IIS Falcone Borsellino, Istituto di formazione superiore Via Pra delle suore Bressanone

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Tobias Kappel
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1 IIS Falcone Borsellino, Istituto di formazione superiore Klasse 1AL Thema: Die Welt der Märchen und ihre Aktualisierung gelesenen Texten oder über besprochene Themen, Dialoge, Rezensionen, Bildbeschreibungen, Briefe und Mails schreiben. Auskunft bitten. Uhrzeit. Grußformeln sich vorstellen, sich verabschieden, sich erkundigen Einkaufen; Kochen, Rezepte, Textbücher: Netzwerk B2 IIS Falcone Borsellino, Istituto di formazione superiore Klasse 1ITE Lernziel: Thema: Die Welt der Märchen und ihre Aktualisierung gelesenen Texten oder über besprochene Themen, Dialoge, Rezensionen, Bildbeschreibungen, Briefe und Mails schreiben. Auskunft bitten. Textbücher: Netzwerk B2 Lesestücke Alle Schüler werden ein Märchen ihrer Wahl in kleinen Projektgruppen im Laufe des Schuljahrs lesen und den Mitschülern vorstellen mit graphischer bez. Musikalischer Unterstützung.

2 Themen : (zur Festigung des sprachlichen Ausdrucks im Schreiben und freien Sprechen vor einem Publikum) Uhrzeit. Grußformeln sich vorstellen, sich verabschieden, sich erkundigen Einkaufen; Kochen, Rezepte, Schreiben: etwa 5/6 Aufsätze im laufenden Jahr mit verschiedene Themen wie Traumreisen, Traumjobs, ihr Verhältnis zur Musik, Technologie, Traumreisen, Traumjobs, Inhaltsangaben u.a. Filme: Schneewittchen ( Spieglein-Spieglein) Aschenputtel ( eine Liebesgeschichte in Rom) Labyrinth Beowulf u.a. Textproduktion: Dialoge, Inhaltsangabe Impressionen, Diktate Grammatik : Gebrauch der Artikel und Deklinationen Gebrauch und Deklination der Substantive mit Adjektivs mit bestimmter Artikel, dieser, jener, welcher Possessiv-Artikel wie mein, dein, sein Verben: Konjugation der Verben starke Verben Paradigmen Verbzeiten: Präsenz, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt; Futur I und II Untrennbare Verben/trennbare Verben Passiv und Aktiv-Modus Modalverben Hilfsverben Die Negation: nicht / kein Die Personalpronomen Der Imperativ Der Konjunktiv II mit Hilfswerben Adverbien und Adjektiv

3 Bewertungskriterien : Die Bewertung erfolgt aufgrund der schriftlichen Arbeiten und der mündlichen Prüfungen und Schriften, aber auch aktive Mitarbeit, gezeigtes Interesse, persönliche Beiträge und erzielte Lernfortschritte tragen wesentlich zur Bestimmung der endgültigen Note bei. Lesestücke Alle Schüler werden ein Märchen ihrer Wahl in kleinen Projektgruppen im Laufe des Schuljahrs lesen und den Mitschülern vorstellen mit graphischer bez. Musikalischer Unterstützung. Themen : (zur Festigung des sprachlichen Ausdrucks im Schreiben und freien Sprechen vor einem Publikum) Schreiben: etwa 5/6 Aufsätze im laufenden Jahr mit verschiedene Themen wie Traumreisen, Traumjobs, ihr Verhältnis zur Musik, Technologie, Traumreisen, Traumjobs, Inhaltsangaben u.a. Selbst Märchen schreiben in Textform und Dialogen, wie Der Zauberberg, Die verwunschene Insel Filme: Schneewittchen ( Spieglein-Spieglein) Aschenputtel ( eine Liebesgeschichte in Rom) Labyrinth Beowulf u.a. Textproduktion: Dialoge, Inhaltsangabe Impressionen und Reflektionen, Diktate Grammatik : Artikel und Deklinationen Gebrauch und Deklination der Substantive mit Adjektivs mit Artikel: welcher, dieser, jener Nullartikel Possessiv-Artikel wie mein, dein, sein Verben: Konjugation der Verben starke Verben Paradigmen Verbzeiten: Präsenz, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt; Futur I und II Untrennbare Verben/trennbare Verben Passiv Modalverben Hilfsverben Die Negation: nicht / kein Die Personalpronomen Der Imperativ

4 Der Konjunktiv II mit Hilfswerben Adverbien und Adjektiv Präpositionen und ihre Fälle Bewertungskriterien : Die Bewertung erfolgt aufgrund der schriftlichen Arbeiten und der mündlichen Prüfungen und Schriften, aber auch aktive Mitarbeit, gezeigtes Interesse, persönliche Beiträge und erzielte Lernfortschritte tragen wesentlich zur Bestimmung der endgültigen Note bei. Area di progetto: L area di progetto di questa prima viene da me coordinata e tratta proprio del mondo delle fiabe, del passaggio dalla adolescenza alla gioventù.. L argomento di riferimento sarà la rielaborazione di la Fiaba del musicista David Bowie Labyrinth e coinvolgerà parecchie discipline come l area linguistica e la matematica. Il riferimento delle scenografia é tratto dal pittore e grafico olandese Cornelius Escher. L area di progetto dovrebbe produrre una rappresentazione multimediale di video prodotto dagli alunni ed una rappresentazione dal vivo. Il tutto scritto e prodotto dagli alunni stessi nel arco del pentasemestre. La settimana prevista dal consiglio di classe per l area di progetto va da 20 al 24 febbraio.

5 IIS Falcone Borsellino, Istituto di formazione superiore Klassen: 2L Lehrperson Hansjoerg Thaler gelesenen Texten oder über besprochene Themen, Dialoge, Rezensionen, Bildbeschreibungen, Briefe und Mails schreiben. Auskunft bitten. Kultur und Literatur des Mittelalters Mittelalterliche Literatur bis Martin Luther Die germanische Welt und die Römer: ein e geschichtlicher Überblick von 500 bis 1348 (große Pest) System der Weltsprachen und Grammatik Einführung in die Entwicklung der deutschen Sprache und Literatur althochdeutsch: Struktur, erste literarische Werke: Abrogans, Hildebrandslied, Merseburger Zaubersprüche Mittelhochdeutsch, Struktur, die Epik und der Minnegesang. Materialien: Erklärungen, Texte und Films

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