfahrungen

Mehr

Arbeitsmarktdaten Quellen und ihr Nutzen in der Beratung

Arbeitsmarktdaten Quellen und ihr Nutzen in der Beratung Arbeitsmarkt in der Studienberatung Hannover, 11.12.2014 Arbeitsmarktdaten Quellen und ihr Nutzen in der Beratung Tim Frerichs Berater für akademische Berufe Klassifizierung von Arbeitsmarktdaten Stellenangebote

Mehr