1. Geheimschrift Aus halb fertigen Buchstaben entstanden mithilfe eines Spiegels Wörter, die man lesen konnte. Für die Erstklässler war das eine

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1 1. Geheimschrift Aus halb fertigen Buchstaben entstanden mithilfe eines Spiegels Wörter, die man lesen konnte. Für die Erstklässler war das eine anspruchsvolle Aufgabe, die sie gerne meisterten. 1

2 Das Alphabet wurde auf Symmetrie hin untersucht und bei manchen Buchstaben, wie dem S, entstanden lustige Gebilde, mit denen keiner rechnete. 2. Symmetrien herstellen In diesem Projektraum war die Nachfrage groß und die Plätze reichten oft kaum aus. 2

3 Mit Wasserfarben stellten die Kinder Klatschbilder her. Mit Prickelnadeln stachen sie in ein gefaltetes Blatt halbe Bilder. Diese Arbeit motivierte die Kinder über lange Zeit und sie freuten sich immer wieder über die kleinen Fortschritte ihrer Arbeit. Die Scherenschnitte faszinierten die Kinder ebenfalls und die Effekte waren ästhetisch sehr schön. 3

4 3. Experimente mit dem Spiegel In diesem Projektraum durften die Kinder ein Kaleidoskop basteln. Das war ganz schön kniffelig. Daher war jede helfende Hand eines Erwachsenen sehr willkommen. 4

5 Genial ist der Spiegeleffekt bei zwei gegenüber gestellten Spiegeln. Man kann da einfach nur staunen. 5

6 Cafeteria Für das leibliche Wohl aller Besucher des Projekttages Geometrie sorgte der Förderverein in der Cafeteria. Kinder sowie Erwachsene nutzen das Angebot und kamen hier bei Kaffee, kalten Getränken, belegten Brötchen und Kuchen zu einem gemeinsamen Plausch zusammen. Ganz nebenbei konnten etwa 1600 Fotos aus dem Schulalltag des vergangenen Jahres angeschaut werden, mit denen die lebendige Schulkultur an der Grundschule Forster Kirchspiel dokumentiert wurde 6

7 Kinderuni Mit Spannung wurde der Vortrag des Koblenzer Universitätsprofessors Dr. Frank erwartet. Er hatte sich aus Neugier auf die Brohler Schülerinnen und Schüler bereiterklärt, einen Vortrag zur Symmetrie zu halten. Gedacht war der Vortrag für die Großen und die Erwachsenen, aber auch einige Erst- und Zweitklässler ließen es sich nicht nehmen, dabei zu sein. Nach einem theoretischen Einstieg, der die Grundlage bildete, schaffte es Herr Prof. Dr. Frank, die Kinder in seine Gedankenwelt zur Symmetrie mit hineinzunehmen und anschaulich seine Fragestellungen zu klären. 7

8 Nun könnten die Kinder wissen, warum ein Spiegel rechts und links, aber nicht oben und unten vertauscht, was noch vertauscht wird und wie groß ein Spiegel sein muss, damit man sich in ganzer Größe darin sieht. Die Kinder baten nach der Vorlesung darum, dass Herr Prof. Dr. Frank ihnen die Laufzettel signieren würde. Er war gerne dazu bereit und machte den Kindern damit eine weitere große Freude. Das Kollegium, die Vorsitzende des Schulelternbeirats und die Fördervereinsvorsitzende freuten sich am Geometrietag außerdem sehr darüber, dass der Schulrat, Herr Schölzel, nach Brohl zu Besuch gekommen war. Sicherlich war er sehr neugierig auf den Vortrag gewesen und unterhielt sich danach gerne noch ein bisschen mit dem Professor. Für alle Kinder und Besucher war der Geometrietag sicher ein Gewinn an geometrischem Wissen, ein Erleben von Gemeinschaft und Freude an der Schule. 8

9 Grundschule Forster Kirchspiel am Uhr Treffen im Klassenzimmer Kurze Einführung Ausgabe der Laufzettel Einteilung in fünf jahrgangsgemischte Gruppen 8.30 Uhr Start in den Geometrie-Werkstätten: Parkettieren Zaubern mit dem Spiegel Geheimschrift Symmetrische Bilder herstellen Experimente mit dem Spiegel Eltern sind in jeder Geometrie-Werkstatt zur Unterstützung willkommen. Ab 9.00 Uhr öffnet der Förderverein die Cafeteria. Hier kann man sich bei einer Tasse Kaffee oder Tee gemütlich zusammenfinden und frühstücken. Als Unterhaltung können viele hundert Fotos aus dem Schulleben des Jahres 2012 angeschaut werden Uhr Die Vorschulkinder der Kindertagesstätte Binningen stoßen in die Werkstätten dazu Uhr Vortrag des Universitätsprofessors Rolfdieter Frank bis Uhr Symmetrische Figuren für Dritt- und Viertklässler und für interessierte Eltern Uhr Weiterarbeit in den Geometrie-Werkstätten Uhr Ausstellung der Ergebnisse Uhr Ende des Geometrietages 9