Bildungswissenschaften Informationsveranstaltung für Erstsemester Wintersemester 2016/17 Freitag,

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1 Lehramtsstudium in Kaiserslautern Bildungswissenschaften Informationsveranstaltung für Erstsemester Wintersemester 2016/17 Freitag,

2 Was sind Bildungswissenschaften? Soziologie Fachstudienberatung Bildungswissenschaften: Dr. Isabel Neto Carvalho Geb. 57, Raum Beratungstermine nach Vereinbarung Psychologie Pädagogik

3 Beteiligte BILDUNGSWISSENSCHAFTEN Soziologie Prof. Dr. Henning Best JProf. Dr. Volker Ludwig Weitere Ansprechpartner Tobias Rüttenauer Phil Kolbe Pädagogik Prof. Dr. Rolf Arnold JProf. Dr. Mandy Rohs Psychologie I JProf. Dr. Matthias Rohs Weitere Ansprechpartner Dino Cubela Prof. Dr. Thomas Schmidt Weitere AnsprechpartnerInnen Melanie Schröder Sven Panis, PHD Dr. Thomas Prescher Psychologie II Prof. Dr. Thomas Lachmann Weitere AnsprechpartnerInnen Prof. Dr. Maria Klatte Dr. Thomas Schinauer

4 Zu erreichende Kompetenzen: Ziel des Studiums der Bildungswissenschaften CurriculareStandards (Landesverordnung Rheinland-Pfalz) Theorien zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen Reflexion der eigenen Erziehungs- und Bildungsbiografie Analyse und Planung von Unterricht Mediengebrauch Konflikte erkennen und lösen Methoden und Maßnahmen individueller Förderung Beratung

5 Ablauf des Studiums - BACHELOR MODUL 1 Sozialisation, Erziehung, Bildung (8 LP) Prüfungsform Schriftl. Klausur zu 2 gewählten Veranstaltungen (2 x 45 Min.) MODUL 2 Didaktik, Medien, Kommunikation (12 LP) Prüfungsform Portfolioprüfung BACHELOR-ARBEIT (8 Wochen) MODUL 3 Diagnostik, Heterogenität, Differenzierung und Inklusion (10 LP) Prüfungsform mündliche Prüfung (15 Min.) BACHELOR-ABSCHLUSS

6 Bachelor-Studienmodule MODUL 1: Sozialisation, Erziehung, Bildung Lernen, Entwicklung und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen innerhalb und außerhalb der Schule Inhalt te Erziehung und Bildung in institutionellen Prozessen Theorien der Werteerziehung einschließlich Umgang mit Werten, Legitimation von Erziehung und Bildung, Schule als Lern-und Lebensort unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung in der Ganztagsschule

7 Bachelor-Studienmodule MODUL 2: Didaktik, Methodik, Kommunikation und Medien Gestaltung von Lernumgebungen in Schule und Unterricht Kommunikation und Interaktion als grundlegende Bestand- teile der Lehr- und Erziehungstätigkeit Inhalt te Reflexiver, selbstbestimmter und kreativer Umgang mit Medien unter technischem, praktischem, ästhetischbildendem und emanzipatorischem Aspekt

8 Bachelor-Studienmodule MODUL 3: Diagnostik, Heterogenität, Differenzierung und Inklusion Diagnose und Förderung individueller Lernprozesse Inhalt te Heterogenität und kulturelle Vielfalt als Bedingungen von Schule und Unterricht Aufgaben und Funktionen der Beratung, Konzepte und Vorgehensweisen, Methoden der Gesprächsführung

9 Ablauf des Studiums - MASTER BACHELOR-ABSCHLUSS MODUL 6 Schulentwicklung und differenzielle Didaktik (12 LP, 2 Semester) MODUL 6/8 zusätzlich: Besondere Bildungs- und Förderaufgaben (24 LP, 3 Semester) MODUL 7 Berufspädagogik (12 LP, 2 Semester) Lehramt Gymnasium Lehramt RealschulePlus Lehramt Berufsbildende Schulen MASTER-ABSCHLUSS

10 Lehrangebot die Planungshilfe

11 Lehrangebot die Planungshilfe

12 Detail -Planungshilfe Modul LPs Lehrveranstaltungen zum jeweiligen Thema Zur Eigenkontrolle: eine Veranstaltung pro Zelle abgeleistet: Fachgebiet Bemerkung WiSe 16/17 Erziehung, Modul 1: 8LP Sozialisation, E Bildung 2 Einführung in die allgemeine Pädagogik Pädag. Pflichtveranstaltung x a) Psych. II a) Entwicklungspsychologie und Eine Veranstaltung auswählen, b) Pädag. a) 2 Persönlichkeitsentwicklung für LA an BBS muss b) gewählt b) b) Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik werden 2 a) Einführung in die Soziologie a) Soziol. b) Soziologische Handlungs- und Entscheidungstheorie b) Soziol. Eine Veranstaltung auswählen a) 2 Einführung in die Psychologie Psych. I Pflichtveranstaltung x

13 Detail -Planungshilfe Modul LPs Lehrveranstaltungen zum jeweiligen Thema Zur Eigenkontrolle: eine Veranstaltung pro Zelle abgeleistet: Fachgebiet Bemerkung WiSe 16/17 Erziehung, Modul 1: 8LP Sozialisation, E Bildung 2 Einführung in die allgemeine Pädagogik Pädag. Pflichtveranstaltung x a) Psych. II a) Entwicklungspsychologie und Eine Veranstaltung auswählen, b) Pädag. a) 2 Persönlichkeitsentwicklung für LA an BBS muss b) gewählt b) b) Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik werden 2 a) Einführung in die Soziologie a) Soziol. b) Soziologische Handlungs- und Entscheidungstheorie b) Soziol. Eine Veranstaltung auswählen a) 2 Einführung in die Psychologie Psych. I Pflichtveranstaltung x Wichtig: Studierende des Studiengangs Lehramt an Berufsbildenden Schulenmüssen die Veranstaltung Einführung in die Berufs- und Wirtschaftpädagogik besuchen!

14 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im WiSe 16/17 Pädagogik: Vorlesung - Einführung in die Allgemeine Pädagogik Dozentinnen: Jprof. Dr. Mandy Rohs, Dr. Isabel Neto Carvalho Die Vorlesung führt in Hauptfragen der Erziehungswissenschaft und des professionellen Lehrerhandelns ein. Integriertes Veranstaltungskonzept: 4 Sitzungen im Vorlesungsformat, 3 Übungsblöcke im Workshopformat. Bitte melden Sie sich in KIS für die Vorlesung und für eine Übung an! Kick-Off: Mi, , 08:15-09:45, (alle weiteren Termine und Räume s. KIS)

15 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im WiSe 16/17 Allgemeine Psychologie: Vorlesung Einführung in die Psychologie Dozent: Prof. Dr. Thomas Schmidt Ein Streifzug durch die gesamte Psychologie: von Wahrnehmung, Gedächtnis und Bewusstsein bis hin zu Persönlichkeit, Motivation und sozialen Prozessen. Fr, 13:45-15:15, ; Beginn:

16 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im WiSe 16/17 Kognitive und Entwicklungspsychologie: Vorlesung - Entwicklungspsychologie und Persönlichkeitsentwicklung Dozent: Dr. Thomas Schinauer Überblick über die kognitive und sozial-emotionale Entwicklung im Kindes-und Jugendalter Mo, 13:45-15:15; ; Beginn:

17 Einzelne Veranstaltungen im Modul 1 im WiSe 16/17 Soziologie: Vorlesung Einführung in die Soziologie Dozent: Prof. Dr. Henning Best Inhalt: In der Vorlesung werden die Grundlagen der empirisch-analytischen Soziologie vermittelt und auf elementare soziale Prozesse und Phänomene angewendet. Um eine Erklärung kollektiver Phänomene zu ermöglichen, wird in dieser Vorlesung ein Makro- Mikro-Makro-Modell verwendet. In diesem Modell werden kollektive Phänomene als (unintendierte) Folge individuellen Handelns verstanden und das Handeln der Akteure gleichzeitig an gesellschaftliche Strukturen gekoppelt. Di, 11:45-13:15; ; Beginn:

18 Wichtige Quelle Hier finden Sie: Modulhandbücher Bildungswissenschaften B.Ed./M.Ed. Hinweise zu den Modulprüfungen Kontaktdaten Fachstudienberatung Aktuelle Lehrveranstaltungsübersicht

19 Wichtige Links Homepage Bildungswissenschaften: OLAT: Online-Kurs zum wissenschaftlichen Arbeiten: Weitere Informationen finden Sie auf den Seiten der Fachgebiete: Pädagogik: Psychologie: Soziologie:

20 Offene Fragen?? Sie fragen?? wir antworten PS: Bei Fragen, Problemen, Unklarheiten: Nutzen Sie die Sprechstundender Dozentinnen und Dozenten oder vereinbaren Sie einen Termin mit der Fachstudienberatung!?