Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Financial Services Management Abschluss Bachelor of Arts Regelstudienzeit 8 Semester (6 Semester) Studienform Teilzeit Hochschule FH Köln in Kooperation mit der Bonner Akademie Gesellschaft für DV- und Management Training, Bildung und Beratung mbh Claudiusstr. 1, Köln, und Rabinstr. 8, Bonn, Fakultät/Fachbereich - Kontaktperson Prof. Prof. Dr. Rolf Arnold (FH Köln) Telefon +49 (0) oder Bonner Akademie +49 (0) Fax +49 (0) oder Bonner Akademie +49 (0) bachelor@bonnerakademie.de Akkreditiert durch FIBAA Datum der Akkreditierung 4./ Dauer der Akkreditierung bis Ende Sommersemester 2013 n 1. Die internationale Ausrichtung in der Studiengangskonzeption ist stärker auszubauen. 2. Die Kriterien für das Auswahlverfahren, der Gesprächsleitfaden und der Bewertungsbogen sind vorzulegen. 3. Die Prüfungsordnung ist zu überarbeiten. Dabei ist die Vergabe relativer ECTS-Noten aufzunehmen und der Bearbeitungszeitraum der Bachelor-Thesis ist entsprechend dem möglichen Arbeitseinsatz der berufsbegleitend Studierenden auf 18 Wochen auszudehnen. 4. Es ist eine Beteiligung der Studierenden in den Gremien des Studiengangs (gem. HFG, 11) nachzuweisen. 5. Die Lehr- und Lernmaterialien für das erste Semester sind vorzulegen. Die Erfüllung der n ist bis zum 31. März 2009 nachzuweisen. Gutachter Alle n wurden fristgerecht. FIBAA - Akkreditierungskommission am 23./24. April 2009 Prof. Dr. Guido Eilenberger Universität Rostock, Lehrstuhl für ABWL, Banken und Finanzwirtschaft Prof. Dr. Felix Liermann Fachhochschule Frankfurt am Main, Fachbereich 3: Wirtschaft und Recht, Professor für Rechnungswesen/Controlling Astrid Hock-Breitwieser Dresdner-Bank, Seniorreferentin Executive Development Profil des Studiengangs Julia Temme BWL-Studentin der Universität zu Köln Der berufsbegleitende Studiengang richtet sich an Mitarbeiter von 1

2 Versicherungsunternehmen und Finanzdienstleistungsunternehmen mit vertriebsnaher Tätigkeit. Der Studiengang soll den Qualifizierungsbedarf für Vertriebsmitarbeiter und Selbstständige auf einem Hochschulniveau abdecken. Dazu werden Grundlagen im Bereich BWL, Wirtschaftspsychologie und Recht vermittelt. Die Qualifikationsziele des Studiengangs sollen die wissenschaftlichen Grundlagen, die Methodenkompetenzen und die berufsfeldbezogenen Qualifikationen enthalten, die den Absolventen mit diesem ersten, berufsqualifizierenden akademischen Grad einen Einstieg in die angestrebten Berufsfelder und die Grundlagen für weiterqualifizierende Maßnahmen bieten. Als Qualifikations- und Kompetenzziele sind benannt: - Erwerb fachlicher, methodischer und sozialer Kompetenzen sowie - die Befähigung zur Anwendung des Wissens bei der konkreten Lösung von Problemstellungen und - die Vermittlung von Sprach- und interkultureller Kompetenz. Der berufsbegleitende Studiengang umfasst 180 ECTS, die sich auf 8 Semester verteilen. Für die Berechnung eines Leistungspunktes (CP) wird ein Student Workload von 30 Zeitstunden angesetzt. Die Präsenzzeiten im Bachelor-Studiengang Financial Services Management gliedern sich in die Präsenzzeiten on campus und die Präsenzzeiten online. Die Präsenzzeiten on campus erfolgen monatlich als dreitägiger Block zu je 8 Stunden pro Präsenztag. Daraus ergibt sich eine Workload von 936 Stunden Workload on campus (vgl. Curriculumsübersicht). Die Klausuren werden jeweils zu Beginn der auf ein Modul folgenden Präsenzzeit geschrieben. Für diesen ersten berufsqualifizierenden Studiengang gelten die gesetzlichen Zulassungsvoraussetzungen für Fachhochschulstudiengänge in Nordrhein-Westfalen. Eingeschrieben werden nur Studierende, die die Anforderungen des 49 HG NRW erfüllen. Als weitere Studienvoraussetzung muss der erfolgreiche Abschluss der deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH - Stufe 2 - Regelfall, Ausnahmen nur sehr begrenzt möglich) nachgewiesen werden, sofern es sich um Studierende handelt, die ihre Hochschulzugangsberechtigung nicht an einer deutschsprachigen Einrichtung erworben haben. Weitere Zulassungsvoraussetzung ist eine Tätigkeit von mindestens 50% der Normalarbeitszeit im Berufsfeld Finanzdienstleistungen. Die Studiengebühren betragen ,00 Euro. Das eingesetzte Lehrpersonal setzt sich aus 24 Dozenten zusammen. Davon sind 17 festangestellte Professoren der FHs Köln und Bonn-Rhein-Sieg, drei weitere Dozenten verfügen über eine Promotion. Die Anforderungen der Hochschul-Gesetzgebung werden. Die Modulverantwortlichen sind überwiegend Hochschulprofessoren, in jedem Fall werden sie von der FH Köln überprüft und verantwortet eingesetzt. Das Lehrpersonal setzt sich aus Professoren und Lehrbeauftragten mehrerer Hochschulen und weiterer Einrichtungen, wie der Bonner Akademie, zusammen. Die Didaktik ist am Ziel des Bachelor-Studiengangs Financial Services Management ausgerichtet. Die Makro-Didaktik des Studiengangs (d.h. die Didaktik über alle Module) folgt den didaktischen 2

3 Prinzipien - vom Bekannten zum Unbekannten - vom Einfachen zum Komplexen - vom Allgemeinen zum Speziellen Die Spezialisierung des Studiengangs soll sowohl theoriegeleitet als auch durch Einbringen situativer Aufgabenstellungen der Studierenden aus ihrem beruflichen Handlungsfeld erfolgen. Diese Didaktik wird geleitet von einem systemisch-konstruktivistischen Leitbild und unterstützt den Lerntransfer von der wissenschaftlichen Theorie in die berufliche Praxis. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Die FH Köln hat sich zum Ziel gesetzt, dem Studiengang eine internationale Ausrichtung zu geben, da die zunehmende internationale Ausrichtung vieler Finanzdienstleistungskonzerne insbesondere eine fremdsprachliche und interkulturelle Kompetenz erfordern. Die Bonner Akademie als Kooperationspartner der FH Köln ist eine Einrichtung des international operierenden Finanzdienstleistungskonzerns Zürich Financial Services. Sie will die Internationalisierung des Studiengangs u.a. durch die Kontakte zu Konzerngesellschaften in Irland und Großbritannien vorantreiben. Der von der Bonner Akademie Gesellschaft für DV- und Management Training, Bildung und Beratung mbh als Lizenznehmer angebotene Bachelor-Studiengang Financial Services Management der Fachhochschule Köln im Wesentlichen die en für Bachelor-Programme und ist von der FIBAA akkreditiert worden. Im Wesentlichen wurden die von einem Bachelor-Programm zu fordernden Qualitätselemente im Akkreditierungsverfahren nachgewiesen. Der Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), dem nationalen Qualifikationsrahmen und den Dublin Descriptors. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Arts ab. Der Grad wird von der Fachhochschule Köln verliehen. Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein Programm, das die en. Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter beim Zulassungsverfahren. Stärken sehen die Gutachter in der Kooperation mit Unternehmen. 3

4 Qualitätsprofil Hochschule: FH Köln in Kooperation mit der Bonner Akademie Bachelor-Studiengang: Financial Services Management Bewertungsstufen 1. Ziele und Strategie 1.1 Zielsetzungen des Studiengangs * Logik und Nachvollziehbarkeit der Qualifikationsziele Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) 1.1.4* Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studiengangs Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationalität in der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden (falls zutreffend) Internationalität der Lehrenden Internationale und interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder inhaltliche Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 4

5 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Geschlechtergerechtigkeit und Diversity 2. Zulassung (Zulassungsprozess und -verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master- Studiengang) 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studiengangs 3.1 Struktur 3.1.1* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) 3.1.2* Anwendung des Modulkonzeptes Struktureller Aufbau des Studiengangs (Kernfächer und Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer)) Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorie- und Praxisinhalten 3.1.6* Studien- und Prüfungsordnung n.v * Transparenz und Beschreibung von Modulen 5

6 Inhalte 3.2.1* Logik, konzeptionelle Geschlossenheit und Transparenz des Studiengangs bzw. Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Interdisziplinarität n.v. n.v Methoden und wissenschaftliches Arbeiten 3.2.7* Ausrichtung auf Qualifikationsund Kompetenzentwicklung Wissenschafts- und forschungsbasierte Lehre Leistungsnachweise und Prüfungen Abschlussarbeit 3.3 Überfachliche Qualifikationen Vorbereitung auf forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung n.v Soziales Verhalten, ethische Aspekte und Führung Managementkonzepte Kommunikationsverhalten und Rhetorik Kooperation und Konfliktverhalten 6

7 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien und Praxisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3.5* Berufsbefähigung 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studiengangs 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische Qualifikation des Lehrpersonals Praxiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 7

8 Dokumentation des Studiengangs 4.3.1* Beschreibungen des Studiengangs Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität und Qualität der Unterrichtsräume Ausstattung der Unterrichtsräume und Einzelarbeitsplätze mit zeitgemäßer IKT und deren Verfügbarkeit Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studiengangs 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang 8

9 Qualitätssicherung 5.1* Qualitätssicherung- und entwicklung der Hochschule in der Studiengangsentwicklung 5.2 Einbezug der Qualitätssicherungund entwicklung des Studiengangs in das Gesamtqualitätssicherungskonzept der Hochschule 5.3 Qualitätssicherung- und entwicklung des Studiengangs in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.4 Evaluation Evaluation durch Studierende Evaluation durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte 9