Vorwort: Vergangenheit Gegenwart Zukunft 15. Erster Teil 19

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1 Inhaltsverzeichnis Vorwort: Vergangenheit Gegenwart Zukunft 15 Erster Teil Bild-Lücke-Deutschland-Kaliningrad Bild Lücke Deutschland Kaliningrad Überlegungen Methodik Technisches Kultur-Konzepte Kultur und Interkultur Kultur als Gedächtnis Kultur als Erinnerungsort Kultur als Semiosphäre Grenze Überschreiten, Übersetzen Kultur als Hypertext Zusammenfassung: Kultur-Konzepte Kollektive und individuelle Konstruktionen von Wirklichkeiten Konstruktionen des Eigenen und des Fremden Fremdverstehen Das Vorurteil Das Stereotyp Nationale Stereotype, Autostereotyp und Heterostereotyp Kollektive Stereotype und Individuelle Fremdbilder Zusammenfassung 77 9

2 1.4. Kollektiv Kultur Lernen Interkulturelles Lernen Kultur lernen im Unterrichtsfach Deutsch als Fremdsprache Schüleraustausch Schulbuch Empirische Untersuchung (inter-)kulturellen Lernens Evaluation kulturellen Lernens Zusammenfassung: konstruierte kulturelle Identität Das Bild Funktionen von Bildern Bilder im Lernprozess Das Deutschlandbild in Russland Geschichte des Deutschlandbildes in Russland Das Deutschlandbild in der russischen und sowjetischen Literatur Die visuelle Darstellung Deutschlands in russischen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache Bilder im Landeskundeunterricht Das (gemalte) Deutschlandbild an der Kant- Universität Zusammenfassung (kreative und normative) Deutschlandbilder Kaliningrad: Deutsche Vergangenheit in russischer Gegenwart Deutsche Vergangenheit Russische Gegenwart 136 Exkurs: Überlegungen zu Königsberg/Kaliningrad Die kulturelle Zugehörigkeit Kaliningrads

3 1.7. Das russische Bildungssystem Aufbau des Studiums in der russischen Gegenwart Tradition des Deutschlernens in Russland Tradition von Deutsch als Fremdsprache in Russland Die aktuelle Situation von Deutsch als Fremdsprache in Russland Landeskunde als Teil des Deutschunterrichts in Russland Deutsch als Fremdsprache in Kaliningrad Deutsch als Fremdsprache an der russischen staatlichen Kant-Universität Kaliningrad Grounded Theory Text, Konstruktion und Wirklichkeit Zentrale Aspekte/Merkmale der Grounded Theory Die Arbeit mit der Grounded Theory 171 Zweiter Teil Vorbemerkungen zur praktischen Auswertung Zugeständnisse an die Praxis- Abweichen von der (Grounded) Theory Memos Mails Die Interviews: Aufbau und Leitfragen Erste Staffel Zweite Staffel Dritte Staffel Vierte Staffel Zusammenfassung Aufbau der Staffeln Die Studierendengruppe Die Vorlesung Landeskunde Deutschland Die Interviewsituation

4 Zur Auswahl der Probanden Die Probanden Auswertung der Interviews nach Kategorien (Gemalte) Bilder von Deutschland Vor-Überlegungen zum gemalten Deutschland-Bild Zusammenfassung des Verlaufs Fazit Deutschland-Bilder Die freundlichen Deutschen Überlegungen zur Kategorie: Die freundlichen Deutschen Zusammenfassung des Verlaufs Fazit: Die freundlichen Deutschen Kaliningrad/Königsberg Überlegungen zur Kategorie: Königsberg/Kaliningrad Zusammenfassung des Verlaufs Fazit: Königsberg/Kaliningrad Universität Überlegungen zur Kategorie: Universität Zusammenfassung des Verlaufs Fazit: Universität Fußball Überlegungen zur Kategorie: Fußball Zusammenfassung des Verlaufs Fazit: Fußball Fremd und anders Überlegungen zur Kategorie: Fremd und anders Zusammenfassung des Verlaufs Fazit: Fremd und anders

5 Mediale Wissensquellen und Einflussfaktoren Überlegungen zur Kategorie: Mediale Wissensquellen und Einflussfaktoren Unterricht und Lehrbücher 276 Exkurs Schulbuchanalyse Filme Fernsehen Internet Fazit: Mediale Wissensquellen und Einflussfaktoren Sprache und Sprechen Überlegungen zur Kategorie: Sprache und Sprechen Zusammenfassung des Verlaufs Fazit: Sprache und Sprechen Kaputt Vor-Überlegungen zu Kaputt Zusammenfassung des Verlaufs Fazit: Kaputt Ergebnisse der Untersuchung Zusammenfassung Ausblick 342 Literaturverzeichnis 349 Anhang 371 Aufgabenstellung 371 Memos zu den Interviews