Bildungsstandards Deutsch

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1 Bildungsstandards Deutsch Hören, Sprechen und Miteinander-Reden H1: Verständlich erzählen und anderen verstehend zuhören 1 Erlebnisse erzählen 2 Über Begebenheiten und Erfahrungen zusammenhängend sprechen 3 Anderen aufmerksam zuhören H2: Infos einholen und an andere weitergeben 1 Infos über Lebewesen, Gegenstände u. Sachzusammenhänge einholen 2 Sachinfos an andere weitergeben und gelernte Fachbegriffe verwenden 3 Beobachtungen so darstellen, dass sie für Zuhörer verständlich werden H3: In verschiedenen Situationen sprachlich angemessen handeln 1 Situationen werden richtig eingeschätzt und es wird sprachlich angemessen reagiert 2 Schüler verfügen über Sprachkonventionen für unterschiedliche Sprechakte H4: In Gesprächen Techniken und Regeln anwenden 1 Über ein Thema miteinander sprechen, weiterdenken und eigene Meinung äußern 2 Gesprächsbeiträge aufnehmen und weiterführen 3 Eigene Meinung angemessen äußern und vertreten, bzw. einsehen, wenn geirrt 4 Sich an Gesprächsregeln halten, respektvoll und fair andere Meinungen gelten lassen 5 In Konflikten gemeinsam nach Lösungen suchen H5: Sprachfähigkeiten erweitern und an der Standardsprache orientiert sprechen 1 Schüler verfügen in aktiver Sprachverwendung über altersadäquaten Wortschatz 2 Wörter und Sätze können korrekt in verschiedenen Formen verwendet werden H6: Deutlich und ausdrucksvoll sprechen 1 Verständlich, ausdrucksvoll an der Standardsprach ausgerichtet sprechen 2 Gestik, Mimik und Stimmführung werden zur Unterstützung sprachlicher Aussagen eingesetzt

2 Lesen L1: Lesemotivation bzw. Leseinteresse festigen und vertiefen 1 Beim Vorlesen interessiert und bewusst zuhören 2 Bücher und Texte nach eigenem Interesse in verschiedenen Medien selbst auswählen L2: Über eine altersadäquate Lesefertigkeit und ein entsprechendes Leseverständnis verfügen 1 Lesefertigkeit an einfachen Texten zeigen 2 Sicheres Leseverständnis auf Wort- und Satzebene 3 Verlesungen werden korrigiert L3: Inhalt von Texten mithilfe von Arbeitstechniken und Strategien erschließen 1 Lesestrategien zur Texterschließung anwenden 2 Infos aus lit. Texten, sowie Sach- u. Gebrauchstexten entnehmen 3 Zur Klärung fehlender Infos zusätzliche Quellen bzw. Medien nutzen 4 Infos aus Texten miteinander vergleichen 5 Inhalte bzw. Infos aus Texten ordnen 6 Den Verlauf einer Handlung erschließen 7 Das Wesentliche eines Textes erfassen L4: Das Textverständnis klären und über den Sinn von Texten sprechen 1 Das Textverständnis artikulieren und kommunizieren 2 Den Sinn von Texten klären und auch nicht ausdrücklich genannte Sachverhalte verstehen 3 Zu einem Text Stellung nehmen und ihre Meinung begründen L5 : Verschiedene Texte gestaltend oder handelnd umsetzen 1 Einen Text sinngestaltend vortragen bzw. ihn umgestalten 2 Sach- und Gebrauchstexte für die Ausführung best. Tätigkeiten verstehen und nutzen L6: Formale und sprachliche Gegebenheiten in Texten erkennen 1 Einfache sprachliche und formale Gestaltung, sowie Aufbau von Texten erkennen 2 Textsorten nach wesentlichen Merkmalen unterscheiden L7: Literarische Angebote und Medien aktiv nutzen 1 Bücher und Medien zur Gewinnung von Info und zur Erweiterung des Wissens nutzen 2 Literarische Angebote zur Erweiterung des Selbst- und Weltverständnisses, sowie zur Unterhaltung nutzen

3 Verfassen von Texten V1: Für das Verfassen von Texten entsprechende Schreibanlässe nutzen; Texte planen 1 Schreibsituationen und Ideen für das Schreiben aufgreifen 2 Mitteilenswerte Inhalte erkennen 3 Einen Text in Hinsicht auf Schreibabsicht planen 4 Infoquellen für die Planung von Texten nutzen; Textentwürfe notieren 5 Sich sprachliche und gestalterische Mittel überlegen und notieren V2: Texte der Schreibabsicht entsprechend verfassen 1 Texte in unterschiedl. Formen verfassen, um zu erzählen, zu unterhalten, zu appellieren, zu informieren oder etwas zu notieren 2 Texte verfassen, um persönlich Bedeutsames (Erfahrungen, Gefühle, Ideen) auszudrücken V3: Texte strukturieren und für Leser verständlich machen 1 Text verständlich und adressatengerecht schreiben 2 Text sachlich angemessen (dem Handlungsablauf entsprechend) strukturieren V4: Beim Verfassen von Texten sprachliche Mittel bewusst einsetzen 1 Bei Wortwahl und Formulierung bewusst sprachl. Gestaltungsmittel verwenden 2 Sätze zu einem Text verbinden, indem geeignete sprachl. Mittel eingesetzt werden V5: Texte überprüfen, überarbeiten und berichtigen 1 Texte im Hinblick auf Verständlichkeit, Aufbau, sprachl. Gestaltung und Wirkung überprüfen und überarbeiten 2 Einfache Texte im Hinblick auf Sprachrichtigkeit und Rechtschreibung berichtigen

4 Rechtschreiben R1: Einen begrenzten Wortschatz normgerecht schreiben 1 Einen begrenzten Schreibwortschatz in Sätzen und Texten normgerecht anwenden 2 Beim Ab- und Aufschreiben orthografische Regelhaftigkeit erfassen R2: Regelungen für normgerechtes Schreiben kennen und anwenden 1 Die wichtigsten Regeln der Rechtschreibung kenne und anwenden können 2 Das erworbene Sprach- und Regelwissen kann für normgerechtes Schreiben und zur Überarbeitung genutzt werden R3: Für normgerechtes Schreiben Rechtschreibstrategien und Arbeitstechniken anwenden 1 Mitsprechen beim Schreiben bewusst einsetzen 2 Für richtiges Schreiben von Wörtern, die Möglichkeit des Ableitens und Verlängerns nutzen 3 Über angemessene Nachschlagetechniken verfügen 4 Regelhaftigkeit der Rechtschreibung entdecken und verbalisieren bzw. kommentieren 5 Unsicherheiten beim Rechtschreiben erkennen und für normgerechtes Schreiben Rechtschreibstrategien bzw. Arbeitstechniken anwenden

5 Sprachbetrachtung S1: Sprachliche Verständigung klären 1 Merkmale und Funktionen von gesprochener und geschriebener Sprache unterscheiden und darüber sprechen 2 Eigene Ausdrucksformen mit der Standardsprache vergleichen 3 Gründe für Verstehens- und Verständigungsprobleme finden S2: Möglichkeiten der Wortbildung für sprachliche Einsichten nutzen 1 Zu einem Wortstamm gehörende Wörter erkennen 2 Das Zusammensetzen von Wörtern, auch verschiedener Wortarten, als Möglichkeit der Wortbildung erkennen 3 Einige bedeutungsunterscheidende und formverändernde Funktionen von Wortbausteinen verstehen 4 Bedeutungsunterschiede sinnverwandter Wörter klären 5 Kreative Sprachmittel für Einsicht in die Wortbildung nutzen S3: Einsicht in die Funktion von Wort und Satz 1 Die wichtigsten sprachlichen Zeitformen unterscheiden 2 Die Funktionen von Formveränderungen in Wörtern und Sätzen erkennen 3 Die Funktionen der wichtigsten Wort- und Satzarten kennen und für diese Fachbezeichnungen verwenden 4 Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten benennen können S4: Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen feststellen 1 In gebräuchlichen Fremdwörtern Besonderheiten und Unterschiede im Vergleich zu deutschen Wörtern erkennen 2 Elemente der eigenen Sprache mit solchen anderer Sprachen im Hinblick auf Aussprache, Bedeutung und Schriftbild vergleichen 3 Merkmale von Regionalsprachen und Standardsprache unterscheiden

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