Certificate of Advanced Studies (CAS) Ausbildungscoach Schulpraxis Beginn ab Januar 2011

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1 Certificate of Advanced Studies (CAS) Ausbildungscoach Schulpraxis Beginn ab Januar 2011 Zertifikat der Pädagogische Hochschule Zürich mit 15 ECTS-Punkten Januar 2011

2 CAS Ausbildungscoach Schulpraxis Der CAS Ausbildungscoach Schulpraxis umfasst insgesamt neun Module. Diese sind in zwei Modulgruppen aufgeteilt. Die erste Modulgruppe umfasst sechs vorgegebene Module, deren Besuch für Praxislehrpersonen der PH Zürich kostenlos ist. Für die Organisation dieser sechs Module ist das Prorektorat Ausbildung zuständig. Die zweite Modulgruppe umfasst drei frei wählbare Module aus dem Jahresprogramm Weiterbildungsmodule der PH Zürich. Anrechenbar ist auch die Ausbildung zur Fachbegleitung am Arbeitsort. Diese drei Module sind kostenpflichtig. Für ihre Organisation ist die Abteilung Weiterbildung und Nachdiplomstudien verantwortlich, die auch das CAS Zertifikat ausstellt. Leitung Ernst Huber, lic. phil. I, Leiter Bereich Praxisfeld, Prorektorat Ausbildung der PH Zürich Mathis Kramer-Länger, Prof., Mitarbeiter Bereich Praxisfeld, Prorektorat Ausbildung der PH Zürich Veranstaltungsorte Die Veranstaltungen finden in Räumlichkeiten der PH Zürich in Zürich statt. Zielpublikum Amtierende Praxislehrpersonen der Pädagogischen Hochschule Zürich (Eingangsstufe, Primarstufe), welche die Einführung für Praxislehrpersonen seit 2005 absolviert haben. Interessierte Lehrpersonen aller Schulstufen (Eingangsstufe, Primarstufe) die neu als Praxislehrpersonen der PH Zürich tätig sein möchten Hinweis: Für Praxislehrpersonen der PH Zürich respektive interessierten Lehrpersonen auf der Sekundarstufe I wird der Lehrgang zu einem späteren Zeitpunkt erweitert. Aufnahmebedingungen Lehrdiplom einer Pädagogischen Hochschule oder einer Vorgängerinstitution für eine Volksschulstufe (Kindergartenstufe, Primarstufe) Tätigkeit als Lehrperson mit einer Anstellung von mindestens 50% während mindestens drei Jahren aktuelle Anstellung als Klassenlehrperson mit einem Pensum von mindestens 50% an der Volksschule (Kindergartenstufe, Primarstufe) durchlaufenes Bewerbungsverfahren für Praxislehrpersonen an der PH Zürich (Beurteilung: für die Tätigkeit als Praxislehrperson geeignet) Volksschullehrkräfte des Kantons Zürich benötigen eine schriftliche Einwilligung ihrer Schulbehörde, sofern die Ausbildungszeiten in ihre Unterrichtszeit fallen (vgl. Anmeldeformular). die Teilnehmer/innen verfügen über eine -Adresse und über einen Zugang zum Internet. Die Aufnahme in die Module 1 bis 6 erfolgt nach Eingang der Anmeldung. Die Teilnehmenden werden über die definitive Aufnahme informiert. Kontext Die zunehmende Komplexität des Lehrberufs auf allen Stufen der Volksschule bedingt, dass die Studierenden der PH Zürich während ihrer Ausbildung umfassend und professionell auf alle Tätigkeiten in der späteren Berufspraxis vorbereitet werden. Dies erfordert, dass die berufspraktische Ausbildung der zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer ergänzend zum Theoriestudium von kompetenten Praxislehrpersonen begleitet wird. Kompetente Praxislehrpersonen sind mit den Grundlagen der Erwachsenenbildung vertraut, sind sich Ausbildungscoach Schulpraxis PHZH Weiterbildung 2

3 ihrer Rolle in der Ausbildung bewusst und sind fähig, den Transfer zwischen Studium und Praxis und umgekehrt zu leisten. Um die notwendige Kohärenz in der Ausbildung der Studierenden zu gewährleisten, müssen sie über den gegenwärtigen Stand der Theorien und Instrumente des Studiums informiert sein und über aktuelle fachdidaktische Konzepte und Modelle verfügen. Mit der Einführung neuer Formen von Praktika (Quartalspraktikum, Schlusspraktikum) sowie erweiterter Methoden ( z.b. Content Focused Coaching) nehmen Praxislehrpersonen eine Schlüsselposition in der berufspraktischen Ausbildung ein und tragen zur Entwicklung einer dialogischen und kooperativen Zusammenarbeit mit und zwischen den Mentorinnen /Mentoren, den Fachdidaktikerinnen/Fachdidaktikern der PH Zürich und den Studierenden bei. Inhalte und Ziele Die ersten sechs Module qualifizieren für die Ausbildungsarbeit mit den Studierenden der PH Zürich in der Berufspraxis speziell im Hinblick auf die Durchführung der verschiedenen Praktika und tragen dazu bei, die fachdidaktischen Diskussionen zwischen Ausbildungsinstitution und Schulpraxis zu intensivieren. Dazu erhalten die Teilnehmenden schwerpunktmässig in ausgewählten Fächern einen Einblick in die aktuelle Fachdidaktik, um ihr eigenes fachdidaktisches Wissen auf den gegenwärtigen Stand zu bringen. Der CAS Ausbildungscoach Schulpraxis setzt auf eine enge Verknüpfung von Theorie und Praxis. In den frei wählbaren Weiterbildungsmodulen setzen die Teilnehmenden individuelle Vertiefungsschwerpunkte. Lerngewinn Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind mit dem inhaltlichen und organisatorischen Konzept der berufspraktischen Ausbildung an der PH Zürich vertraut kennen Aspekte des Konzepts «Content Focused Coaching» (CFC) und können es in ihrer Tätigkeit als Praxislehrpersonen anwenden gewinnen einen Einblick in den aktuellen fachdidaktischen Diskurs der Fächer Deutsch/Deutsch als Zweitsprache, Mathematik (Primarstufe) oder Musik und Performance (Eingangsstufe) sowie Mensch und Umwelt vertiefen ihr fachdidaktisches Wissen zu einem praxisbezogenen thematischen Schwerpunkt in den drei Fächern Deutsch/Deutsch als Zweitsprache, Mensch und Umwelt und Musik und Performance auf der Eingansstufe respektive Mathematik auf der Primarstufe erhalten in geführten Intervisionsgruppen ein kollegiales Feedback zu ihrer Ausbildungsarbeit vertiefen ihr Wissen individuell in den drei gewählten Weiterbildungsmodulen Nutzen für das Berufsfeld Die Teilnehmenden erwerben Kompetenzen in Erwachsenenbildung, setzen sich mit aktuellen fachdidaktischen auseinander und können so als Trägerin/Träger von aktuellem fachdidaktischen Wissen von den Schulleitungen in schulinternen Weiterbildungen eingesetzt werden. Dauer und Aufbau des Lehrgangs Der Lehrgang beginnt im Januar Insgesamt ist mit einem Zeitaufwand von mindestens 450 Arbeitsstunden zu rechnen. Darin sind enthalten: 225 Stunden Kontaktunterricht, ca. 165 Stunden Selbststudium und ca. 60 Stunden für Leistungsnachweise. Da die Module an Ausbildungsgefässe der berufspraktischen Ausbildung der PH Zürich gebunden sind (Quartalspraktikum, Schlusspraktikum etc.), hängt die Zeitdauer bis zum Abschluss des Lehrgangs von den Möglichkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zur Übernahme von Praktika ab. Der Lehrgang kann sich aus diesem Grund über mehrere Jahre erstrecken. Die Einführung für Praxislehrpersonen (Modul 1) wird bereits seit 2005 angeboten. Wenn dieses Modul bereits zwischen 2005 und 2010 absolviert wurde, wird es den Teilnehmenden als besuchtes Modul 1 angerechnet. Ausbildungscoach Schulpraxis PHZH Weiterbildung 3

4 Didaktik Fachreferate/Diskussionen Einzel- und Gruppenarbeiten Literaturstudium Geführte Intervision/Fachaustausch/Praxistransfer Unterrichtshospitationen Schriftliche Arbeiten im Rahmen von Leistungsnachweisen und der Zertifikatsarbeit Zertifizierung Absolventinnen und Absolventen erhalten nach erfolgreichem Abschluss des Lehrgangs das Zertifikat «Certificate of Advanced Studies der PH Zürich, Ausbildungscoach Schulpraxis». Voraussetzungen für das Erlangen eines Zertifikats sind das Absolvieren der neun Module vollständige und aktive Präsenz/Teilnahme im Kontaktunterricht das Bearbeiten der Aufträge im Selbststudium/Arbeit im Selbststudium die Mitarbeit in einer Lerngruppe die Erfüllung aller Leistungsnachweise die Annahme der Zertifikatsarbeit Kosten Die Kosten für die Module 1 bis 6 gehen zu Lasten der PH Zürich. Die drei Weiterbildungsmodule 7 bis 9 sind kostenpflichtig (Preise siehe Information und Anmeldung Informationen zu den Modulen 1 bis 6 sind bei der Leitung (Ernst Huber oder Mathis Kramer-Länger) erhältlich. Zuständig für diese sechs Module ist der Bereich Praxisfeld des Prorektorats Ausbildung der PH Zürich. Die Module 7 bis 9 können nach den oder parallel zu den Modulen 1 bis 6 absolviert werden. Voraussetzung für die Anmeldung zum CAS ist der Abschluss der ersten sechs Module, die vom Prorektorat Ausbildung angeboten werden. Die Anmeldung zum CAS erfolgt mit dem offiziellen Anmeldeformular bei der Abteilung Weiterbildung und Nachdiplomstudien der PH Zürich. Aktuelle Informationen sowie das Anmeldeformular für den CAS sind abrufbar unter oder können bezogen werden bei: wbs@phzh.ch, Telefon +41 (0) Anmeldeschluss Anmeldungen zum CAS sind laufend möglich, sobald die Module 1 bis 6 absolviert sind. Ausbildungscoach Schulpraxis PHZH Weiterbildung 4

5 Module Modul Modul 1 Einführung für Praxislehrpersonen/Grundlagen der Praxisarbeit Im Einführungsmodul für Praxislehrpersonen findet schwerpunktmässig eine umfassende Auseinandersetzung mit dem Spektrum des berufspraktischen Ausbildungsauftrags der PH Zürich für Praxislehrpersonen statt. Das Vertrautwerden mit Methoden, Theorien, Instru menten und Vorgehensweisen für die Ausbildungsarbeit mit Studierenden in der Berufspraxis bildet dazu die Grundlage. Koordinaten Praxislehrpersonen, die dieses Modul seit 2005 an der PH Zürich besucht haben, können ein Gesuch um Anerkennung stellen bei: berufspraxis@phzh.ch Modul 2 Quartalspraktikum (für Lehrpersonen der Eingangs- und der Primarstufe) Teil 1: Sa Mi (Nachmittag) Praxislehrpersonen werden darauf vorbereitet, Studierende über einen längeren Zeitraum hinweg in der Berufspraxis zu begleiten, auszubilden und zu beurteilen. Grundlage dazu bilden Inputs aus verschiedenen Fachdidaktiken sowie aktuelle Methoden der Planung, Gestaltung, Durchführung und Reflexion von wirksamem Unterricht. Teil 2: KW 15/2011 (1½ Tage) Modul 3 Vertiefung Fachdidaktik Deutsch (für Lehrpersonen der Eingangs- und der Primarstufe) Inhaltlich anknüpfend an die fachdidaktische Veranstaltung im Modul 2 «Quartalspraktikum», wird in diesem Modul die aktuelle Didaktik des Schulfachs Deutsch thematisiert und vertieft, insbesondere auch Aspekte des Unterrichtens in heterogenen Klassen. Anhand von Beispielen aus dem fachspezifischen Coaching im Quartalspraktikum wird der Praxisbezug hergestellt. Fortsetzung Module 4 und 5 in den Modul 4 A Vertiefung Fachdidaktik Mathematik (für Lehrpersonen der Primarstufe) Beispiele aus der Unterrichtspraxis werden mit aktuellen Entwicklungen der Fachdidaktik Mathematik verknüpft und kritisch überprüft. Im Mittelpunkt stehen Fragen der gegenseitigen Abhängigkeit von Unterrichtsgestaltung («gute Aufgaben») und Lernprozessen von Kindern. Fortsetzung Module 3 und 5 in den Ausbildungscoach Schulpraxis PHZH Weiterbildung 5

6 Modul Koordinaten Modul 4B Vertiefung Fachdidaktik Musik und Performance (für Lehrpersonen der Eingangsstufe) Die Vertiefung zeigt methodische und didaktische Möglichkeiten sowie zentrale Konzepte eines Unterrichts in Musik und Performance auf der Eingangsstufe auf, die die Wechselbeziehung und das verbindende Element von Musik und Bewegung, von Körper und Stimme, von musikalischer und performativer Darstellung fokussieren. Fortsetzung Module 3 und 5 in den Modul 5 Vertiefung Fachdidaktik Mensch und Umwelt (MU) (für Lehrpersonen der Eingangs- und der Primarstufe) Zentrale Konzepte und Methoden eines zeitgemässen MU-Unterrichts sind Schwerpunkte dieses Moduls. Die Teilnehmenden erhalten diesbezüglich einen vertieften Einblick und diskutieren die Umsetzung in die Unterrichtspraxis anhand von konkreten Beispielen. Fortsetzung Module 3 und 4 in den Modul 6 Schlusspraktikum Praxislehrpersonen werden befähigt, die von den Studierenden während des Studiums erreichten Kompetenzen zu überblicken, ausbildungsrelevant zu analysieren und zu beurteilen. Ein abschliessender Schwerpunkt wird auf die Vorbereitung in den Berufseinstieg gelegt KW 23/24 Module 7 9 Gewählte Weiterbildungsmodule Individuell gewählt aus dem Programm der Weiterbildungsmodule der PH Zürich. Die Module 7 bis 9 können nach den Modulen 1 bis 6 oder parallel dazu absolviert werden. Die Ausbildung zu «Fachbegleitung am Arbeitsort» ist als Weiterbildungsmodul anrechenbar. Ausbildungscoach Schulpraxis PHZH Weiterbildung 6