Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Lernwerkstatt Herbst: Kurze Texte mit einfachen Aufgaben mit Selbstkontrolle

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt Herbst: Kurze Texte mit einfachen Aufgaben mit Selbstkontrolle Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Lendersdorfer Qualität zum Lernen Nimm zum dir Zeit Lesen! 2. Auflage 2008 Alle Rechte vorbehalten Text, Gestaltung und Satz Illustrationen und Fotos Druck Stolz Verlags GmbH 2006 Edition Lendersdorfer Traumfabrik Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Für den unmittelbaren Unterricht darf in Klassensatzstärke kopiert werden. Stolz Verlag Stolz Archiv; pixelio: Seite 16 Greiserdruck, Rastatt ISBN STOLZ

3 Lernwerkstatt Herbst Grundschule von Christine Cremer Stolz Verlag Edition Lendersdorfer Traumfabrik

4 Der Herbstwind bläst und pfeift wie toll, rüttelt an meinem Fenster. Die Straße liegt mit Blättern voll, das raschelt wie Gespenster! Im Bett ist s mollig warm und schön, da bleib ich lieber liegen. Fällt mir nicht ein, hinauszugehn will keinen Schnupfen kriegen! Sylvia Horak

5 INHALT Jahreszeit Grundwissen Textverständnis Sätze bilden Wortschatz Ernten Sinnerfassendes Lesen Informationen sammeln Wortschatzübung Getreidearten Genau betrachten Ein Rezept Wörter zusammensetzen Lesetext Lesetext Aufgaben Quizfragen Bäume Informationen verstehen Textinformationen aufnehmen Kopfrechnen Pilze Sich informieren Textinformationen aufnehmen Gedichte Lesen&Vortragen Wandern Lesen&Logik Lösungen Lernstand & Differenzierung = leicht = mittel = schwierig

6 Was will dieses Heft leisten? Das Üben der Konzentration sowie die Förderung sprachlicher Fertigkeiten sind heute vorrangiges Ziel jeden muttersprachlichen Unterrichts an der Schule. Schulerfolg setzt Gewandtheit in Wort und Schrift voraus. Dieses Ziel wird erreicht durch beständiges und hartnäckiges Lernen und Üben. Praxistraining ist jedem theoretischen Unterricht weit überlegen. Wer schreiben lernen will, muss schreiben. Wer formulieren lernen will, muss formulieren. Es steht eine Fülle von Material bereit, um mit den Kindern zu lernen und zu üben. Trotzdem offenbart sich ein Mangel, und zwar dort, wo sich echte Eigenaktivität entfalten soll. Selbständiges Lernen ist mehr als bloßes Hantieren mit vielen Arbeitsblättern oder Ankreuzen von Kästchen. Ein Schüler, der selbständig lernen soll, erreicht dies durch schriftliches Zusammenfassen, Abschreiben, Formulieren von Sätzen, Schreiben von Texten nach Vorlage, Auswendiglernen und Vortragen allesamt Tätigkeiten, die bestens geeignet sind, die Disziplin des Denkens zu üben und Sprachkompetenz zu fördern. Der Schulunterricht bedarf neuer Übungsformen, die den Schüler auch gefühlsmäßig erreichen. Wenn wir beim Lernen von einem erzählenden Text ausgehen und konsequent zu diesem zurückkehren, wird der Schüler eher berührt als bei der Konfrontation mit unzusammenhängenden Übungssätzen. Inhaltliche Bezüge geben dem Lernen Sinn. Schulkinder wollen nicht bloß beschäftigt sein, sie wollen etwas Sinnvolles leisten und dies auch zeigen! Die Aufgaben in diesem Lerntrainer sind gegliedert nach Schwierigkeitsstufen (bezogen auf Sprache und logisches Denken: drei Punkte sind die höchste Schwierigkeitsstufe).... erfordern stets aufmerksames Lesen, weshalb Piktogramme nur sparsam verwendet werden. Sinnerfassendes Lesen ist wichtiges Lernziel!... erfordern die ganze Konzentration des Kindes. Dadurch ergibt sich eine wohltuende Stille während des selbständigen Übens.... sollen mit Ruhe und ohne Hektik erledigt werden. Fragen beantwortet der Schüler stets in ganzen Sätzen, er kontrolliert und korrigiert Fehler sofort. Nimm dir Zeit zum Lernen, sagt die Lendersdorfer Schnecke! Das Thema Herbst ist sehr reichhaltig. Es hätten sich leicht mehrere Hefte füllen lassen. Wetter, Bäume, Tiere des Waldes, Igel, Halloween die Liste ist lang. Wir beschränken uns auf das exemplarische Lernen. Wichtig ist: mit Schülern wesentliche Lerntechniken einüben. Dieses Material unterstützt Lehrer und Eltern bei diesem Bemühen. Ich wünsche allen Benutzern Freude und Erfolg! Christine Cremer

7 Jahreszeit Grundwissen Jahreszeiten Die Jahreszeiten wiederholen sich. Der Herbst beginnt in der zweiten Hälfte des Monats September und endet am 21. Dezember. 1. Trage die Monate außen am Jahresrad ein. Drehe beim Schreiben jeweils das Blatt ein wenig weiter. 2. In welches Kästchen der Jahreszeitenuhr gehören die Zeichnungen? Übertrage richtig. 3. Färbe die Kästchen der vier Monate, die zum Herbst gehören oder einen Anteil an dieser Jahreszeit haben. Frühling Sommer Herbst Winter Januar Februar März April Mai Juni Juli August September Oktober November Dezember Januar Februar Stolz Verlag Lernwerkstatt Herbst Best.-Nr

8 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Lernwerkstatt Herbst: Kurze Texte mit einfachen Aufgaben mit Selbstkontrolle Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de