ÖkoKids 2013 ausgezeichnete Projekte Unterfranken
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- Ferdinand Böhmer
- vor 7 Jahren
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1 ÖkoKids 2013 ausgezeichnete Projekte Unterfranken Einrichtung Projekt Kurzbeschreibung Projektbild Städt. Kindertagesstätte Iglauer Abenteuerland Iglauer Str Alzenau Was passiert, wenn s dem Schneemann zu warm wird? - Wahrnehmen von Schnee - Kennenlernen der verschiedenen Aggregatzustände - Ressourcenschonung mit Freude und Spaß vermitteln Kindergarten Storchennest Elise-Oberle-Str Glattbach Wir gestalten einen Bauwagen als Wetterstation um. - Umgestaltung eines Bauwagens zur Wetterstation - Basteln der dazugehörigen Ausstattung - Experimente zu Sonne, Wind, Wasser, Gewitter Kindertagesstätte Pfiffikus Bahnhofstr Pfarrweisach Das ist ja Zauberei! Mit Kindern dem Geheimnis Wasser auf die Spur gehen. - Die Kinder erfahren die Herkunft, Notwendigkeit und die Nutzung des Wassers, was man mit Wasser machen kann und wofür man Wasser überhaupt braucht vor allem zum Leben und warum das Wasser für den Menschen so wichtig ist. - Die Kinder bekommen den Wasserkreislauf verdeutlicht durch Bilderbuchbetrachtung und eigenes Nachstellen des Kreislaufs. Sie lernen verschiedene Gewässer und deren Bewohner kennen. Warum und für was es die Gewässer in ihrer Unterschiedlichkeit gibt. - Die Kinder erfahren verschiedene Experimente von und über Wasser die in der Natur vorkommen oder aber auch künstlich hergestellt sind: Wasserdruck, Wasserläufer, mit Wasser einfärben, Wasserberg auf dem Glas.
2 Kindergarten Hohenfeld Marktstefterstr Kitzingen Bewahrung der Schöpfung was soll das denn sein? Du hast uns deine Welt geschenkt Herr, wir danken dir! Mit der Annahme des Geschenks der Schöpfung ist es jedoch nicht getan; wir sollen auf dieses Geschenk auch aufpassen. Was können wir Kinder dafür tun? Müll gehört nicht in den Wald, Wiese oder Fluss, sondern in den Müll und außerdem: Nicht alles, was Müll ist, muss beseitigt werden. Was können wir aus dem gesammelten Müll machen? Schöpfung bewahren heißt sorgsam mit den Pflanzen in der Natur umzugehen das wollen wir in unserem Garten üben! Was brauchen Pflanzen zum Wachsen und woher kommen all die schönen Blumen überhaupt? Waldkindergarten Gerolzhofen Lülsfelder Weg Gerolzhofen Unsere Steckenfreunde - aus unscheinbaren, am Boden liegenden Stecken werden Steckenpersönlichkeiten (die Kinder geben den Stecken Namen und schreiben ihnen verschiedene Charaktereigenschaften und Fähigkeiten zu) - im Wald entsteht ein Steckenland (die Kinder bauen für die Stecken eine Welt nach ihren Vorstellungen; auch ökologische Zusammenhänge werden dabei sichtbar: z.b. sammeln die Kinder Regenwasser für das Steckenschwimmbad) - verschiedene Rollenspiele entwickeln sich (die Kinder bauen für die dünne Luisa einen Zirkus und es gibt eine Zirkusvorstellung der Stecken für die ganze Kindergartengruppe, die Stecken bekommen selbstgefilzte Kleidung und veranstalten eine Modenschau)
3 Kath. Kindergarten St. Nikolaus Sonnenstr Strahlungen Haus für Kinder Hohenroth Neulandstr Hohenroth So ne Schweinerei (Wildschweinprojekt) WIR KLEINEN GÄRTNER *Nah an den Kindern, denn im Strahlunger Wald gibt es sehr viele Wildschweine. Die Kinder sind neugierig, denn dieses Tier ist sehr selten zu sehen und ist im Prinzip wie ein großes Geheimnis. Die Spuren sind sichtbar, doch das Tier ist wie ein Phantom. *Das Wildschwein ist neu und fremdartig. Über viele andere Tiere haben die Kinder schon sehr viel gesehen und gehört. Das Wildschwein ist interessant, weil es so selten in der Tiefe bearbeitet und betrachtet wird. *Die Aufklärungsarbeit über Wildschweine wird sehr vernachlässigt und über dieses Projekt werden die Kinder heran geführt, an neue und interessante Themen, die im Alltag sehr wichtig sind. - auf der Fensterbank in Minitreibhäusern Pflanzen aus Samen ziehen, Pflänzchen in Gartenhochbeete setzen und weiterpflegen - Bedingungen für gutes Pflanzenwachstum durch gezielte Experimente genau erforschen - Ökologische Kreisläufe vom Samen zur Frucht beobachten und dokumentieren Kath. Kindergarten St. Katharina Ebersbacher Str Niederlauer Der Apfelbaum -Mit dem Apfelbaum durch das Kindergartenjahr- - Wir begleiten und beobachten den Apfelbaum von September bis Juli - Wir schöpfen aus der Erde - Wir brauchen den Baum und der Baum braucht uns zum Leben Kath. Kindertagesstätte Hendungen Hirtenbergstr Hendungen Die LUFT um uns herum - Was, wie, wo ist Luft? - Wir Menschen und die Luft! (Nutzen, Gefahren, Luftverschmutzung etc.) - Die Luft als lebenswichtiges Element mit allen Sinnen wahrnehmen!
4 Kath. Kindergarten St. Johannes Ostheimer Str Nordheim Baumgeschichten Was der Wald für uns bedeutet. - Wir lernen vor Ort, z.b. durch Exkursionen. - Wir gehen der Sache auf den Grund Werkstoff Holz - Wir wirtschaften nachhaltig Lebensraum Wald Kindergarten des Marktes Oberelsbach Rosenweg Oberelsbach Kindertagesstätte Paradieso Gerichtsgasse Euerdorf Wo kommt der Apfel her, den wir essen? Lebensmittel Detektive im Einsatz dem Essen auf der Spur Kleine Helden im Wald - Wo kommt unser Obst und Gemüse her, das wir essen? Und wie kommen die Lebensmittel zu uns ins Geschäft? Kennenlernen der Transportwege und deren Bedeutung für unser Klima z.b. Ozon Schicht Treibhauseffekt - Zu welcher Jahreszeit wächst unser heimisches Obst und Gemüse und wann können wir es ernten? Dazu gehört es heimisches Obst und Gemüse kennenzulernen. - Achtung und Wertschätzung der Lebensmittel z.b. Fallobst verarbeiten Fester Waldtag und fester Treffpunkt Vertrautwerden mit dem Wald; Wissen erwerben Naturkreislauf und seine Zusammenhänge erfahren
5 Städt. Kindertagesstätte II Baumhofstr Marktheidenfeld Wasser, Wasser überall die Baumhofkinder auf Entdeckungsreise - Wasser mit allen Sinnen erleben (wir fühlen, schmecken, riechen z.b. Kläranlage und betrachten) - Wasser auf seiner Reise verfolgen (wir entdecken Bäche, Flüsse und Seen in der Natur und sehen Quellen, Wasserfälle und das Meer in Büchern und Zeichnungen, wir sind dem Kreislauf des Wassers auf der Spur) - Wasser als Elixier des Lebens erfahren (wir spüren, wie gut es uns tut, Wasser zu trinken, wie sehr die Pflanzen Wasser benötigen, wir sehen in Büchern, was mit Natur passiert, wenn sie kein Wasser bekommt.)
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