Schulinternes Curriculum Französisch Jahrgangsstufe 7

Transkript

1 Jahrgangsstufe 7 Vorbereitung des Frankreichaustauschs mit der Partnerschule in Masnières Vorstellung der eigenen Person, der Heimatstadt Kennen lernen der Bretagne Vertiefung der Kenntnisse zu Lyon Besonderheiten des französischen Frühstücks Rezepte ausgewählter typischer Rezepte Texte und Medien: Stadtpläne Informationsfilm zur Bretagne Informationsbroschüren (Cambrai/Masnières) Kommunikative Hör-Sehverstehen (einem vorentlasteten chanson die Hauptaussage entnehmen Sprechen: Zusammenhängendes Sprechen (über die eigene Person, Hobbies, Aktivitäten Schreiben: (Brief an den französischen correspondant) Sprachmittlung: (Jemanden nach dem Weg fragen) Jgst. 7 Sequenz ¼ (ca. 9 Wochen, 36 Unterrichtsstunden) Mes copains et moi Obligatorik: ca 24 Stunden Freiraum: 12 Stunden Methodische Mindmapping Assoziationstechniken Tandemarbeit Vertiefung der Gruppenarbeit Selbstständiges Korrigieren von Fehlern Gestaltung eines gemeinsamen deutschfranzösischen Sportnachmittags. Schwerpunkt: Gestalten und beschreiben kooperativer Spiele Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit: Grammatik: passé composé (être/avoir); indirekte Rede und Frage im Präsens, unverbundene Personalpronomen, Teilungsartikel, unregelmäßige Verben Wortschatz: die eigene Person / Sport / Freunde / Tagesablauf Leistungsfeststellung: 1-2 Klassenarbeiten (davon eine mit Schwerpunkt Austausch Wortschatzkontrolle Kontrolle der Schülermappen

2 Alternativ: Vertiefung der Vorbereitung des Austauschs mit der französischen Partnerschule in Masnières Themenschwerpunkt: Das Leben in den Gastfamilien. Die Mode in Frankreich (Paris als Zentrum frz. Mode einordnen) Die Seidenweber Lyons Grundlegendes Kennen lernen der französischen Esskultur Texte du Medien (Lektüre, Film, etc.): Bildvorlagen von verschiedenen Personen Modezeitschriften Kommunikative Zusammenhängendes Sprechen im Rahmen von Dialogen zum Kauf von Kleidung Schreiben: Einen Einkaufsdialog schreiben Ein Personenporträt (extérieur) schreiben Jgst. 7 Sequenz 2/4 (ca. 9 Wochen, 36 Unterrichtsstunden) La mode / la vie de tous les jours Obligatorik : 24 Stunden Freiraum : 12 Stunden Methodische Vertiefung der Tandemarbeit Vertiefung der Assoziationstechniken (Loci Methode) Vokabelnetze erstellen Orthographie selbstständig trainieren Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit: Grammatik: Adjektive (Stellung/Steigerung) / Ordnungszahlen / Zahlen über 100 Wortschatz: Kleidungsstücke; Gefallen / Missfallen ausdrücken / Beschreibungsvokabular von Personen Beschreibungsvokabular von Essen und Rezepten Leistungsfeststellungen: 1-2 Klassenarbeiten (von insgesamt 3 pro Halbjahr), davon eine mit Schwerpunkt Personenbeschreibung Wortschatzkontrolle

3 Alternativ: Tagebucheinträge formulieren (les problèmes de tous les jours) Erstes Orientierungswissen zur französischen Chansontradition entwickeln. Texte und Medien (Lektüre, Film, etc.) : Chansons Rap français Bande dessinée violence Les titres Thema violence Kommunikative Kommpetenzen : Hörverstehen/Leseverstehen : Einem Gedicht, einem Chanson wichtige Informationen entnehmen Sprechen: Entwicklung von Rollenspielen (Konfliktsituationen aus dem Alltag) Zusammenhängendes sprechen: ein Gedicht sinngestaltend vorlesen und auswendig vortragen. Schreiben: einfache Gedichte schreiben; aus anderen Perspektiven darstellen Jgst. 7 Sequenz ¾ (ca. 9 Wochen, 36 Wochenstunden) Comment résoudre de problèmes? Obligatorik : 24 Stunden Freiraum : 12 Stunden Methodische Kompetenzen : Vertiefung Tandemarbeit Vertiefung Loci-Methode Weitere Assoziationstechniken Merksätze Methoden zur Strukturierung des Lernstoffes Texte erschließen mit Hilfe von Schlüsselwörtern Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit: Grammatik: indirekte Objektpronomen; Verneinung; verneinter Imperativ; Inversionsfrage; Verben auf ir Wortschatz: la violence; résoudre des problèmes ; argumenter ; exprimer son opinion et ses sentiments Leistungsfeststellungen: 1-2 Klassenarbeiten (von insgesamt 3 pro Halbjahr) einmal Schwerpunkt Abfassen eines Dialogs Vokabelüberprüfungen Angedachte Alternative: Eine mündliche Prüfung (résoudre un

4 problème) Alternativ: Lektürearbeit: Le casque mystérieux Französische Ferientraditionen kennen Besonderheiten ausgewählter Regionen kennen (Les Landes) Texte und Medien (Lektüre, Film, etc.) : Prospekte Vertiefung: Ansichtskarten Les Landes - Reisevideo Kommunikative Kompetenzen : Sprechen / Zusammenhängendes Sprechen : Kurzreferate: Eine frz. Region mit Hilfe von Notizen präsentieren Schreiben: kurze Texte ( s, Postkarten...) über Ferienerfahrungen verfassen Jgst: 7 Sequenz 4/4 (ca. 8 Wochen,2 Wochenstunden) Connaître mieux la France Obligatorik : ca. 20 Stunden Freiraum : ca. 12 Stunden Methodische Im Internet Informationen zu Regionen finden können Mit dem Internetwörterbuch arbeiten lernen Charnières sinnvoll einsetzen können Placemat als Grundlage für eine kooperative Arbeitsweise kennen lernen und erproben Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit: Grammatik: Fragepronomen, tout, reflexive Verben im Präsens Wortschatz: les vacances, les régions de France, charnières Leistungsfeststellungen: 1-2 Klassenarbeiten (von insgesamt 3 pro Halbjahr) Schwerpunkt Urlaubsbericht Vokabelüberprüfung

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