Bachelorstudiengänge Elektrotechnik und Informationstechnik Elektrotechnik und Informationstechnik Dual Ziele und Lernergebnisse
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- Nora Baum
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1 Bachelorstudiengänge und und Dual und 1 Ziele des Studiengangs Der Studiengang und mit seinen 210 ECTS-Kreditpunkten entspricht der 1. Qualifikationsstufe Bachelor-Ebene gemäß dem Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse [2], der in der Studienstruktur des Europäischen Hochschulraums gründet. Die im deutschen Qualifikationsrahmen geforderten Kompetenz-Kategorien "Wissen und Verstehen" (Fachkompetenz) sowie "Können" (- und Soziale Kompetenz) werden gemäß des Prüfungsansatzes der ASIIN in Lernergebnissen (Kenntnisse, Fertigkeiten, Kompetenz) konkretisiert. Hierzu hat die Fakultät die Ziele formuliert und daraus die Lernergebnisse des Studiengangs abgeleitet. a) Die Studierenden werden auf mathematischer, natur- und ingenieurwissenschaftlicher Grundlage praxis- und anwendungsorientiert ausgebildet und zu selbstständiger Tätigkeit im Beruf des Elektroingenieurs befähigt. b) Die Studierenden erwerben im Studium Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen der mathematisch-naturwissenschaftlichen sowie der auf diesen aufbauenden spezialisierten Themengebiete der und. Sie erwerben Fertigkeiten im Umgang mit elektronischen Bauelementen und Subsystemen und in der Programmierung auf verschiedenen Abstraktionsebenen. c) Unter Einsatz der genannten Kenntnisse und Fertigkeiten besitzen die Studierenden die Kompetenz, Lösungen für Problemstellungen in ihren gewählten Schwerpunkten zu analysieren, zu recherchieren, zu konzipieren, zu modellieren, zu simulieren, zu realisieren, zu testen und zu dokumentieren. d) Mit dem Erreichen des Abschlussgrades Bachelor of Engineering besitzen die Absolventinnen und Absolventen die unbedingte Berufsbefähigung für Forschungs-, Entwicklungs-, Produktions-, Service- und Vertriebsaufgaben in der elektrotechnischen Industrie bzw. in fachverwandten Abteilungen. Die Ziele des dualen Studiengangs sind identisch mit den Zielen des regulären Bachelorstudiengangs. Sie sind erweitert um die Qualifikationsziele der berufspraktischen Ausbildung. Für die beteiligten Ausbildungsbetriebe bedeutet dies in Summe: Berufsausbildung im "realen" Arbeitsumfeld; Ingenieurstudium für eine potentielle Führungsposition; Zusätzliche Praxisphasen während der vorlesungsfreien Zeit; Kontinuierliche Integration und Bindung der/des Auszubildenden/Studierenden im Betrieb. Für den 3-1/2-jährigen Ausbildungsberuf "Elektroniker / Elektronikerin für Geräte und Systeme" bzw. "Elektroniker / Elektronikerin für Automatisierungstechnik " sind Berufsbild, Rahmenplan und Abschlussprüfung in der "Verordnung über die Ausbildung in den industriellen Elektroberufen" niedergelegt. Der Ausbildungsplan wird durch die IHK detailliert und als Anhang zum Ausbildungsvertrag zur Verfügung gestellt. 04/2014 1/6
2 Bachelorstudiengänge und und Dual und 2 Lernergebnisse Nr. Kat. Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs und 1 A1 Grundl. Mathe/Physik 2 A2 3 A3 4 A4 Basisqualifikation 5 S1 6 S2 K... haben mathematisch-physikalische Kenntnisse zur Lösung technischer Problemstellungen erworben. K, F... haben im Rahmen einer ingenieurwissenschaftlichen Ausbildung im Bereich der Kenntnisse und Fertigkeiten in der, in der digitalen Informations- und Kommunikationstechnik und in der Programmierung erworben. F... haben Fertigkeiten in der selbstständigen, methodischen und wissenschaftlich zielgerichteten Analyse und Lösung komplexer (elektro-) technischer Problemstellungen erlernt und trainiert. K, F... besitzen Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen Elektronik, Mikrocontroller-Technik, Regelungstechnik, Signalverarbeitung und Software-Technologie zur Realisierung elektronischer Komponenten und Systeme. K, F... besitzen, in Abhängigkeit der beiden gewählten Schwerpunkte, Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen: K Nachrichtentechnik, Signalverarbeitung E Hochfrequenztechnik, Kommunikationsschaltungstechnik A Regelungs- und Steuerungstechnik, Bussysteme F Fahrezeugtechnik, Bussysteme L Leistungselekronik, Energiewandlung und -speicherung M Webgrundlagen I Betriebsysteme, Webgrundlagen W Betriebswirtschaftslehre, Controlling, Marketing F... beherrschen, in Abhängigkeit der beiden gewählten Schwerpunkte, die gängigen und Werkzeuge für K den Entwurf und die Analyse von Systemen der Kommunikationstechnik E den Entwurf und die Analyse von Komponenten der Kommunikationstechnik A den Entwurf und die Analyse von Systemen der Industrieautomatisierung F den Entwurf und die Analyse von Fahrzeugsystemen L den Entwurf und die Analyse von Komponenten der Leistungselektronik und Energieversorgung M die Entwicklung benutzerorientierter, webbasierter Informationsangebote I die Entwicklung rechnerbasierter Komponenten und Systeme W das betriebswirtschaftlich orientierte Projektmanagement 04/2014 2/6
3 Bachelorstudiengänge und und Dual und Nr. Kat. Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs und 7 S3 K, Komp... haben aufgrund einer vertieften Ausbildung im Zusammenwirken der Komponenten im Gesamtsystem die Kompetenz erworben, K Kommunikationssysteme zu konzipieren, zu modellieren und zu simulieren E Schaltungen der Kommunikationstechnik zu konzipieren, zu modellieren und zu simulieren A Industrieanlagen zu konzipieren, zu modellieren und zu simulieren F Fahrzeugsysteme zu konzipieren, zu modellieren und zu simulieren L Schaltungen der Leistungselektronik und Energieversorgung zu konzipieren, zu modellieren und zu simulieren M webbasierte Informationssysteme zu konzipieren und zu strukturieren I PC-basierte Informationssysteme zu konzipieren, zu modellieren und zu strukturieren W Entwicklungsprojekte zu strukturieren und zu kontrollieren 8 S4 Kompetenz 9 A5 10 A6 Projekt-Engineering F, Komp... haben Fertigkeiten und Kompetenzen zur elektrotechnischer und elektronischer Systeme, insbesondere in dem durch den Schwerpunkt adressierten Anwendungsbereich, erworben. Komp... besitzen die Kompetenz, die im Studium erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf neue Problemstellungen zu übertragen und lösungsorientiert einzusetzen. F, Komp... sind in der Lage, die Bearbeitung von Problemstellungen zu strukturieren (Projektmanagement) und die Ergebnisse mündlich (Diskussion und Präsentation) und schriftlich (Dokumentation) in deutscher und englischer Sprache zu kommunizieren. 11 A7 Komp... sind befähigt zu eigenständiger und teamorientierter Arbeit, zur kritischen Einordnung der Erkenntnisse und zu verantwortlichem Handeln im lokalen und internationalen Kontext. Tabelle 1 Lernergebnisse des Studiengangs (Ax) = Allgemeines Ziel für Basisstudium, Praxissemester, Projekt, WPF, Bachelorarbeit (Sx) = Ziel des vertieften Studiums (Schwerpunkt) Abkürzungen in der Spalte Kat. = Kategorien K Kenntnisse F Fertigkeiten Komp Kompetenzen Abkürzungen der Schwerpunkte in den Lernergebnissen S1 bis S3 K Kommunikationssysteme E Elektronik für die Informationsverarbeitung A Automatisierung F Fahrzeugelektronik L Energie- und Leistungselektronik M Medientechnik I Informatik W Wirtschaft 04/2014 3/6
4 Mathe/Physik Basisqualifikaiton Komp. Projekt- Engineering Bachelorstudiengänge und und Dual und 3 Zielematrix Zielematrix Basisstudium ET Praxissemester, Projekt, WPF Bachelorarbeit Modul Ziel-Nr Mathematik 1 Physik 1 1 mit Schlüsselqualifikation Digitaltechnik 1 Programmieren 1 Kommunikationstechnik Mathematik 2 Physik 2 2 Digitaltechnik 2 Programmieren 2 mit Projekt Mikrocomputertechnik 1 Elektronik 1 Systemtheorie Regelungstechnik mit Signalverarbeitung 1 Mikrocomputertechnik 2 Mathematik für die Software Engineering Praxissemester / Labor ET Praxissemester / Praxisprojekt Projekt Fachspezifisches WPF-Modul Fachübergreifendes WPF-Modul Seminar zur Bachelorarbeit Bachelorarbeit 04/2014 4/6
5 Mathe/Physik Basisqualifikaiton Komp. Projekt- Engineering Bachelorstudiengänge und und Dual und Zielematrix ET Schwerpunkte 1/2 Modul Ziel-Nr K Kommunikationssysteme Nachrichtentechnik Regelungstechnik mit Signalverarbeitung 2 Leitungsgebundene Kommunikation Simulation von Kommunikationssystemen Funkkommunikation E Elektronik für die Elektronik 2 Digitale Schaltungen und Systeme Hochfrequenztechnik Schaltungen der Kommunikationstechnik Elektromagnetische Verträglichkeit A Automatisierung Regelungstechnik mit Signalverarbeitung 2 der Regelungstechnik Geregelte Antriebe Bussysteme Steuerungstechnik F Fahrzeugelektronik Fahrzeugtechnik Antrieb Fahrzeugtechnik Fahrwerk Bussysteme Automotive Engineering Fahrzeugsysteme L Energie- und Leistungselektronik Elektronik 2 Leistungselektronik Elektr. Anlagentechnik und Energieversorgung Energiewandlung und -speicherung Elektromagnetische Verträglichkeit 04/2014 5/6
6 Mathe/Physik Basisqualifikaiton Komp. Projekt- Engineering Bachelorstudiengänge und und Dual und Zielematrix ET Schwerpunkte 2/2 Modul Ziel-Nr M Medientechnik Web Web-Entwicklung Client Web-Entwicklung Server Ergonomie Animation I Informatik Softwarearchitekturen Betriebssysteme Rechnernetze Web Datenbanken W Wirtschaft Betriebswirtschaftslehre Controlling Englisch Oberstufe Marketing Projektmanagement Die Tabelle bezieht sich auf die Studien- und Prüfungsordnung ab 1. September /2014 6/6
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