2. Schule, Elternhaus, Lehrerteam, Schulleitung
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- Nicole Melsbach
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1 1. Schulumgebung 1.1 Wie sind Sie mit der Ausstattung der Schule Flure und Treppenhäuser Klassenzimmer 9 6 Turnhalle 10 5 Sanitäre Einrichtungen Schulhof 8 7 Schulgarten Wie beurteilen Sie die Verkehrssicherheit vor Schulbeginn und nach Unterrichtsschluss im unmittelbaren Umfeld der Schule? Hinweise und sachdienliche Vorschläge da: sicher unsicher gefährlich Parkplätze müssen geschaffen werden Einbahnstraßenregelung würde den Verkehr morgens besser regulieren Parkverbot vor der Schule, Elterngruppen sollten sich auf dem Parkplatz unterhalten 1.3 Würden Sie es befürworten, dass in Sichtweite der Schule ein generelles Rauchverbot bestünde? ja nein Schule, Elternhaus, Lehrerteam, Schulleitung 2.1 Mein Kind geht gern r Schule Zu den Lehrerinnen meines Kindes habe ich Vertrauen. 2.3 Die Schule fordert mein Kind angemessen. 2.4 Erachten Sie persönliche Gespräche mit den Lehrerinnen Ihres Kindes als notwendig hilfreich unnötig 3 12
2 Wie sind Sie mit 2.5 mit der sozialen Qualität der Schule (Wertschätng, Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft durch Lehrerinnen, Gemeinschaft der Schüler/-innen)? 2.6 im Umgang mit Problemen und den Maßnahmen r Konfliktlösung an der Schule? 2.7 mit dem pädagogischen Angebot der Schule (gemeinsame schulische Aktivitäten, Feste und Feiern, Schulfahrten)? 2.8 mit der Sicherheit und Geborgenheit Ihres Kindes im Schulalltag (Sicherheit vor Gewalt, Drogen, )? 2.9 mit der Gestaltung und Aktualität der Internetseite? 2.10 Wie oft nutzen Sie die Internetseite als Informationsquelle? 2.11 Wie bringt sich Ihre Familie ins Schulleben ein? regelmäßig gelegentlich selten aktiv gelegentlich 6 9 kein Interesse Kommentar:
3 2.12 Wie sind Sie mit dem Service im Schulsekretariat zeitnahe Bearbeitung von Anliegen sachgerechte Erteilung von Auskünften telefonische Erreichbarkeit während der Öffnungszeiten des Sekretariats Wie sind Sie mit dem Schulmanagement? Erreichbarkeit der 5 5 Schulleitung Lösung von Problemen Information und Transparenz 6 7 Kommentar: 3. Lernen und Bewertung immer meist 3.1 Ich unterstütze mein Kind beim 12 3 Lernen Mein Kind arbeitet täglich etwas für die Schule. 3.3 Mein Kind lernt Hause intensiv für Leistungskontrollen. 3.4 Mit der jetzigen zeitlichen und differenzierten (leistungsstark und leistungsschwach) Form des Förderunterrichtes in Verbindung mit dem GTA (Eigenzeit geleitet von den Erziinnen) bin ich. selten z. B.: Abfragen für Lernkontrollen, gezielte Unterstütng bei den Hausaufgaben, Recherchen im Internet, in Fachbüchern, Nachhilfe, Lernspiele
4 3.5 Welchen Stellenwert haben Zensuren für Sie? nicht so immer meist selten keinen 3.6 Wie transparent sind für Sie die Kriterien der Notengebung und die Leistungsbewertung Ihres Kindes? (Bewertungsmaßstäbe, Was beinhaltet die erteilte Note?) 3.7 Wie sind Sie mit der Information inhaltlichen Schwerpunkten von Lernkontrollen 3.8 Welchen Stellenwert haben Hausaufgaben für Sie? 3.9 Unterstützen Sie Ihr Kind bei der Erledigung mündlicher Wie sind Sie mit dem Umfang der mit der Schwierigkeit der mit den Inhalten der Kommentar: nicht so immer gelegentlich 14 1 selten keinen Es werden wenig Hausaufgaben erteilt
5 4. Ganztagsangebote (GTA) 4.1. Wie viele Angebote besucht Ihr Kind pro Woche? Wie sind Sie mit der Vielfalt der Angebote? Wie gefällt Ihrem Kind das besuchte Angebot? (Bitte Angebot eintragen und bewerten entsprechend der Vorgabe) Werkstatt Modelleisenbahn 4 Kreatives Gestalten 4 Singen und Tanzen 1 Snoezeln 2 Werkstatt der Sinne 1 Handarbeit 1 Kleine Köche 1 Schach Was ich noch ergänzen möchte: 5. Das möchte ich noch sagen Mir gefällt an der Schule: das die Horterzi bei den Elternabenden in der Schule dabei sind Lage und die Größe der Schule das Personal ist immer freundliche und kommunikativ die Sauberkeit und die Ordnung gepflegter Schulhof etwas klein für die Anzahl der Kinder Leseförderung festes Klassenzimmer, Größe der Schule Aktivitäten, wie z.b. Weihnachtsmusical Größe der Schule Was gehört in dieser Schule nach Ihrer Meinung dringend verbessert/verändert? bei Krankheit von Lehrern sollten deren Fächer weniger ausfallen Hausschuhe für die Wintermonate
6 in der Hofpause sollte es drei Aufsichten geben Klassenstärke, der Lehrer kann nicht allen Kindern gerecht werden Förderunterricht bei der Vielzahl der Kinder kaum vorhanden mehr und differenzierte Hausaufgaben
1. Schule, Elternhaus, Lehrerteam, Schulleitung
Schulumgebung 1.1 Wie sind Sie mit der Ausstattung der Schule Flure und Treppenhäuser 12 7 Klassenzimmer 16 3 Turnhalle 16 3 Sanitäre Einrichtungen 8 8 1 Schulhof 9 8 2 Schulgarten 8 7 1.2 Wie beurteilen
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