Das Seminarfach in Niedersachsen

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1 Das Seminarfach in Niedersachsen Grundlagen: VO-GO, AVO-GOFAK und EB Das Seminarfach - Hinweise und Empfehlungen für die Schulen, in: SVBl 3/2006, S. 70ff. Pflicht zur Teilnahme in Jg., 2-stündig, nachmittags oder am Wochenende auch im Block Keine Verpflichtung zur Einbringung ins Abitur, aber: Möglichkeit einer abiturrelevanten Besonderen Lernleistung

2 Ziele des Seminarfachs fachübergreifendes Lernen und Arbeiten und Erweiterung methodischer Kompetenz

3 Inhaltliche Anliegen des Seminarfachs Im Vordergrund: fachübergreifende und fächerverbindende Problemstellunge Gezielte Hinführung zu selbstständigem Lernen durch: Lernen am Original (Primärerfahrung) Lernen an und in komplexen Zusammenhängen Lernen in interdisziplinären Zusammenhängen Handlungsorientiertes Lernen Selbstbestimmtes, in Teilen selbst verantwortliches Lernen

4 Methodisches Anliegen des Seminarfachs Wissenschaftspropädeutisches Arbeiten Grundlegende Lern- und Arbeitsmethoden: - Beschaffung, Verarbeitung und Bewertung von Informationen - Erstellung, Bewertung und Präsentation von Ergebnissen Lehrer als Unterstützer und Moderator

5 Leistungsfeststellung im Seminarfach Mitarbeit im Unterricht, im Team, bei Außenkontakten Schriftliche Leistung: keine Klausuren (!!!), aber - Facharbeit - schriftliche Hausarbeit oder Referat mit Präsentation - fachpraktische Arbeit oder Projekt mit schriftlicher Dokumentation und Präsentation - vergleichbare Leistungen an außerschulischen Lernorten z.b. in Betrieb/Hochschule oder bei Wettbewerben

6 Am LMG: Im Blickpunkt: Wirtschaft Geplante Kursfolge für 2-std. Seminarfach: 12/1 12/2 13/1 13/2 Schreiben über Wirtschaft Wirtschaft und Ethik Ein Unternehmen gründen Ein Unternehmen führen

7 Einstieg in 12/1 Management-Information-Game (MIG) bei Ulla Popken Junge Mode ab Größe 42 GmbH - eine Woche: Wirtschaft intensiv ( h) - vormittags: Info-Blöcke zu den Themen: Unternehmensziele, Rechnungswesen, Marketing, FuE, Logistik, Aktien und Börse, Personalwesen - nachmittags: Planspiel, Unternehmenspräsentation, Hauptversammlung

8 Zeitungsprojekte

9 12/1 Schreiben über Wirtschaft Unterrichtsvorhaben: Lesen/Verstehen des Wirtschaftsteils einer Zeitung, Textsorten, Schreibübungen, Veröffentlichungen Beteiligte Fächer: Wi, Po, De Projekte: Jugend schreibt (FAZ) Markt u. Marktversagen, Konzeption der sozialen Markt Ökon. Leitthema: Funktion des Staates in der sozialen Marktwirtschaft Ökon. Teilthemen: Wi-Akteure, Wi-Kreislauf, Koordinationsmechanismus wirtschaft, Lohnnebenkosten, Tarifauseinandersetzung Leistungsfeststellung: Zeitungsartikel, Facharbeit, Präsentation

10 12/2 Wirtschaft und Ethik Unterrichtsvorhaben: Seminarsitzung an der FH Wilhelmshaven Schülerreferate, kritische Diskussion Beteiligte Fächer: Wi, Po, Rk Projekt: Zusammenarbeit mit FH WHV, Fb. Wirtschaft Ökon. Leitthema: Wirtschaftsordnung als permanente ordnungspolitische Aufgabe Ökon. Teilthemen: Wirtschaftsordnung und Globalisierung, Sozialprodukt und Konjunktur, ethisch Verantwortbare Produkte und Unternehmen, Schöpfung und Marktwirtschaft Leistungsfeststellung: Referat, Facharbeit und Präsentation

11 13/1 Ein Unternehmen gründen Der Online-Schülerwettbewerb zur Unternehmensgründung

12 13/1 Ein Unternehmen gründen Unterrichtsvorhaben: Erstellung eines Businessplans für eine Existenzgründu in Gruppen, Präsentationstechniken Beteiligte Fächer: Wi, Po, If, Ma, Darstellendes Spiel Projekt: Teilnahme am Bundeswettbewerb Jugend gründet, evtl. Rhetorik-Seminar zusammen mit KAS Ökon. Leitthema: Betrieb als soziales und ökon. Aktionszentren Ökon. Teilthemen: Unternehmer und Geschäftsidee, Existenzgründung, Rechtsformen, Standort, Betriebsorganisation, FuE, Personal, Finanzierung Leistungsfeststellung: schriftlicher Businessplan und Präsentation vor Unternehmern der Region Varel/Oldenburg

13 13/2 Ein Unternehmen führen rung, Stabilisierungsphase, Preise, Personal, Finanzierun und Präsentation vor Unternehmern der Region Varel Unterrichtsvorhaben: Online-Planspiel Jugend gründet in Gruppen, Präsentationstechniken Beteiligte Fächer: Wi, Po, If, Ma, Darstellendes Spiel Projekt: Teilnahme am Bundeswettbewerb Jugend gründet, evtl. Rhetorik-Seminar zusammen mit KAS Ökon. Leitthema: Betrieb als soziales und ökon. Aktionszentren Ökon. Teilthemen: FuE, Phase der Unternehmensgründung u. Produkteinfü Leistungsfeststellung: Dokumentation des Planspiel-Verlaufs in Berichtshef Oldenburg, evtl. Präsentation bei Bundesfinale

14 Weitere Wirtschaftswettbewerbe Planspiel Börse (Sparkasse) Bankenplanspiel (Bundesverband dt. Banken) JUnIOR (Junge Unternehmer initiieren, organisieren und realisieren) Weitere Wettbewerbe und Planspiele im Netz

15 Themen von aktuellen Artikeln Monitore auf dem Altar zum Verkauf von Kirchen Mit Martinshorn durch die Straßen zum Beruf des Feuerwehrmanns Der Harvester im deutschen Wald zur Forstwirtschaft Null-Bock-Generation zur Berufsfindung Schwarze Luft und Hustenreiz zur Luftverschmutzung Dann schläft man eben nachmittags zum Bäckerberuf Eier können wir uns nicht leisten zur Wirtschaftlichkeit der Oldenburger Mensa

16 Themen von aktuellen Facharbeiten Die Kontroverse um Mindestlöhne und Kombilöhne Positionen von Parteien, Wirtschaftsverbänden und Gewerkschaften unter besonderer Berücksichtigung der Berichterstattung in der FAZ in der Zeit von... Das Gesundheitswesen in der Krise die Gesundheitsreform der Regierun in der Berichterstattung der FAZ in der Zeit von... Das Gesundheitswesen in der Krise die Vorstellungen der Opposition in Berichterstattung der FAZ in der Zeit von... Die wichtigsten deutschen Aktienindices und ihre Entwicklung unter besonde Berücksichtigung in der Berichterstattung der FAZ Die Wirtschaft Nordkoreas und die Wirkung intern. Sanktionen im Rahmen d Atomkonflikts in der Berichterstattung der FAZ