Kurs Modul BWL 9 Stand: Februar Neue Wege in der Unternehmensführung. Modulniveau B x I A S Modultyp x C R M ECTS-Credits.

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1 Kurs Modul BWL 9 Stand: Februar 2010 Fachbereich(e) Name Studiengang /-gänge Neue Wege in der Unternehmensführung Hochschule für Wirtschaft Modulniveau B x I A S Modultyp x C R M ECTS-Credits Verantwortliche Ansprechperson Telefon/ Lernziele 2 ECTS-Credits Prof. Veronika Bellone Geschäft ; veronika.bellone@fhnw.ch Ein Unternehmen ist keine statische Grösse, sondern ein lebender Organismus, der sich flexibel den Markterfordernissen anpassen muss. Die Kunst dabei ist, die Positionierung im Markt zu finden bzw. beizubehalten und ein Profil zu entwickeln, das sich von anderen (un-)mittelbaren Mitbewerbern differenziert und den Zielkunden und kundinnen einen echten Nutzen bringt. Gerade in gesättigten Märkten mit steigenden Ansprüchen seitens aller Marktteilnehmenden wird eine Hinwendung zu einem neuen Wertebewusstsein der Unternehmensverantwortlichen überlebenswichtig. Der Kurs beschreitet einen analytischen Weg, der vorhandene Denkmuster in Branchen und Unternehmen eruiert, um daraus resultierend Veränderungsprozesse zu entwickeln. Dabei werden Übungen zur Überwindung mentaler Begrenzungen durchgeführt und so genannte kollektive Wahrheiten und Vorurteile kritisch hinterfragt. Die Markenbildung als gelebter Prozess eines Unternehmens nach innen und aussen zeigt die Möglichkeiten auf, die bei Veränderungen relevant sind. Mit einem Wechsel von Knowhow-Transfer über Vorlesungen, Experimenten und eigenständiger Umsetzung der Studierenden soll ein möglichst grosser Nutzen für den Einsatz in der Praxis erlangt werden. In einer begleitenden Gruppenarbeit werden die Studierenden ihr jeweils erlangtes Wissen einbringen und weiterentwickeln können. Lerninhalte Sie lernen Unternehmensführung aus anderen Blickwinkeln kennen Sie erfahren die Bedeutung von eigens auferlegten Begrenzungen im Rahmen eines Moduls Mentaltraining. Sie erhalten ein Instrumentarium, das Sie befähigt, ein Unternehmen in Veränderungsprozessen aufmerksam und bestenfalls pro-aktiv zu begleiten. Lehr- und Lernmethoden Unterrichtssprache Leistungsbewertung (en) Vorlesung, moderierte Gruppenarbeiten, Experimente Schriftdeutsch Als Leistungsnachweis ist eine benotete Gruppenpräsentation vorgesehen, die eine Thematik anhand einer selbst kreierten Situation veranschaulicht und den Ablaufprozess der Entscheidungsfindung darstellt. berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Seite 1 von 7

2 Bibliographie Erforderliche Vorkenntnisse Modul(e) Kurs(e) Anschlussmodul(e) /-kurs(e) Diverse Kursunterlagen Strategisches Management, Marketing keine berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Seite 2 von 7

3 Kurs Strategisches Management Modul BWL 9 Version Februar 2010 Fachbereich Studiengang Hochschule für Wirtschaft - School of Business berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Modulniveau B I A S Modultyp C R M ECTS-Credits Verantwortliche Ansprechperson Telefon/ Lernziele 2 ECTS-Credits Prof. Dr. Karl Schaufelbühl karl.schaufelbuehl@fhnw.ch Die Grundzusammenhänge des Strategischen Managements zu verstehen und in der Lage sein, einfache Problemstellungen selbständig zu bearbeiten. Lerninhalte Kennenlernen der verschiedenen Grundkonzepte des Strategischen Managements Das Modell Intergrales Management verstehen und in der Lage sein, dieses als Strukturrahmen für die Lösung von Problemen des Strategischen Managements anzuwenden Die verschiedenen Ebenen einer Unternehmenspolitik zu kennen und inhaltlich ausgestalten können Die Ebenen des Strategischen Managements strategische Kompetenzeinheiten, strategische planungseinheiten (Segmentierung) unterscheiden können Einen Überblick über die verschiedenen Instrumente der strategischen Analyse haben und anwenden können Zielsetzungen für strategische Planungseinheiten formulieren und in Form von funktionalen Strategien sowie im operativen Management umsetzen können Lehr- und Lernmethoden Unterrichtssprache Lehrgespräch, Gruppenarbeit, Selbststudium Schriftdeutsch berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Seite 3 von 7

4 Leistungsbewertung (en) Schriftliche Prüfung von 60 Minuten Stoffabgrenzung Schaufelbühl, K. (2008). Management normativ und strategisch. In: Hugentobler, W., Schaufelbühl, K. & Blattner, M. (Hrsg.) (2005). Integrale Betriebswirtschaftslehre. (2. Aufl.). S Zürich: Orell Füssli. Zum Prüfungsstoff gehören im weitern sämtliche im Unterricht verwendeten Unterlagen wie z.b. Skripte, ergänzende Artikel sowie vom Dozenten zusätzlich bezeichnete Texte und die Inhalte der Lehrveranstaltungen (Diskussionen, ev. Präsentationen usw.). Erlaubte Hilfsmittel Folgende Hilfsmittel dürfen an Prüfung des Kurses Strategisches Management, verwendet werden: Die Prüfung erfolgt open book. Zugelassen sind alle papierenen Unterlagen und der an Prüfungen zugelassene Taschenrechner. Nicht erlaubt sind sämtliche elektronischen Geräte jeder Art. Bibliographie Schaufelbühl, K. (2008). Management normativ und strategisch. In: Hugentobler, W., Schaufelbühl, K. & Blattner, M. (Hrsg.) (2005). Integrale Betriebswirtschaftslehre. (2. Aufl.). S Zürich: Orell Füssli. Schaufelbühl, K. (2008). Integrales Management. In: Hugentobler, W., Schaufelbühl, K. & Blattner, M. (Hrsg.) (2005). Integrale Betriebswirtschaftslehre. (2. Aufl.). S Zürich: Orell Füssli. Schaufelbühl, K. (2008). Funktionale Konzepte. In: Hugentobler, W., Schaufelbühl, K. & Blattner, M. (Hrsg.) (2005). Integrale Betriebswirtschaftslehre. (2. Aufl.). S Zürich: Orell Füssli. Ergänzend zur Schliessung von Verständnis- und Wissenslücken: Hamel, G. & Prahalad, C.K. (1995). Wettlauf um die Zukunft. Wie Sie mit bahnbrechenden Strategien die Kontrolle über Ihre Branche gewinnen und die Märkte von morgen schaffen. Wien: Wirtschaftsverl. Ueberreutter. Hungenberg, H. (2008). Strategisches Management in Unternehmen. Ziele - Prozesse - Verfahren (5. Aufl.). Wiesbaden: Gabler. Kaplan, R.S. & Norton, D.P. (2009). Der effektive Strategieprozess. Erfolgreich mit dem 6-Phasen-System. Frankfurt am Main, New York: Campus. Kim, W.C. & Mauborgne, R. (2000). Der Blaue Ozean als Strategie. München, Wien: Hanser. Lombriser, R. & Abplanalp, P.A. (2005). Strategisches Management. Visionen entwickeln, Strategien umsetzen, berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Seite 4 von 7

5 Erfolgsptentiale aufbauen (4. Aufl.). Zürich: Versus. Porter, M.E. (2000). Wettbewerbsvorteile. Spitzenleistungen erreichen und behaupten (6. Aufl.). Frankfurt am Main: Campus. Porter, M.E. (2008). Wettbewerbsstrategie. Methoden zur Analyse von Branchen und Konkurrenten (11. Aufl.). Frankfurt am Main: Campus. Ulrich, H. (2001). Unternehmungspolitik. In: Ulrich, H. (2001). Gesammelte Schriften. Das St. Galler Management-Modell. S Bern, Stuttgart, Wien: Haupt. Erforderliche Vorkenntnisse Modul(e) Kurs(e) Kurs BWL Grundlagen: Integrales Management Bemerkungen Fachliteratur lesen Übungsaufgaben bearbeiten berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Seite 5 von 7

6 KURS Modul BWL 9 Version Februar 2010 Fachbereich(e) Name Studiengang /-gänge Art des Studiengangs Unternehmensplanspiel (UPS) Hochschule für Wirtschaft School of Business Bachelor Modulniveau x A I B S Modultyp x C R M ECTS-Credits Verantwortliche Ansprechperson Telefon/ 2 ECTS-Credits Prof. Dr. Walter Hugentobler walter.hugentobler@fhnw.ch Lernziele Die Notwendigkeit strategischer Ziele erkennen, die relevanten Führungsinstrumente einsetzen und in der Lage sein, die zum Teil komplexen Funktionsinterdependenzen Finanzen Marketing Produktion Personal F+E Infrastruktur zu bewältigen. Wichtige Teile der betriebswirtschaftlichen Theorie werden am konkreten Fall in der Praxis umgesetzt. Lerninhalte Das Seminar basiert auf der Simulation Oekonomikus Strategie Funktionsinterdependezen verstehen und bewältigen Grundlagen des strategischen Managements Formulieren von geeigneten Unternehmenszielen Erarbeiten strategischer Konzepte Koordination der verschiedener Führungsinstrumente (Auswahl der relevanten Informationen, Aufbau von Kennzahlen-Systemen, Kostenrechnung, Finanzplanung etc.) Lösung komplexer Aufgaben im Team, zum Teil unter Zeitdruck Lehr- und Lernmethoden Unternehmenssimulation Fachliche Inputs mittels interaktivem Unterricht Unterrichtssprache deutsch Gruppenarbeit für die Strategieentwicklung und die Bearbeitung des Fachthemas im Anschluss an das Seminar Leistungsbewertung (en) Aktive Teilnahme an der Unternehmenssimulation Oekonomikus Strategie und Erzielung eines mind. genügenden Resultates Im Anschluss an das Seminar aktive Mitarbeit an einem im Zusammenhang mit der Simulation stehenden Fachthema. Erzielen einer Note von mind. 4. Weitere Testatvoraussetzung: 100 % Präsenz während des ganzen Seminars Bibliographie Literatur: Hugentobler, W., Schaufelbühl, K. & Blattner, M. (Hrsg.). (2008). Integrale Betriebswirtschafts- berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Seite 6 von 7

7 lehre, (2- Aufl.), Zürich: Orell Füssli. diverse Kursunterlagen Erforderliche Vorkenntnisse Modul(e) Kurs(e) Bemerkungen Module BWL I - III keine berufsbegleitend und Teilzeit mit Betreuungspflichten Seite 7 von 7