Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Paket: Arbeitsblätter Biologie zum Thema Zytologie

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Paket: Arbeitsblätter Biologie zum Thema Zytologie Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Thema: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die Sekundarstufe im Fach Biologie: Viren als Krankheitserreger TMD: Kurzvorstellung des Materials: Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Im Lückentext wird dem Schüler fundiertes Wissen über den Krankheitserreger Virus und seine Lebensweise vermittelt. Dabei wird auf Aufbau, Infektion und der Verbreitung von Viren eingegangen. Der Schüler wird gefordert, sich mit der Vielfalt an Virusinfektionsmöglichkeiten auseinander zusetzen. Eine Tabelle sichert das Wissen über die geläufigsten durch Viren verursachten Krankheiten Grippe, Herpes, Windpocken und Gelbfieber. Dabei wird gezielt auf die spezifischen Symptome eingegangen, weshalb dieses Arbeitsblatt auch sehr gut im Bereich der Gesundheitserziehung eingesetzt werden kann. Übersicht über die Teile Information zum Dokument SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per Arbeitsblatt: Lückentext zum Thema Viren Wie kann man sich mit einem Virus infizieren? Viren als Krankheitserreger Arbeitsblatt mit ausführlichen Lösungsmöglichkeiten Ca. 4 Seiten, Größe ca. 82 KByte SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

3 1. Was sind Viren? Ergänze den Lückentext! Verwende dazu folgende Begriffe: Schleimhäute neue Viren Wirtszelle Erbgut Stoffwechsel infizierenden Virus Hautschicht Zell DNA Virushülle Wirtes Verdoppelt Virus Viren sind kleinste Krankheitserreger, die keinen eigenen besitzen. Umgeben von einer schützenden Eiweißhülle, besteht ein nur aus Erbmaterial. Deshalb verfügen sie auch nicht über die nötigen Enzyme und Stoffwechselprodukte, was zu Folge hat, dass sie auch nicht dazu in der Lage sind, sich selbst zu vermehren. Daher brauchen sie eine Zelle eines anderen Lebewesens, des sogenannten. Besonders häufig sind die Zellen unserer, z.b. in den Atemwegen, den Virusangriffen besonders oft relativ schutzlos ausgesetzt, da sie nicht von einer schützenden bedeckt sind. Das Virus dockt an eine Zelle an und dringt in sie ein. Es schleust sein in das der Wirtszelle, sodass die Zelle nicht mehr ihre eigentliche Funktion erfüllen kann und gezwungen ist zu produzieren. Nach dem Eindringen in die Wirtszelle wird die aufgelöst, so dass die Virus - DNA mit der in Kontakt kommt. Von nun an steuert die Virus-DNA die Zellteilung der Wirtszelle. Die Virus-DNA bringt also die dazu, die Virus - DNA zu verdoppeln. Nachdem die Virus-DNA ist, wird die Virushülle wieder neu gebildet. Danach werden diese beiden Bestandteile zu einem neuen Virus vereinigt. Aus einem können auf diese Weise abertausende Nachkommen entstehen. Die meisten Viren werden durch Zerstörung der infizierten Wirtszelle freigesetzt. SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

4 ...Name: Klasse: Datum: Thema: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die Sekundarstufe I im Fach Biologie: Die Zelle Einführung in die Cytologie (pflanzliche und tierische Zellen) TMD: Kurzvorstellung des Materials: Übersicht über die Teile Information zum Dokument SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, geben Anleitungen zum Arbeiten mit dem Mikroskop. Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Mit Hilfe der Arbeitsblätter erarbeitet der Schüler die Gemeinsamkeiten und die Unterschiede von pflanzlichen und tierischen Zellen. Arbeitsblatt: Vergleich Tier- und Pflanzenzelle Organellen mit Doppelmembran und ihre Funktionen Erstellen einer Vorlage für ein Modell einer Pflanzenzelle Basteln eines Pflanzenzellenmodels Arbeitsblatt mit Lösungen Ca. 4 Seiten, Größe ca. 102 KByte SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

5 Aufgbe 4 a. Zeichne eine Pflanzenzelle mit allen wichtigen Organellen, die Du bis jetzt kennen gelernt hast! Arbeite möglichst ordentlich, denn die Zeichnung wird die Vorlage für das Modell, das Du im Anschluss basteln darfst. Tipps für das Zeichnen der Zelle: Zeichne dreidimensional Solltest Du einige Organellen vergessen haben, so verwende das Biologie Buch als Hilfe Beschrifte im Anschluss die verschieden Organelle b. Überlege Dir nun genau, wie Du Dein Modell gestalten möchtest und welche Materialien Du sinnvoll verwenden kannst, um ein möglichst gutes Ergebnis zu erhalten. Mögliche Materialien: Vakuole: Luftballon, Tüte Zellwand: Schuhkarton Zellmembran: transparente (Klarsicht)Folie Zellkern: Holzperle Chloroplasten: kleinere grüne Perle SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

6 Thema: Arbeitsblätter für die Sekundarstufe: Einzeller Pantoffeltierchen und Amöbe TMD: Kurzvorstellung des Materials: Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, geben Anleitungen zum Arbeiten mit dem Mikroskop. Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Die Arbeitsblätter sind als ergänzende Maßnahmen im praktischen Umgang mit dem Mikroskop gedacht: Der Schüler sollte in Gruppenarbeit Paramecium unter dem Mikroskop beobachten und gewisse physiologische Vorgänge und Reaktionen beobachten und seine Eindrücke mit Hilfe der Arbeitsblätter sichern. Übersicht über die Teile Information zum Dokument Arbeitsblatt: Unterschiede Pantoffeltierchen (Paramecium) - Amöbe Wie reagiert Paramecium, wenn es auf ein Hindernis trifft? Pulsierende Vakuole Vergleich Nahrungsaufnahme von Paramecium und Mensch Wie häufig teilt sich Paramecium? Arbeitsblatt mit Lösungen Ca. 4 Seiten, Größe ca. 89 KByte SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

7 Aufgabe 3 Betrachtet das Pantoffeltierchen unter dem Mikroskop! Nehmt eine Stoppuhr und zählt, wie viele Male sich die Vakuole in einer Minute entleert. Erläutert die Funktion der Vakuole. Aufgabe 4 Vergleiche den Weg der Nahrung beim Pantoffeltierchen und beim Menschen. Welche Organellen entsprechen welchem Organ? Funktion Mensch Pantoffeltierchen Führt Nahrung zu Nahrungsaufnahme Verdauung Exkretion Ausscheidung von Nahrungsresten Aufgabe 5 Ein Pantoffeltierchen teilen sich etwa alle 24 Stunden. Wie lange dauert es, bis sich aus einem Pantoffeltierchen Stück gebildet haben? SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

8 Thema: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die Sekundarstufe im Fach Biologie: Bakterien Prokariotische Organismen TMD: Kurzvorstellung des Materials: Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Durch die Beschriftung der schematischen Darstellung lernt der Schüler die Organellen des Bakteriums kennen. Im Lückentext wird das Wissen über Bakterien erweitert, indem auf die Cytologie und Vermehrung des Bakteriums, aber auch auf den Nutzen und mögliche gesundheitliche Risiken eingegangen wird. In der dritten Aufgabe wird schematisch die asexuelle Vermehrung von Bakterien dargestellt. Der Schüler kann anhand der bildlichen Darstellung den Verlauf der Zellteilung auf einfache Weise nachvollziehen. Das Ergebnis wird in tabellarischer Form gesichert, dazu kann auch ein Infotext aus dem Biologiebuch zu Hilfe genommen werden. Übersicht über die Teile Information zum Dokument Arbeitsblatt: Beschriften eines Bakteriums Lückentext Was sind Bakterien Zellteilung (Replikation) bei Bakterien Arbeitsblatt mit Lösungen Ca. 4 Seiten, Größe ca. 815 KByte SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de 1. Beschrifte das Bakterium! SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

9 2. Was sind Bakterien? Setze folgende Begriffe in den Lückentext ein: Verdauung, krankheitserregend, eigenständigen Bakterien, Mikroorganismen, Immunsystem, Prokaryoten Bakterien sind, die aus einer einzigen Zelle bestehen. Da sie im Gegensatz zu den Eukaryoten keinen echten Zellkern besitzen, zählen sie zu den. Im Gegensatz zu Viren können sich Bakterien selbst vermehren, indem sie sich in der Mitte teilen und dann wieder zu wachsen. Bakterien gibt es überall in unserem Körper. Viele sind wichtig für den Menschen. So sind Bakterien in unserem Darm für die notwendig. Manchmal können nützliche Bakterien auch zu Krankheitserregern werden. Wenn sie z.b. überhand nehmen, weil unser geschwächt ist oder wenn sie sich an einem falschen Ort in unserem Körper befinden. Beispielsweise verursachen Darmbakterien in den Harnwegen Blasenentzündungen. Manche Bakterien sind immer. Sie haben in unserem Körper nichts zu suchen. Unser Immunsystem sowie nützliche Bakterien versuchen sie zu bekämpfen. SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

10 Thema: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die Sekundarstufe im Fach Biologie: Die Organellen der Zelle TMD: Kurzvorstellung des Materials: Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, geben Anleitungen zum Arbeiten mit dem Mikroskop. Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Zunächst erarbeitet der Schüler anhand eines Textes die wichtigsten Bestandteile einer Zelle, dabei wird zwischen tierischen und pflanzlichen Zellen unterschieden. Dabei ist er gefordert, selbstständig herauszufinden, welche Funktionen die entsprechenden Organellen haben. Im Kreuzworträtsel wird detaillierteres Wissen gefordert. Mit Hilfe des Biologie Buches wird das Wissen über die verschiedenen Spezialisierungen innerhalb einer Zelle (Golgi-Apparat, Mitochondrien, Chloroplasten, etc.) erweitert und gefestigt. Übersicht über die Teile Arbeitsblatt: Die Bestandteile der Zelle Kreuzworträtsel zu Zellorganellen Arbeitsblatt mit Lösungen Information zum Dokument Ca. 4 Seiten, Größe ca. 278 KByte SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de Aufgabe 1 - Die Bestandteile der Zelle SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

11 a. Unterstreiche im folgenden Text die Bestandteile der Zelle und ihre Aufgaben. Benutzte für jeden Bestandteil und seine Aufgabe eine eigene Farbe. b. Vervollständige die unten abgebildete Tabelle. Trage in die linke Spalte den Bestandteil der Zelle und in die rechte Spalte die Aufgabe des Bestandteils ein. Alle Lebewesen bestehen aus Zellen. Sie sind die kleinen Bausteine aus denen auch der Mensch und die Pflanze besteht. Pflanzliche Zellen sind von einer Zellwand umgeben. Sie gibt ihnen Stabilität (Festigkeit). An der Innenseite der Zellwand liegt eine dünne Haut an, die man Zellmembran nennt. Ihre Aufgabe besteht darin, den Stoffaustausch zu kontrollieren. Das bedeutet, dass an der Zellmembran entschieden wird, welche Stoffe in die Zelle eindringen und welche sie verlassen. Alle Bestandteile, die sich in der Zelle befinden sind in eine Flüssigkeit, das Zellplasma, eingebettet. In den meisten Zellen ist der Zellkern deutlich zu erkennen. Er hat eine besondere Bedeutung, denn er enthält die Erbinformationen. Dadurch kann er über alle Vorgänge in der Zelle bestimmen. Außerdem besitzen Pflanzenzellen einen Zellsaftraum, die so genannte Vakuole. Bei ausgewachsenen Pflanzenzellen kann sie über 90 Prozent des Zellinneren einnehmen. In der Vakuole werden Wasser und Nährstoffe gespeichert, sie ist also die Vorratskammer der Zelle. Bestandteil der Zelle Aufgabe Aufgabe 2 - Kreuzwort - Rätsel SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

12 Thema: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die Sekundarstufe im Fach Biologie: Arbeiten mit dem Mikroskop TMD: Kurzvorstellung des Materials: Übersicht über die Teile Information zum Dokument SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, geben Anleitungen zum Arbeiten mit dem Mikroskop. Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Arbeitsblatt: Arbeiten mit dem Mikroskop- eine Einführung Aufbau des Mikroskops Bedienung des Mikroskops Arbeitsblatt mit Lösungen Ca. 4 Seiten, Größe ca. 73,5 KByte SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

13 Arbeiten mit dem Mikroskop Eine Einführung Mikroskope sind sehr empfindliche Arbeitsgeräte und müssen deshalb immer besonders vorsichtig behandelt werden. Wenn wir ein Mikroskop aus dem Schrank nehmen, ist vor allem darauf zu achten, dass wir das Mikroskop immer am Stativ anfassen, da das Stativ der stabilste und robusteste Teil ist. Alle anderen Bestandteile des Mikroskops sind sehr empfindlich und besonders leicht zerstörbar. Bevor wir aber mit dem Mikroskopieren beginnen, müssen wir einige wichtige Dinge beachten. 1. Wie ist ein Mikroskop aufgebaut? Beschrifte mit Hilfe deines Biologie Buches die Abbildung des Mikroskops und markiere die betreffenden Bestandteile: Folgende Begriffe sind dabei zu verwenden: Lichtquelle, Blende, Objekttisch, Stativ, Objektivrevolver, Triebrad, Kondensor, Okular, Tubus, Objektiv SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

14 Thema: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die Sekundarstufe I im Fach Biologie: Algen Photoautotrophe Organismen TMD: Kurzvorstellung des Materials: Übersicht über die Teile Information zum Dokument Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Zunächst erarbeitet der Schüler anhand eines Lückentextes die wichtigsten Eigenschaften der Algen, dabei wird auf den Lebensraum und ihren wirtschaftlichen und ökologischen Nutzen eingegangen. Dabei ist der Schüler gefordert, selbstständig zu arbeiten, um die richtige Lösung zu finden. In der zweiten Aufgabe wird komplexeres Wissen gefordert. Mit Hilfe des Biologie Buches wird das Wissen über die Produzenten, Konsumenten und Destruenten im Ökosystem See erarbeitet. Zur Sicherung bearbeitet der Schüler ein Quiz über die Nahrungskette im Ökosystem des Sees. Arbeitsblatt: Wissenswertes über Algen - Lückentext Die Alge im Ökosystem See - Arbeitsblatt mit Lösungen Ca. 4 Seiten, Größe ca. 72,5 KByte SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

15 Verschaffe Dir mit Hilfe Deines Biologiebuches einen Überblick über die Nahrungskette in einem Gewässer, z. B. einem See. Mache Dir Notizen zu den Funktionen, die entsprechende Organismen als Erzeuger, Verbraucher und Zersetzer innerhalb des Ökosystems See einnehmen und bearbeite die folgende Tabelle. Organismen Leistung Ernährungsweise Autotroph Verbraucher I fressen die Algen (Erzeuger) veratmen O 2 fressen Wasserflöhe, Schnecken, Muscheln (Verbraucher I) Raubfische Zersetzer SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

16 Thema: Arbeitsblätter und Kopiervorlagen für die Sekundarstufe im Fach Biologie: Der Zellkern TMD: Kurzvorstellung des Materials: Übersicht über die Teile Information zum Dokument Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, geben Anleitungen zum Arbeiten mit dem Mikroskop. Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. In Einzelschritten und mit vielen anschaulichen Graphiken wird die theoretische Basis gelegt und sofort praktisch erprobt. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse. Auf dem Arbeitsblatt wird der Schüler gefordert, sein vorhandenes Wissen zum Zellkern zu reproduzieren. Dabei muss er Größe, Funktion und Besonderheiten des Zellkern bereits kennen oder neu erarbeiten, sofern Wissenslücken bestehen. Darüber hinaus wird detailliertes Wissen zum genetischen Material des Menschen überprüft Arbeitsblatt: Begrenzung, Funktion, Größe des Zellkern Verschiedene Formen der Erbinformation Wie viele Chromosomen hat der Mensch? Zeichnen eines Chromosoms Arbeitsblatt mit Lösungen Ca. 4 Seiten, Größe ca. 188 KByte SCHOOL-SCOUT schnelle Hilfe per SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: info@school-scout.de SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice info@school-scout.de Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

17 Zellkern 1. Wie viele Zellkerne findest du auf der Abbildung? 2. Weshalb ist der Zellkern gegenüber anderen Organellen so besonders? 3. Wie groß ist der Zellkern? Angaben in mm, µm (Mikrometer) und nm (Nanometer). 4. Wodurch ist der Kern begrenzt? 5. Welche Funktion hat der Zellkern in der Zelle? SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Internet: Fax: 02501/26048 Linckensstr Münster

18 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Paket: Arbeitsblätter Biologie zum Thema Zytologie Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de