Zusammenstellung der Arbeitsschritte und Übungen zu den durchgeführten Trainings im Rahmen des Projekts Führung in Balance (FIB)

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Jürgen Baum
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1 Zusammenstellung der Arbeitsschritte und Übungen zu den durchgeführten Trainings im Rahmen des Projekts Führung in Balance (FIB) Training 1: Erwartungen in Balance 1.1 Auf Ihrem Blatt finden Sie eine Reihe von Suchaufträgen. Ihre Aufgabe besteht darin, Teilnehmer in der Gruppe ausfindig zu machen, die die in den Suchaufträgen formulierten Anforderungen erfüllen/eigenschaften mitbringen/erfahrungen gemacht haben! Tragen Sie die Namen der Teilnehmer in das Arbeitsblatt ein! Finden Sie eine Person, die Yoga macht! Finden Sie zwei Personen, die Angst vor Hunden haben! Namen: Finden Sie drei Personen, die keinen Alkohol mögen! Namen: Finden Sie eine Person, die Pippi Langstrumpf nicht gelesen hat! Finden Sie zwei Personen, die mehr als zwei Kinder haben! Namen: Finden Sie drei Personen, die einen Witz erzählen können! Namen: Finden Sie eine Person, die regelmäßig meditiert! Finden Sie zwei Personen, die Linkshänder sind! Finden Sie drei Personen, die Inlineskaten können!

2 Finden Sie eine Person, die Querflöte spielen kann! Finden Sie zwei Personen, die eine Telenova gucken! Finden Sie drei Personen, die ein Gedicht aufsagen können! Finden Sie eine Person, die nichts von Apple in ihrem Haushalt hat! Finden Sie zwei Personen, die eine gefährliche Sportart ausüben! Finden Sie drei Personen, die im Kino weinen müssen! Finden Sie eine Person, die Socken stricken kann! Finden Sie zwei Personen, die nicht in Deutschland geboren sind! Finden Sie drei Personen, die sich früher in der Kirche engagiert haben! Finden Sie eine Person, die schon Punkte in Flensburg gesammelt hat!

3 Finden Sie zwei Personen, die sich für Philosophie interessieren! Finden Sie drei Personen, die ein Haustier besitzen! Finden Sie eine Person, die schon mal Fallschirm gesprungen ist! Finden Sie zwei Personen, die in ihrer Jugend mit dem Auto eine längere Reise unternommen haben! Finden Sie drei Personen, die gerne zu lauter Musik tanzen! Finden Sie eine Person, die schon mal in der Wüste unterwegs war! Finden Sie zwei Personen, die einen Marathon gemacht haben! Finden Sie drei Personen, die im Verein Sport machen!

4 Finden Sie eine Person, die noch keine Operation hatte! Finden Sie zwei Personen, die Hip-Hop-Texte auswendig können! Finden Sie drei Personen, die mit dem Fahrrad zur Arbeit kommen! Finden Sie eine Person, die schon mal im Fernsehen zu sehen war! Finden Sie zwei Personen, die ein Haustier besitzen! Finden Sie drei Personen, die eine Fremdsprache fließend sprechen können! Finden Sie eine Person, die Nachtwanderungen liebt! Finden Sie zwei Personen, die letztes Jahr in Italien Urlaub gemacht haben! Finden Sie drei Personen, die Gartenliebhaber sind!

5 Finden Sie eine Person, die gerad ein eigenes Haus baut/kauft! Finden Sie zwei Personen, die längere Zeit im Ausland gelebt haben! Finden Sie drei Personen, die noch nie einen Knopf angenäht haben! Finden Sie eine Person, die als Kind nicht im Kindergarten war! Finden Sie zwei Personen, die Angst vor Hunden haben! Finden Sie drei Personen, die im Verein Sport machen! Finden Sie eine Person, die Rosamunde-Pilcher-Filme sieht! Finden Sie zwei Personen, die schon mal drei Kontinente bereist haben! Finden Sie drei Personen, die einmal in einer Band gespielt haben!

Finden Sie eine Person, die schon mal in Nepal war! Finden Sie zwei Personen, die Tofu mögen! Finden Sie drei Personen, deren Lieblingsfach Mathematik in der Schule war! Übung aus: Reineck, U.

6 Finden Sie eine Person, die schon mal in Nepal war! Finden Sie zwei Personen, die Tofu mögen! Finden Sie drei Personen, deren Lieblingsfach Mathematik in der Schule war! Übung aus: Reineck, U.; Anderl, M.: Handbuch Prozessberatung, Beltz Verlag Weinheim und Basel, Entwicklung der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen 1.3. Plattformübung (Karin, kannst du bitte hier kurz die Übung beschreiben?)

7 1.4 Stakeholder eine Einführung 1.5 Erwartungen der Interessengruppen sichten mit Collective Writing Notieren Sie auf den ausgehängten Plakaten die wesentlichen Erwartungen der unterschiedlichen Interessengruppen an ihre Arbeit! Beschreiben Sie die Erwartungen möglichst konkret! Vermeiden Sie Allgemeinplätze wie Wertschätzung oder Kundenzufriedenheit! 1.6 Analyse der Erfüllung der Erwartungen der Stakeholder Nehmen Sie nun eine Einschätzung der Erfüllung der Erwartungen Stakeholder in einem Parcours der Erwartungen vor (Ist-Analyse)! Die Erwartungen der Interessengruppen sind in einem Parcours (Stationen) dargelegt. Durchlaufen Sie zusammen mit ihrem Partner den Parcours und nehmen Sie jeweils individuell zu den Erwartungen Stellung. Nutzen Sie dabei die folgende Bewertungsskala:

8 1. erfülle die Erwartung gar nicht 2. erfülle die Erwartungen in Ansätzen 3. erfülle die Erwartungen normalerweise gut 4. erfülle die Erwartungen auch dann gut, wenn sie eine Herausforderung darstellen Die Partner interviewen sich wechselseitig und notieren die Ergebnisse für die Kollegin in der persönlichen Balancekarte. Sichten Sie anschließend die Ergebnisse und bestimmen Sie dann, wie Sie gerne in Zukunft die Erwartungen erfüllen wollen. Definieren Sie den Soll-Zustand anhand der oben beschriebenen Bewertungsskala! 1.7 Übersicht gewinnen Wie erfüllen wir insgesamt die Erwartungen der Interessengruppen? Sichten Sie die Ergebnisse in Ihrer persönlichen Balance-Karte und markieren sie diese auf den ausgefüllten collective-writing-plakaten mit farbigen Punkten: 1 (erfülle die Erwartung gar nicht) = grün 2 (erfülle die Erwartung in Ansätzen) = gelb 3 (erfülle die Erwartung normalerweise gut) = orange 4 (erfülle die Erwartung auch dann gut, wenn sie eine Herausforderung darstellt) = rot

9 1.7 ergänzende Übung: Aufmerksamkeitsbilanz Ist-Analyse: Nehmen Sie einen Flipchartbogen! Notieren Sie zunächst die wesentlichen Interessengruppen! Zeichnen Sie einen Kreis! Dieser Kreis symbolisiert das Budget der Aufmerksamkeit, das Sie ihren Interessengruppen insgesamt zukommen lassen können! Bestimmen Sie nun im Detail die Menge an Aufmerksamkeit, die Sie ihren Interessengruppen spenden, indem Sie den Kreis in entsprechend große Kuchenstücke aufteilen! Soll-Bestimmung: Zeichnen Sie einen weiteren Kreis! Dieser Kreis symbolisiert das Budget der Aufmerksamkeit, das Sie ihren Interessengruppen insgesamt zukommen lassen können! Bestimmen Sie nun im Detail die Menge an Aufmerksamkeit, die Sie ihren Interessengruppen zukünftig spenden wollen, indem Sie den Kreis in entsprechend große Kuchenstücke aufteilen! Sichten Sie die Ergebnisse der Ist-Analyse und die Soll-Bestimmung! Wo befinden sich Ist und Soll in Übereinstimmung? Wo sehen Sie den größten Entwicklungsbedarf? Welcher Interessengruppe widmen Sie zur Zeit zu wenig/zu viel Aufmerksamkeit? Was möchten Sie ändern? 1.8 High-light Interview Sichten Sie die Bestandsaufnahme der Erfüllung der Erwartungen der Interessengruppen! Gehen Sie davon aus, dass Sie insbesondere bei den Erwartungen, die Sie gut erfüllen können auch wenn es sich um Herausforderungen handelt, ihre besonderen Stärken haben und vermutlich über besondere Fähigkeiten und Verhaltensmöglichkeiten verfügen! Berichten Sie nun über eine Situation, in der es Ihnen besonders gut gelungen ist, auch schwierige, herausfordernde Erwartungen zu erfüllen!

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