Unterrichtsgespräch, Klassenverband, Partnerarbeit

Transkript

1 Übersicht über die Unterrichtseinheit zu im Wörterbuch, 5 aufeinanderfolgende Stunden, Klasse 5, Deutsch, Werkrealschule, Bildungsplanbezug: 3: Lesen/Umgang mit Texten und Medien Zeitrahmen 1. Std. - Einstieg durch Filmvorführung - Konfrontation mit der Problemstellung - Übungen zum Alphabet - Wörter alphabetisch sortieren 2. Std. - Besprechung der Vorgehensweise beim - Plakatgestaltung - Übung des s, indem sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig Nomen diktieren und nachschlagen - Erarbeitung des s von zusammengesetzten Nomen 3. Std. und 4. Std. - Einstieg durch Hörbeispiel - Konfrontation mit der Problemstellung: Wie schlägt man Verben nach? - verschiedener Verben mit Hilfe des Hörbeispiels 2 - Aufnehmen eigener Hörbeispiele und Erstellung eines eigenen Lückentextes 5. Std. und 6. Std. - Bearbeitung der Aufgaben der Lerntheke, um den Wörterbuchführerschein zu erlangen Lerntheke PC, Beamer, Videoclip Schreib`doch mal Fuchs. AB 1 - Nomen sortieren Folie 1 - Was tun bei gleichen Anfangsbuchstaben? AB 2 - Nomen mit gleichen Anlauten OHP, Folie 2 Schlage diese Begriffe im Wörterbuch nach, Plakat Vorgehensweise beim, AB 3 - Diktieren und Stereoanlage, Hörbeispiel Verben 1, Plakatkärtchen Merksatz, Hörbeispiel Verben 2, AB 4 - Verben nachschlagen, AB 5 - Verben nachschlagen Aufnahmegerät (Handys) Laufzettel Führerschein, Lerntheke Aufgaben LMZ-BW SESAM 1

2 Zeitrahmen 1.Stunde Wörter alphabetisch ordnen 5 min - Einstieg durch Filmvorführung - Konfrontation mit der Problemstellung - Ausblick auf Wörterbuchführerschein 10 min - Übungen zum Alphabet: - Wer kann das Alphabet am schnellsten aufsagen? - Wer kann es rückwärts aufsagen? - Welcher Buchstabe kommt nach dem Buchstaben x/k/ PC, Beamer, Videoclip - Schreib`doch mal Fuchs Folie 1 - Was tun bei gleichen Anfangsbuchstaben? 20 min - Alphabet am Computer schreiben (verschiedene Schriften ausprobieren) - Nomen alphabetisch sortieren (AB 1 wird am Computer ausgefüllt) 10 min - Problemstellung Nomen mit gleichen Anlauten - Nomen alphabetisch sortieren (AB 2 wird am Computer ausgefüllt) Einzelarbeit Einzelarbeit PC, Beamer, AB 1 - Nomen sortieren Lösung AB 1 Nomen sortieren PC, Beamer, Folie 1 - Was tun bei gleichen Anfangsbuchstaben, AB 2 Nomen mit gleichen Anlauten, Lösung -Nomen mit gleichen Anlauten 2014 LMZ-BW SESAM 2

3 Zeitrahmen 2.Stunde Nomen nachschlagen 10 min - Einstieg durch Präsentation der Folie - von Nomen auf der Folie - Klassengespräch über Vorgehensweise Folie 2 Schlage diese Begriffe im Wörterbuch nach, beim ( Wie habt ihr nachgeschlagen?) 20 min - Plakaterstellung Vorgehensweise beim am Computer (alternativ Plakat -Vorgehensweise beim ) PC, alternativ: Plakat Vorgehensweise beim 15 min - Festigung von Nomen - von zusammengesetzten Nomen, AB 3 - Diktieren und 2014 LMZ-BW SESAM 3

4 Zeitrahmen 3. und 4. Stunde Verben nachschlagen 10 min - Einstieg durch Hörbeispiel - Konfrontation mit der Problemstellung - In einem Klassengespräch wird herausgearbeitet, dass man Verben in der Grundform nachschlägt. - Merksatz wird dem Plakat - Vorgehensweise beim hinzugefügt Stereoanlage, Hörbeispiel - Verben 1,, Plakatkärtchen - Merksatz, Plakat - Vorgehensweise beim 10 min - Üben des s von Verben mit Hilfe von Hörbeispiel -Verben 2 (Das Gehörte wird in das AB 4 eingetragen) 60 min - Schüler nehmen selbst eigene Hörbeispiele auf und entwerfen dazu einen Lückentext 10 min - von Verben in - Beachte Hinweis für die Lehrkraft auf AB 5! Gruppenarbeit Stereoanlage, Hörbeispiel - Verben 2, Arbeitsblatt 4 -Verben nachschlagen, Aufnahmegeräte (Handys) AB 5 - Verben nachschlagen, 2014 LMZ-BW SESAM 4

5 Zeitrahmen 5. und 6.Stunde Lerntheke 10 min - Vorstellen des Laufzettels Wörterbuchführerschein - Bei erfolgreicher Bearbeitung erhalten die Schüler einen Wörterbuchführerschein, der sie legitimiert, das Wörterbuch bei Klassenarbeiten zu verwenden. - Vorstellung der Lerntheke - Austeilen der Laufzettel Laufzettel Führerschein 70 min - Üben des s an den Aufgaben der Lerntheke 10 min - Besprechung der Lösungen - Offizielles Unterzeichnen der Wörterbuchführerscheine und Würdigung der Schülerarbeiten Einzel-, oder Gruppenarbeit Lerntheke Aufgaben 1-5, Lerntheke Aufgaben 1-5 Lösungen, Laufzettel Führerschein 2014 LMZ-BW SESAM 5