Verkehrsmittelaufteilung der SchülerInnen: IST-DATEN vor Durchführung des Spiels

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Oswalda Ziegler
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1 Damit wir die Ergebnisse Ihres Verkehrsschlangenspieles auswerten können, bitten wir Sie recht herzlich, dieses Erhebungsblatt vollständig auszufüllen. GANZ WICHTIG: Vereinbaren Sie mit Ihrer Klasse ein Klassenziel (= wie viele Autowege werden eingespart/verlagert) und tragen Sie dieses Ziel in das entsprechende Feld ein. Diese Daten bilden die Basis für die Berechnung der Pkw- und CO 2 -Einsparung. Name des/der KlassenlehrerIn: Datum der Erhebung: Schulweglänge in km (ggf. bitte schätzen): Verkehrsmittelaufteilung der SchülerInnen: IST-DATEN vor Durchführung des Spiels Tram / U-Bahn / Zug Umweltfreundliche Schulwege GESAMT Bitte hier eintragen, wie die Kinder NORMALERWEISE zur Schule kommen Auto Vereinbartes KLASSENZIEL: Täglich werden Schulwege umweltfreundlich zurückgelegt (Summe umweltfreundliche Wege + Einsparung Autowege) SO BERECHNEN SIE IHR KLASSENZIEL BEISPIEL: Die Klasse hat 20 SchülerInnen davon kommen 10 Kinder NORMALERWEISE umweltfreundlich zur Schule (zu Fuß, ÖV, Scooter, ), 10 werden mit dem Auto zur Schule gebracht. Sie vereinbaren mit den Kindern ein tägliches Ziel: z.b. jeden Tag müssen 12 Kinder (= 10 Kinder, die bereits umweltfreundlich zur Schule kommen, + 2 Kinder, die ihr Verhalten ändern) zu Fuß, mit /Straßenbahn, usw. zur Schule kommen. Jeden Tag tragen Sie in den Erhebungsbogen ein, wer wie zur Schule gekommen ist und überprüfen somit, ob das tägliche Klassenziel erreicht wurde. Wichtig ist dabei, dass die zu erreichenden Ziele nicht zu hoch gesteckt sind. Im Vordergrund steht die Freude am Mitmachen.

3 Das Verkehrsschlangenspiel wird über den Zeitraum von 1 bis 2 Wochen durchgeführt. Um festzustellen, ob Ihre Klasse das selbst gesteckte Klassenziel erreicht hat, tragen Sie bitte täglich in den Erhebungsbogen ein, welches Kind wie zur Schule gekommen ist. Sollte Ihre Klasse an einem Tag das Klassenziel nicht erreichen (z.b. schlechtes Wetter oder weniger Kinder in der Klasse wegen Krankheit, Schulausflug usw.), können Sie die gesammelten Bonuspunkte einsetzen, um die Anzahl der fehlenden umweltfreundlichen Wege zu ersetzen. SPIELWOCHE 1 Datum (von bis): Vereinbartes Klassenziel: Täglich werden Wege umweltfreundlich zurückgelegt (Summe aus umweltfreundliche Wege + Einsparung Autowege) SPIELWOCHE 1 Bitte hier pro Tag eintragen, wie viele SchülerInnen mit welchem Verkehrsmittel zur Schule gekommen sind Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Wetter pro Tag Tram, U-Bahn, Zug Elternhaltestelle & zu Fuß Klassenziel erreicht Ja Nein Ja Nein Ja Nein Ja Nein Ja Nein Bonuspunkte gesammelt Bonuspunkte eingelöst

4 Nach der ersten Spielwoche erhalten die Kinder für ihren Einsatz kleine Belohnungen z. B. keine Hausaufgabe oder eine extra Spielpause. Und am Ende des Spiels kann die Schule einen Abschlussevent organisieren, auf dem die Ergebnisse präsentiert und der Erfolg gebührend mit Eltern und VertreterInnen von Behörden, Politik und Medien gefeiert werden. SPIELWOCHE 2 Datum (von bis): Vereinbartes Klassenziel: Täglich werden Wege umweltfreundlich zurückgelegt (Summe aus umweltfreundliche Wege + Einsparung Autowege) SPIELWOCHE 2 Wetter pro Tag Bitte hier pro Tag eintragen, wie viele SchülerInnen mit welchem Verkehrsmittel zur Schule gekommen sind Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Tram, U-Bahn, Zug Elternhaltestelle & zu Fuß Klassenziel erreicht Bonuspunkte gesammelt Bonuspunkte eingelöst Ja Nein Ja Nein Ja Nein Ja Nein Ja Nein

5 Damit wir die mittelfristige Wirkung des Spiels auf das umweltfreundliche Mobilitätsverhalten der SchülerInnen eruieren können, bitten wir Sie recht herzlich, dieses Erhebungsblatt ca. 8 Wochen nach Spielende vollständig auszufüllen. Datum der Erhebung: Wetter am Erhebungstag: Verkehrsmittelaufteilung der SchülerInnen ca. 8 Wochen nach dem Spiel Tram / U-Bahn / Zug Eltern-Haltestelle Umweltfreundliche Schulwege GESAMT Bitte hier eintragen, wie Ihre SchülerInnen ca. 8 Wochen nach dem Spiel zur Schule gekommen sind. Auto

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