Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Die große Karnevalswerkstatt, Schuljahr

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Innozenz Neumann
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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Die große Karnevalswerkstatt, Schuljahr Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 2 von 29 Didaktische Informationen Von Altweiber bis Aschermittwoch ist auch in der Schule Karnevalszeit. Dann lesen, schreiben, rechnen und feiern kleine Cowboys, Indianer und Prinzessinnen. Dieses fächerübergreifende Material bietet vielfältige Angebote für die Fächer Deutsch, Mathe, Sachunterricht und Kunst zum Thema Karneval. Am Anfang der Werkstattsphase sollte das ihre Fragen zu Karneval notieren. Im Laufe der Werkstatt erarbeiten sich Ihre Schüler und Schülerinnen eigenständig die regionsspezifischen Unterschiede und Besonderheiten des Karnevalsfestes und kommen diversen Bräuchen und Abläufen auf die Spur. Die Aufgaben reichen von Karnevals-Sachaufgaben und Hexeneinmaleins über Luftschlangenwörter bis hin zu Bastelangeboten und lustigen Spielen. Das vielfältige Angebot garantiert das differenzierte Arbeiten von leistungsstärkeren und leistungsschwächeren Kindern. Die angebotenen Karnevalsspiele eignen sich insbesondere für eine Karnevalsfeier. Benötigt werden ein CD-Player und CDs mit Karnevalsmusik, ein alter Hut, Luftballons, ein Tuch zum Augen verbinden und Papier und Stifte. Die Karnevalsmasken können im Kunstunterricht gestaltet werden. Wenn sie vor der Karnevalsfeier angefertigt werden, können sie als Dekoration für die Karnevalsfeier in der Klasse dienen. Am Ende der Bearbeitung sollte das abschließende Quiz stehen, in welchem die Schüler den gelernten Stoff noch einmal reflektieren und verfestigen. Für die Durchführung sollte die Klasse in zwei große Gruppen unterteilt werden. Der Spielleiter (der/die Lehrende oder ein Kind) liest die Fragen vor. Die Gruppen sprechen sich ab und notieren die Ergebnisse auf einem Zettel. Für jede richtige Antwort erhält die Gruppe einen Punkt. Kleiner Tipp: Jedes Jahr muss der Kalender in diesem Material aktualisiert werden.

SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 4 von 29 Karneval oder Fasching Bald ist es soweit: wir verkleiden uns, freuen uns auf den Umzug der vielen Karnevalsvereine, die vielen Bonbons und

3 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 4 von 29 Karneval oder Fasching Bald ist es soweit: wir verkleiden uns, freuen uns auf den Umzug der vielen Karnevalsvereine, die vielen Bonbons und feiern Fasching. Wie die Zeit benannt wird, ist von Region zu Region unterschiedlich: In Hessen, Rheinhessen, Pfalz, Kurpfalz, Baden, Schwaben und in der Schweiz spricht man von Fastnacht. Das Wort leitet sich von fasta (Fastenzeit) und naht (Nacht) ab. Es ist also der Tag vor Beginn der Fastenzeit damit gemeint. In Bayern, Thüringen, Brandenburg und Österreich nennt man die Festtage Fasching. Karneval gibt es vor allem im Rheinland, also besonders in Köln und Düsseldorf (Nordrhein-Westfalen). Weißt du, wo die ganzen Länder / Regionen liegen? Male sie in der Karte an: Fastnacht feiert man in den roten Ländern, Fasching in den grünen Karneval in den blauen Ländern.

4 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 6 von 29 Was fällt dir bei den Namen der Tage auf?

5 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 8 von 29 Da hat Max aber nicht zugehört! In der Pause erzählt er seinen Freunden: was? Wir haben eben gehört, dass man in Venedig mit einer großen Parade Fasching feiert. Die Menschen haben Kos 1. Kannst du Max berichtigen? Wie feiert man in Venedig Fasching? Was hat er durcheinander gebracht? Schreibe auf. 2. Kannst du dir vorstellen, wie die Feste aussehen? Male ein Bild zu einem Faschingfest deiner Wahl.

6 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 11 von 29 Wer bin ich? Karnevalskostüme erraten Ich habe zwei rote Zöpfe und ein Pferd. Ich wohne in der Villa Kunterbunt. Ich bin ein grünes Tier, habe einen Schwanz und kann fliegen. Ich lebe auf einem Schiff und trage eine Augenklappe. Ich habe bunte Haare und habe zerrissene Jeans an. Ich wohne auf einer Burg und trage eine Krone. Ich arbeite im Zirkus. Dort bringe ich die Zuschauer zum Lachen. Ich habe gelbe und schwarze Streifen und komme aus dem Dschungel. Ich trage einen Hut und besitze eine Pistole. Ich trage eine Feder auf dem Kopf und habe Zöpfe. Ich fliege auf einem Besen und trage einen spitzen Hut auf dem Kopf. Ich habe ein Schwert und lebe auf einer Burg. Ich habe einen Zauberstab und einen langen schwarzen Mantel. Indianer Prinzessin Tiger Clown Ritter Zauberer Drache Hexe Punker Pirat Cowboy Pippi Langstrumpf 1. Schneide die Karten aus und ordne sie zu. 2. Spiel nun mit deinem Partner oder deiner Gruppe Memory.

7 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 14 von 29 Bräuche zur Karnevalszeit: Karnevalssitzung Bevor die Umzüge stattfinden, gibt es in vielen Städten Karnevalssitzungen. Du kannst sie auch im Fernsehen sehen. Bei diesen Karnevalssitzungen sind das Prinzenpaar und sein Hofstaat auf der Bühne. Viele Gäste kommen dazu, Tanzgruppen tanzen vor und es werden Reden gehalten. Da es sich um lustige Reden handelt, nennt man sie Büttenrede (Bütt ist der Ort, an dem die Rede gehalten wird). Eine Büttenrede hat die Besonderheit, dass sich alles reimt. Kannst du auch reimen? Versuche, alleine oder mit einem Partner eine Büttenrede zum Thema Fasching zu schreiben!

8 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 17 von 29 Hexeneinmaleins 5x7 = 9x3 = 6x10 = 2x2 = 5x9 = (braun) (braun) (braun) (braun) (rot) 7x8 = 6x5 = 4x8 = 3x7 = 4x5 = (rot) (rot) (rot) (gelb) (gelb) 3x4 = 7x7 = 1x5 = 4x4 = 2x7 = (gelb) (gelb) (blau) (blau) (grün) Rechne die Malaufgaben aus und male die Hexe mit den passenden Farben an

SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 22 von 29 Wiederhole den Vorgang mit der linken oberen Ecke. Jetzt sind beide Ecken zu einem Dreieck nach unten geklappt. Wende das Blatt.

9 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 22 von 29 Wiederhole den Vorgang mit der linken oberen Ecke. Jetzt sind beide Ecken zu einem Dreieck nach unten geklappt. Wende das Blatt. Falte den Streifen von unten nach oben, entlang der Dreieckskanten. Wiederhole alle Schritte mit deinem zweiten Bogen Buntpapier. Es sollte am Schluss genauso aussehen wie der erste. Falte beide Hütchen in der Mitte entlang der Falzkante zusammen.

10 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 25 von Was ruft man zu Karneval? 11. Wie wird der Montag in der Karnevalszeit genannt? 12. Welches Gebäck isst man zu Karneval? 13. Was wird beim Karnevalsumzug geworfen? 14. Als die wievielte Jahreszeit wird der Karneval bezeichnet? 15. An welchem Tag finden die Karnevalsumzüge statt? 16. Was schneiden die Frauen zu Altweiber ab?

11 SCHOOL-SCOUT Die große Karnevalswerkstatt Seite 28 von 29 Hexeneinmaleins 5x7 = 35 (braun) 9x3 = 27 (braun) 6x10 = 60 (braun) 2x2 = 4 (braun) 5x9 = 45 (rot) 7x8 6x5 4x8 3x7 4x5 = 56 (rot) = 30 (rot) = 32 (rot) = 21 (gelb) = 20 (gelb) 3x4 = 12 (gelb) 7x7 = 49 (gelb) 1x5 = 5 (blau) 4x4 = 16 (blau) 2x7 = 14 (grün) Karnevalssachaufgaben 1. Frage: Wie teuer ist das Kostüm insgesamt? Rechnung: = 24 Antwort: Das Kostüm kostet insgesamt 24 Euro. 2. Frage: Wie viele Quarkbällchen muss die Lehrerin kaufen? Rechnung: 24 x 3 = 72 Antwort: Die Lehrerin muss 72 Quarkbällchen kaufen. 3.Rechnung: 48 : 4 = 12 Antwort: Jedes Kind bekommt 12 Bonbons. Karnevalsquiz 1. Aschermittwoch 2. Konfetti 3. Das Karnevalsprinzenpaar 4. Die Kapelle 5. Am 11. November 6. Büttenrede 7. Altweiber 8. Luftballons 9. Fasching 10. Helau 11. Rosenmontag 12. Berliner/Krapfen 13. Bonbons/Kamelle 14. Die 5. Jahreszeit 15. Am Rosenmontag 16. Die Krawatten der Männer

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