Robert Wegener Agnès Fritze Michael Loebbert (Hrsg.) Coaching entwickeln. Forschung und Praxis im Dialog. 2., durchgesehene Auflage RESEARCH

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1 Coaching entwickeln

2 Robert Wegener Agnès Fritze Michael Loebbert (Hrsg.) Coaching entwickeln Forschung und Praxis im Dialog 2., durchgesehene Auflage RESEARCH

3 Herausgeber Robert Wegener, Agnès Fritze, Michael Loebbert, Institut Beratung, Coaching und Sozialmanagement ICSO Hochschule für Soziale Arbeit Fachhochschule Nordwestschweiz (HSA FHNW), Olten/Basel, Schweiz ISBN DOI / ISBN (ebook) Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Springer VS VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer Fachmedien Wiesbaden 2011, 2012 Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung, die nicht ausdrücklich vom Urheberrechtsgesetz zugelassen ist, bedarf der vorherigen Zustimmung des Verlags. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Bearbeitungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Einbandentwurf: KünkelLopka GmbH, Heidelberg Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Springer VS ist eine Marke von Springer DE. Springer DE ist Teil der Fachverlagsgruppe Springer Science+Business Media

4 Dank Den Autorinnen und Autoren, die ihre Referate zu Artikeln weiterentwickelt und für diese Publikation zur Verfügung gestellt haben, danken wir herzlich. Wir danken ferner den folgenden Berufsverbänden für ihre Unterstützung: Berufsverband für Supervision, Organisationsberatung und Coaching (BSO) Deutscher Bundesverband Coaching e.v. (DBVC) Deutsche Gesellschaft für Supervision e.v. (DGSv) European Association for Supervision and Coaching e.v. (EASC) European Mentoring and Coaching Council (EMCC) Schweiz International Coach Federation (ICF) Schweiz Österreichische Vereinigung für Supervision (ÖVS) Swiss Coaching Association (SCA) Ein ganz herzlicher Dank der Herausgebenden gilt schließlich Doris Haas, Prisca Herzog und Christoph Gassmann für das Lektorat und die Korrekturen.

5 Inhaltsverzeichnis Vorwort Luzia Truniger Vorwort der Herausgebenden zur 2. Auflage Robert Wegener, Agnès Fritze, Michael Loebbert Einleitung Dialogplattform als Grundlage für kooperative Wissensentwicklung Agnès Fritze und Michael Loebbert Zu diesem Band Robert Wegener Teil 1 Perspektiven der Forschung Chancen und Risiken der Coaching-Forschung Eine professionssoziologische Perspektive Beate Fietze Die wichtigsten Erkenntnisse aus der Coaching-Forschung für die Praxis aufbereitet Siegfried Greif Auf dem Weg zu einer interdisziplinären Praxeologie Interventionsforschung in der prozessorientierten Beratung Martina Ukowitz Innovative Ways to Research Coaching Elaine Cox... 55

6 8 Inhalt Researching Coaching: An Eclectic Mix or Common Ground? A Critical Perspective. Bob Garvey The Evolution of Coaches as Artisans The Five Elements of Mastery David B. Drake Wissenstheoretisches Fazit: Coaching-Wissen zwischen Forschung und Kunstlehre Michael Loebbert Teil 2 Aktuelle Ansätze und Projekte Coaching oder Psychotherapie: Was ist das Richtige für meine Klientin oder meinen Klienten? Bernhard Grimmer und Marius Neukom Wenn es nicht mehr passt... Inkongruenz als Ergebnisindikator von Coaching Hansjörg Künzli Coaching meets Training Zur Lösung des Transferproblems durch»virtuelles Transfercoaching«(VTC) Harald Geißler Feedbacksysteme im Coachingprozess Forschungsergebnisse und Praxis Martin Scherm und Stephan Scherer Coaching meets Applied Linguistics Möglichkeiten und Grenzen einer sprachwissenschaftlichen Erforschung von Coaching Eva-Maria Graf Aktionsforschung als wissenschaftliches Rückgrat bei der Initiierung, Begleitung und Evaluation eines Coaching-Projekts Hubert Annen

7 Inhalt 9 Was die Verwendung von Nutzenquantifizierungen für die Etablierung von Coaching als Profession bedeutet Sebastian Giacovelli und Sina Goldkamp Coaching fernab der Elite Katrin Zechner Tendenzen in der Coaching-Praxis und Coaching-Forschung weltweit Frank Bresser Coaching in der Schweiz Ein Praxisforschungs-Beitrag zur Marktsituation Thomas Freitag Coaching im Dreiländervergleich zwischen Deutschland, Österreich und der Schweiz Werner Vogelauer und Hans Ruijs Zusammenfassende Erkenntnisse Robert Wegener Teil 3 Coaching meets Research: Ein Blick zurück und in die Zukunft Die Sicht der Praxis auf die Forschung Robert Wegener Ausblicke in die Zukunft Michael Loebbert, Agnès Fritze und Robert Wegener Zu den Autorinnen und Autoren

8 Vorwort Luzia Truniger Coaching als spezielles Beratungsformat hat sich in den letzten Jahren stark verbreitet. Der anhaltend regen Nachfrage nach Coaching steht eine breite Palette von Angeboten gegenüber. Diese Entwicklung ist nicht nur bemerkenswert, sie wirft auch zahlreiche Fragen auf etwa nach dem Verständnis und der konzeptionellen Fassung von Coaching, nach der Systematisierung und Auswertung von Erfahrungen in der Praxis, nach der wissenschaftlichen Verortung und dem Stand des fachlichen Diskurses, nach den Herangehensweisen und Ergebnissen von Forschungs- und Entwicklungsarbeiten. Der erste internationale Coaching-Forschungskongress im deutschsprachigen Raum, zu dem die Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) zusammen mit Partnerorganisationen eingeladen hatte, setzte an dieser Stelle an.»coaching meets Research für die Praxis der Zukunft«stellte den Austausch unterschiedlicher Wissensbestände und professioneller Erfahrungen ins Zentrum und fokussierte auf die Frage der theoretischen und empirischen Fundierung von Coaching. Dabei wurde die interdisziplinäre und interprofessionelle wie auch die nationale und internationale Dimension von Coaching in den Blick genommen und ein weiter Bogen von Forschungsansätzen bis hin zur konkreten Anwendung gespannt. Die Anlage des Kongresses korrespondierte mit wesentlichen Aspekten unseres Grundverständnisses als Hochschule konkret mit dem Anspruch, Plattformen zu bieten für den inter- und transdisziplinären Diskurs, Orte zu schaffen für den Dialog und die kritische Reflexion gesellschaftlicher Herausforderungen und sozialer Problemlagen sowie unterschiedliche Formen des Wissens aus Forschung, Wissenschaft und Praxis zusammenzuführen, kritisch zu befragen und kooperativ weiterzuentwickeln. Bedeutsam ist in diesem Kontext unser Forschungsschwerpunkt»Soziale Innovation«. Wir analysieren, initiieren und begleiten an der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW Innovationsprozesse in

9 12 Luzia Truniger Zusammenarbeit und im Austausch mit der Praxis. Konkret bedeutet dies, dass wir in kooperativen Prozessen wissenschaftliches Wissen und Erfahrungswissen aus der Praxis verschränken, hinterfragen und es für die Entwicklung von neuem handlungsleitendem Wissen nutzbar machen und damit zur innovativen Erneuerung der Praxis beitragen. Ich wünsche der Publikation, dass sie am Erfolg des Kongresses von 2010 anzuknüpfen und darüber hinaus die produktive Verbindung von Forschung und Entwicklung mit der Erfahrung der Coaching-Praxis zu stärken vermag. Nicht zuletzt sollen die Berichte, Synthesen und Perspektiven Impulse vermitteln und dazu anregen, neue Diskussionszusammenhänge zu erschließen, Handlungsspielräume auszuloten und die Fundierung und Professionalisierung von Coaching voranzutreiben. Vorwort der Herausgebenden zur zweiten Auflage Im Juni 2010 fand unter dem Titel»Coaching meets Research Praxisfelder im Fokus«der erste internationale Coaching-Forschungskongress im deutschsprachigen Raum statt. Die vorliegende Publikation, die erstmals im Frühjahr 2011 erschien, hat die ausgearbeiteten Kongressbeiträge zum Inhalt. Unterschiedliche Perspektiven der Forschung und Ergebnisse aktueller Coaching-Forschungsprojekte werden dargelegt und mit Beiträgen der Herausgebenden umrahmt. Dabei soll gleichermaßen für Funktion, Nutzen und Formen der Coaching-Forschung sensibilisiert wie auch die Chancen, die sich daraus für die Coaching-Praxis ergeben, verdeutlicht werden. Da das Buch auf reges Interesse gestoßen ist, liegt nun diese 2., durchgesehene und korrigierte Auflage vor. Wir wünschen Ihnen viele neue Erkenntnisse, Ausdauer und Neugier bei der Lektüre dieses Buches. Robert Wegener, Agnès Fritze, Michael Loebbert Olten, im Frühjahr 2012