Ein Gemeinschaftsprojekt. Modellversuch:

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1 Ein Gemeinschaftsprojekt Modellversuch: Q³ - Qualitätszirkel zur Entwicklung eines gemeinsamen Qualitätsbewusstseins sowie Erarbeitung von Qualitätsstandards zwischen allen Akteuren der beruflichen Bildung Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) gemeinnützige GmbH Akademie Chemnitz / Ausbildungszentrum Zwickau ATB Arbeit, Technik und Bildung GmbH

2 Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in der beruflichen Ausbildung. Betroffene zu Beteiligten machen. Modellversuch Q³ 2

3 Methodisches Vorgehen in einem 5-Stufen Prozess STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel STUFE 4 Sichern durch Generierung gemeinsamer Standards STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Modellversuch Q³ 3

4 Methodisches Vorgehen in einem 5-Stufen Prozess STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel STUFE 4 Sichern durch Generierung gemeinsamer Standards STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Modellversuch Q³ 4

5 STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung 71 Vertreter/-innen aus KMU - Geschäftsführende, Personalverantwortliche 69 Vertreter/-innen des Ausbildungspersonals (KMU, Berufsschule, FAW) 10 ehemalige Auszubildende 90 Auszubildende verteilt auf die Lehrjahre Schüler/-innen der 9. und 10. Klassen sowie 2 Vertreter der Industrie-und Handelskammer Chemnitz, Außenstelle Zwickau Qualitätsverständnis Qualifikation Ausbilderpersonal Problem- und Konfliktfelder Ausbildungskultur Ausstattung der Lernorte/ Materielle Bedingungen Lernortkooperation Methodisch-didaktische Gestaltung Modellversuch Q³ 5

6 STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung Modellversuch Q³ 6

7 STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung 87 Prozent der befragten Vertreter/innen der Unternehmen sowie Vertreter/innen des Ausbildungspersonals begrüßten ein gemeinsames Verständnis von guter Ausbildung. Modellversuch Q³ 7

8 Methodisches Vorgehen in einem 5-Stufen Prozess STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel STUFE 4 Sichern durch Generierung gemeinsamer Standards STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Modellversuch Q³ 8

9 STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen Fach- und Arbeitstagungen dienten vor allem der Information, Diskussion und Reflexion erreichter Ergebnisstände Veranstaltungen waren offen für alle Akteursgruppen Austausch- und Diskussionsprozess über Interventionsebenen greifend Beiträge externer Experten Modellversuch Q³ 9

10 Methodisches Vorgehen in einem 5-Stufen Prozess STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel STUFE 4 Sichern durch Generierung gemeinsamer Standards STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Modellversuch Q³ 10

11 STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel Insgesamt wurden zwischen November 2011 und Oktober Qualitätszirkel mit zwischen 5 und 30 Teilnehmenden durchgeführt. Strategie- und Problemorientierung Leitbilderarbeitung Leitbildumsetzung Externer und interner Transfer Modellversuch Q³ 11

12 STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel Die Qualitätszirkel stellen eine Plattform dar, um mit anderen in einen Austausch zu treten, sich mit dem Thema stärker auseinanderzusetzen, sich zum Thema ausreichend zu informieren, sich zum Thema Qualität weiterzubilden, gemeinsam hilfreiche Lösungsansätze für die Umsetzung von Qualität in der beruflichen Ausbildung zu entwickeln, das eigene Handeln in der beruflichen Ausbildung kritisch mit Blick auf Qualität zu reflektieren, ein gemeinsames Qualitätsverständnis zu entwickeln und Veränderungen für eine qualitativ bessere berufliche Ausbildung anzustoßen. Modellversuch Q³ 12

13 STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel Q1 Qualitätszirkel mit Entscheidungsträgern Q2 Qualitätszirkel mit Ausbildungspersonal der Lernorte Q3 Qualitätszirkel mit Auszubildenden Modellversuch Q³ 13

14 Methodisches Vorgehen in einem 5-Stufen Prozess STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel STUFE 4 Sichern durch Generierung gemeinsamer Standards STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Modellversuch Q³ 14

15 STUFE 4 Sichern durch gemeinsame Standards Unser Ziel ist es, die Qualität in der Ausbildung unter Einbeziehung aller am Ausbildungsprozess Beteiligten dauerhaft zu verbessern. Wertschätzung Wir sorgen für die Integration und Wertschätzung der Auszubildenden. Wir bringen unserem Ausbildungspersonal Wertschätzung entgegen. Kompetenzen Wir bilden unsere Auszubildenden umfassend in dem jeweiligen Berufsfeld aus. Wir fördern die Entwicklung von Handlungskompetenz unserer Auszubildenden. Um Qualität in der Ausbildung zu gewährleisten, ist uns die Kompetenz des Ausbildungspersonals wichtig. Kooperation und Kommunikation Wir fördern die Kooperation und Kommunikation zwischen den Lernorten. Unsere Zusammenarbeit und die mit weiteren Partnern sichert und verbessert die Ausbildung. Organisation Die umfassende Betreuung und Begleitung unserer Auszubildenden ist uns wichtig. Bei der Aneignung von Ausbildungsinhalten setzen wir auf Methodenvielfalt. Wir schaffen für angehende Auszubildende Möglichkeiten zur beruflichen Orientierung. Modellversuch Q³ 15

16 Methodisches Vorgehen in einem 5-Stufen Prozess STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel STUFE 4 Sichern durch Generierung gemeinsamer Standards STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Modellversuch Q³ 16

17 STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Ausbildungsprozess AusbildungsVORBEREITUNG AusbildungsDURCHFÜHRUNG AusbildungsABSCHLUSS Handlungsfelder Ausbildungsvoraussetzungen Rahmenbedingungen Lern- und Ausbildungsprozess Sicherung von Lernerfolgen Übergang in Beschäftigung Dokumente: Unterstützungshilfen und Handlungsempfehlungen zur Verbesserung der Qualität in der Berufsausbildung Instrumente u.a. Kooperativer Erkundungsauftrag / Konfliktmanagement / Lernortübergreifende Projektarbeit / Kommunikation in der Lernortkooperation / Arbeitszeugnisse / Azubi Bewertungsbogen / Mitarbeiter-Gespräch / Problemzentriertes Lernen / Qualitäts-Zirkel / Stellenbeschreibung / Zielvereinbarungsgespräch / Online Instrumentensammlung Modellversuch Q³ 17

18 STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Verbindlichkeiten schaffen Verankerung zentraler Ergebnisse in Kooperationsverträgen Verankerung in der FAW AZZ Verankerung in FAW Akademien bundesweit Transfer in die Unternehmen der Regionen Quelle Bild: Modellversuch Q³ 18

19 Methodisches Vorgehen in einem 5-Stufen Prozess STUFE 1 Sensibilisierung durch Befragung STUFE 2 Informieren und Reflektieren durch Tagungen STUFE 3 Befähigen durch Qualitätszirkel STUFE 4 Sichern durch Generierung gemeinsamer Standards STUFE 5 Implementieren durch Multiplikation und Transfer Modellversuch Q³ 19

20 Europäischer Transfer Modellversuch Q³ 20

21 Ergebnisse in Modellversuchsbroschüre Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) ggmbh - Akademie Chemnitz Ausbildungszentrum Zwickau Audistraße 9, Zwickau Kontakt: Jens Geigner Tel.: Fax: jens.geigner@faw.de ATB Arbeit, Technik und Bildung GmbH Neefestr. 76, Chemnitz Kontakt: Dr. Michael Uhlmann Tel.: Fax: info@atb-chemnitz.de Modellversuch Q³ 21