Design Lektion. Kommunikationsmittel. Die Temporalsätze mit bevor/ Erst eine SMS,dann Zähneputzen. nachdem/während/als/wenn

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2 Design Lektion Kommunikationsmittel. Die Temporalsätze mit bevor/ Erst eine SMS,dann Zähneputzen. nachdem/während/als/wenn Das Internet (Wiederholung) Schriftzug «Post» Konzessivsätze mit obwohl/ Zum Lesen trotzdem (Wiederholung) Zum Schreiben Der Relativsatz :(Genitiv) Informationen

3 Kommunikationsmittel 1/ Lesen den folgenden Text. Ein Leben ohne Fernsprechapparat scheint heute kaum denkbar.doch es ging auch ohne. Bis zum neunzehnten Jahrhundert waren die Menschen findig genug, sich mit Hilfe von Briefen, Jodeln, Pfeifsprachen und Rauchzeichen auch über groβe Distanzen zu verständigen. Aber nur sehr eingeschränkt. Das Bedürfnis,über lange Distanzen zu kommunizieren, war schon immer da.die Möglichkeiten wurden aber erst 1861 geschaffen.das Telefon ist das am meisten genutzte Kommunikationsmittel, ohne das wir im geschäftlichen als auch im privaten Bereich nicht mehr auskommen. Die Fernmeldetechnik hat das Leben mindestens genauso revolutioniert wie die Erfindung des Computers. Man sagt: die zweite Telefonrevolution begann mit den Handys. Mit diesen ist draht und grenzenlose mobile Kommunikation keine Utopie mehr geworden. Jugendliche mit flinkem Daumen verschicken Weltweit inzwischen Milliarden SMS täglich.auch Fotos, Videos und Musik treten per Handy ihre Reise um die Welt an.

4 2/ Finden Sie im Text Ihre Assoziationen wieder. Früher Heute / Stimmt das? Stimmt das nicht? Kreuzen Sie an. R F a.man kann heute ohne Telefon leben. b.früher gab es keine Kommunikationsmittel. c.das Telefon wird nur im Büro benutzt. d.die Erfindung der Handys hat unser Leben revolutioniert. 4/ Ergänzen Sie. Denkbar einschränken verständigen Bedürfnis Utopie a.diese Person ist stumm.wir.uns durch Zeichen. b.für die Jugendlichen ist das Leben ohne Handy nicht c.dank dem Internet ist das Reisen ohne Pass keine.. d.die Eltern..die Handykosten ihrer Kinder.. e.heutzutage der Mensch hat ein groβes. nach Ruhe.

5 5/ Ersetzen Sie die hier unterstrichenen Wörter durch Synonyme aus dem Text. a. Die Jugendlichen haben immer Lust zu kommunizieren. b.dieser Schüler hat immer kluge Ideen. c.die Eltern begrenzen die Ausgaben ihres Sohnes. d.die Kommunikationstechnik hat riesige Fortschritte gemacht. 6/ Antworten Sie. a.wie tauschten die Menschen früher die Nachrichten aus? b.wann wurde das erste Telefon erfunden? c.in welchem Bereich wird das Telefon gebraucht? d.welche Erfindung hat das Leben stark verändert? 7/ Übersetzen Sie ins Arabische. Fotos, Videos und Musik treten per Handy ihre Reise um die Welt an.

6 Erst eine SMS, dann Zähneputzen Noch bevor die Zahnbürste morgens im Mund ist, wird schnell eine Kurznachricht, SMS, geschickt, spätestens aber auf dem Weg zum Schulbus. Im Unterricht bleibt das Handy ausnormalerweise aber in den Pausen und nach der Schule wird es sofort eingeschaltet. Kommunikation rund um die Uhr, immer und überall erreichbar zu sein, ist auch für Jugendliche sehr wichtig. 21 Milliarden SMS wurden im vergangenen Jahr in Deutschland geschickt, eine gigantische Zahl. Nicht so überraschend, wenn man Boris kennen lernt.boris ist 21 Jahre alt, geht auf ein technisches Gymnasium und verschickt gerne SMS. «Hundert SMS im Monat, das ist gar nichts»sagt er.er tippt im Monat so 120 Kurznachrichten. Das macht 1440 im Jahr alleine von Boris. Aber Boris ist nicht alleine.74 Prozent der 12 bis 19 Jährigen haben nach der Studie«Jugend, Information, Multimedia 2001» ein Mobiltelefon. Ein Handy hat viele Vorteile, aber auch hohe Kosten.Zu den SMS kommen bei Boris die täglichen Telefongespräche plus ab und zu einen neuen Klingelton, den er in Jugendzeitschriften unter teuren 0190 Nummern bestellt. Macht zusammen Stress mit den Eltern. Boris muss lange nachdenken,bis ihm überhaupt ein Freund einfällt,der noch kein Handy hat.mit allen anderen schreibt er sich regelmäβig SMS, obwohl das ziemlich unpraktisch ist: Für die Frage «Gehen wir heute Abend ins Kino?» drückt man über 60 mal die kleinen Tasten,allein für ein «S» viermal die Zahl 7.

7 1/ Ergänzen Sie die folgende Tabelle mit Informationen aus dem Text. Vorteile der SMS... Nachteile der SMS... 2/ Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. a.das Handy bleibt im Unterricht ausgeschaltet. b.hundert SMS pro Monat sind sehr viel, sagt Boris. c.boris schreibt SMS und telefoniert auch j eden Tag. d.boris hat noch mehrere Freunde, die kein Handy haben. R F 3/ Ergänzen Sie. Einschalten Kosten SMS verschicken Mobiltelefon a.junge Leute.Hunderte Kurznachrichten im Monat. b.die Jugendlichen tauschen zahlreiche.aus. c.die Jugendlichen wollen ihre Handys im Unterricht lieber... d.das Handy verursacht hohe. e.viele Menschen haben heute ein..

8 4/ Ersetzen Sie die hier unterstrichenen Wörter durch ein Synonym oder ein gleichbedeutendes Wort aus dem Text. a.die Wissenschaftler müssen überlegen, wie man den Computer ohne Schaden benutzen kann. b.der Computer ist eine riesige Erfindung. c.die Jugendlichen senden jeden Tag Kurznachrichten ab. 5/ Antworten Sie. 1. Wann wird die erste SMS geschickt? 2. Was ist wichtig für die Jugendlichen? 3. Wie viele Kurznachrichten schreibt Boris im Jahr? 4. Wozu gebraucht Boris sein Handy? Wor tbildung Le suffixe bar A l aide du suffixe bar on forme un adjectif dérivé à partir du radical d un verbe Beispiele : * trinken... trinkbar. (verbe) (radical verbe + bar = adjectif ) Remarque : bar se traduit souvent en francais par able ou par ible : trinkbar : potable 1/ Bilden Sie Adjektive mit bar. erreichen erreichbar a)trinken f)brennen. b)essen. g) lösen. c)sinken. h) genieβen. d)denken. i)lesen. e)brauchen j) kosten.

9 2/ Ergänzen Sie das passende Adjektiv. a)reines Wasser ist b)diese schwere Übung ist. c)dieses Schiff ist un d)diese leckere Speise ist. f)diese Pilze sind g)von deinen Vorschlägen ist leider keiner. h)plastik ist i) Diese Armbänder sind.. Bevor ich anrufen kann, muss ich LA SUBORDONNEE DE TEMPS AVEC LES CONJONCTIONS DE TEMPS 1. bevor 2. nachdem 1. bevor : avant que Beispiele : * Bevor ich frühstücke, schicke ich eine SMS. * Bevor er ins Bett geht, sieht er fern. (verbe) Remarque : Le verbe de la subodonnée se place à la fin de la subordonnée (am Ende des Nebensatzes). 2. nachdem : après que Beispiele : * Nachdem ich eine SMS geschickt habe, sehe ich fern * Nachdem er am Computer gearbeitet hat, geht er ins Bett. (Perfekt) (Präsens) Remarque : a) L emploi des temps : Le verbe de la subordonnée introduite par nachdem est au passé composé (Perfekt) et le verbe de la principale est au présent (Präsens). b) Le verbe de la subordonnée se place à la fin de la subordonnée (am Ende des Nebensatzes).

10 1. Compléter par nachdem"ou par bevor". (Ergänzen Sie nachdem oder bevor.) a)... wir ins Theater gehen, essen wir zu Hause ; b)... er seiner Mutter geholfen hat, geht er ins Cybercafe. c)...ich E Mails schreibe, schalte ich den Computer ein d)... die Kinder ins Bett gehen, schreiben sie ihre Hausaufgaben. e)... mein Bruder die Zähne geputzt hat, surft er im Internet. LA SUBORDONNEE DE TEMPS AVEC LES CONJONCTIONS DE TEMPS 1. wenn 2. als 1. wenn : * toutes les fois que : * quand Beispiel : * Wenn ich Zeit habe, gehe ich ins Cybercafe. (Nebensatz) Verb, (Hauptsatz) 2. als : quand, lorsque : un état ou une action unique dans le passé. Remarque : als ne peut être utilisé qu avec un verbe conjugué au passé : Präteritum Beispiel : * Als er einen Computer bekam, freute er sich. Verb Präteritum, Präteritum ( Nebensatz ), ( Hauptsatz ) 1. Ergänzen Sie mit wenn oder als (Ergänzen Sie wenn oder als ) a)... mein Bruder auf der Welt kam, war ich sechs Jahre alt.

11 b) Er weinte,... ich mit ihm spielte. c)... ich im Internet surfe, erhole ich mich. d)... er klein war, kaufte ihm sein Vater einen Computer. e)... sie jünger war, war sie weniger nervös. g)...ich klein war, spielte ich den ganzentag. f)... das Wetter schön ist, geht mein Vater spazieren. LA SUBORDONNEE DE TEMPS AVEC LA CONJONCTION DE TEMPS WÄHREND Während : pendant que Beispiel : * Während er im Internet surft, hört er Musik. ( Nebensatz) Verb, ( Hauptsatz) 1/ Ergänzen Sie die Konjunktionen. während als bevor wenn nachdem a...er ins Cybercafé ging,rief er seine Eltern an. b...er die verschiedenen Angebote sehr genau geprüft hatte,entschied er sich für eins. c. er auf den Zug wartete, las er die Zeitung. d..sie Chemie studierte, war sie Laborantin. e.ich langsam durch das Zoo ging, beobachtete ich die Tiere. f. die letzten Gäste sich verabschiedet hatten,war es schon Zeit zum Frühstücken. g...der alte Mann spazieren geht,begleitet ihn meist sein Hund. h...die Kinder ins Bett gehen mussten,durften sie noch etwas fernsehen.

12 Das Inter net Das Internet wird in Schule und Beruf immer wichtiger. Über Internet bekommt man zahlreiche Informationen, über Internet kann man lernen, einkaufen oder Reisen buchen und und und. Für viele Menschen ist das Internet das Medium, das den Kontakt zu anderen möglich macht.immer mehr junge Leute chatten.sie kommunizieren im Internet mit Menschen, denen sie in Wirklichkeit noch nie begegnet sind.sie unterhalten sich oft intensiv mit Personen,die sie gar nicht kennen. E Mails verschicken, Suchmaschinen benutzen, chatten sind heute für die Kinder selbstverständlich geworden. Mindestens surft ein Drittel der Kinder regelmäβig online, alleine durch das World Wide Web und das, obwohl sich viele Eltern durchaus der Gefahren des Internets bewusst sind. Im Internet finden sich leider auch Angebote, die den Nachwuchssurfern schaden können.

13 1/ Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. a.das Internet spielt kaum eine Rolle im Leben. b.das Internet hat viele Vorteile. c.das Internet gehört nicht zu den Kommunikationsmitteln. d.der Gebrauch des Internets ist für die Kinder gefahrlos. R F 2/ Ergänzen Sie. Zahlreich sich beschäftigen Angebote surfen und chatten begegnen a.die Kinder müssen..im Internet einschätzen lernen. b..ist nicht ohne Gefahren. c.heute sich die Jugendlichen im Cybercafé. d.viele Kinder Handyspielen. e.das Internet bietet uns..dienste. 3/ Ersetzen den hier unterstrichenen Wörter durch Synonyme aus dem Text. a.über Internet kann man Informationen zu Hause erhalten. b.heutzutage verfügen die Kinder über viele Computerspiele. c.die Jugendlichen treffen sich oft im Cybercafé. d. Könntest du mir bitte dein Gameboy ausleihen? Aber,natürlich! 4/ Antworten Sie. 1. Wo wird das Internet benutzt? 2. Warum ist das Internet unentbehrlich? 3. Was ermöglicht das Internet? 4. Interessieren sich die Kinder für das Internet 5. Für wen sind einige Angebote gefährlich

14 Schriftzug «Post» Obwohl die Handykosten hoch sind, nimmt Der Konzessivsatz mit «obwohl (LA SUBORDONNEE CONCESSIVE ) Obwohl : bien que Les subordonnées introduites par obwohl expriment une contre indication, une raison opposée. Beispiel : * Obwohl die Kosten des Handys hoch sind,nimmt sein Gebrauch ( Nebensatz ) Verb, ( Hauptsatz ) ständig zu. Remarque : Les subordonnées introduites par obwohl peuvent être placées avant ou après la principale. Beispiele : * Obwohl das Internet für die Kinder gefährlich sein kann, surfen viele Kinder im Internet. oder * Viele Kinder surfen im Internet, Obwohl es gefährlich sein kann. 1/ Bilden Sie Konzessivsätze mit Obwohl. a.ein Computer ist teuer.trotzdem kaufen ihn viele Leute. b.der Gebrauch des Handys im Unterricht ist verboten.trotzdem schalten die Schüler es ein. c.peter hat nur ein Prepaid Handy.Trotzdem schickt er SMS tagsüber. d.sein Handy bietet Zugang zum mobilen Internet.Trotzdem geht er oft zum Cybercafé. e.das Internet bietet zahlreiche Dienste.Trotzdem müssen wir vorsichtig sein.

15 Das Internet ist ein Medium, dessen Möglichkeiten unendlich sind LA SUBORDONNEE RELATIVE AU GENITIF ( Der Relativsatz im Genitif ) Beispiele : 1.Relativpronomen im Genitiv Maskulinum : * Ich kaufe keinen Computer, dessen Taste kaputt ist. (antécédent), (pronom relatif) masculin masculin génitif 2. Relativpronomen im Genitiv Neutrum : * Ich kaufe kein Radio, dessen Antenne kaputt ist. (antécédent), (pronom relatif) neutre neutre génitif 3. Relativpronomen im Genitiv Femininum : * Ich kaufe keine Digitalkamera, deren Objektiv kaputt ist. (antécédent), (pronom relatif) féminin féminin génitif 4. Relativpronomen im Genitiv Plural : * Ich kaufe keine Stereoanlagen, deren Tasten kaputt sind. (antécédent), (pronom relatif) pluriel pluriel génitif Remarque : Le pronom relatif au génitif est immédiatement suivi du nom dont il est complément. Beispiel : * Das ist das Handy, dessen Preis interessant ist. (pas d article entre le pronom relatif et le nom dont il est complément)

16 1/ Ergänzen Sie Relativsätze. a)heute Abend läuft ein Film,.. Geschichte authentisch ist. b)ich habe eine DVD gekauft,.preis interessant war. c)in dieser Abteilung arbeiten drei Techniker,..Namen ich nicht kenne. d)ich will mir einen Computer kaufen,..bildschirm groβ ist. e)gestern habe ich eine wissenschaftliche Sendung gesehen,..inhalt interessant war. 2/ Ergänzen Sie die Tabelle. Maskulinum Neutrum Femininum Plural Nominativ der... Akkusativ.. das.... Dativ... der... Genitiv... deren 3/ Was passt zusammen? 1. Ist das das Mädchen, a) der dieses Gerät repariert hat? 2. Sind das die Kinder, b) der du SMS verschickst? 3. Ist das die Künstlerin, c) denen du Computerspiele geschenkt hast? 4. Ist das der Ingenieur, d) dem du E Mails sendest? 5. Ist das der Computer, e) die sich für das Internet interessieren? 6. Sind das die Programme, f) der dir ein Paket geschickt hat? 7. Ist das der Absender, g) deren Fabrik geschlossen wurde? 8. Sind das die Schüler, h) den du regelmäβig benutzt? 9. Sind das die Arbeiter, i) die du zu Hause benutzt? d

17 4/ Welcher Satz passt zu welchem Kommunikationsmedium? SMS Brief Handy Fax Telefon E Mail 1. Du Lisa, ich liege gerade am Strand.Ich wollte dir sagen 2. Hier spricht der automatische Anrufbeantworter von Lisa 3.Liebe Lisa, es tut mir so leid, dass ich dir nicht geantwortet habe. 4. Hi, Lisa, hast du Lust, heute Abend ins Kino zu gehen? 5. Liebe Frau Meier, viel en Dank für Ihr Schreiben 6.Ja, hallo, hier ist Paul, ich wollte dich nur fragen, ob du zu Hause bist.

18 1/ Stimmt das, stimmt das nicht? Kreuzen Sie an. R F a.das Postwesen wurde im 15. Jahrhundert geschaffen. b.das Postwesen spielt kaum eine Rolle. c.die Post gibt es nur auf dem Land. d.die Post erleichtert die Kommunikation zwischen den Menschen. 2/ Beantworten Sie die Fragen. 1. Von wem wurde das Postwesen in Deutschland eingerichtet? 2. In welchen Bereichen spielt das Postwesen eine groβe Rolle? 3. Was ermöglicht das Postwesen? 4.Gehört der Brief noch heutzutage zu den Kommunikationsmitteln

19 Zum Lesen Wie man ein Paket verschickt? Wenn man ein Paket verschicken möchte, muss man eine Paketkarte ausfüllen und einen besonderen Zettel, den Adressenaufkleber, auf das Paket aufkleben. Die Karte und der Zettel müssen jeweils die Adresse, des Empfängers sowie die Adresse des Absenders enthalten. Jeder Ort hat eine Postleitzahl, die man in der Adresse vor dem Ortsnamen schreibt. Die Gebühren ändern sich je nach Entfernung, das heiβt, ob das Paket bis 150 Kilometer, zwischen 150 Km und 300 Km, beziehungsweise mehr als 300 Kilometer innerhalb der BRD verschickt wird. 1/ Was muss man tun, wenn man ein Paket verschicken will? A eine Paketkarte ausfüllen B C D 2/ Ergänzen Sie. (Achten Sie auf die Verbform.) aufgeben aufkleben (2) schreiben (2) ändern (2) ausfüllen (2) enthalten (2) a. Ich möchte ein Paket. Sie müssen eine Paketkarte b. Die haben ich schon. Haben Sie den Adressenaufkleber schon..? c. Nein. Aber ich bin dabei.ich sie gerade..

20 .die Karte und der Zettel die Adresse des Absenders? d. Ja. Moment, nein! Die Karte..nur die Adresse des Empfängers. Haben Sie die Postleitzahl vor dem Ortsnamen.? e. Ja, ich..immer die Postleitzahl Die Gebühren haben sich leider f. Ist ja schlimm. Die Gebühren sich ständig. 1/ Lesen Sie den Dialog. Im Postamt Ich möchte ein Paket aufgeben. Das Gespräch findet in einem Postamt statt. Peter spricht mit einer Postbeamtin. Peter: Guten Tag! Ich möchte gern ein Paket aufgeben.ich hab aber keine Paketkarte mehr gehabt und auch keinen Aufkleber. Posbeamtin: Dann müssen Sie vorne im Ständer nachgucken, da sind die gelben Karten, ja? Peter: Ach, die hab ich ganz übersehen Postbeamtin: Und die weiβen sind die Adressenaufkleber. Peter: Ja. Danke. Haben Sie auch einen Kugelschreiber? Postbeamtin:Kommen Sie zurecht?hier steht die Empfängeradresse und hier der Absender. Und das gleiche auf der Paketkarte, hier Empfänger,Absender und nochmal Empfänger.Ja? Peter: Mmh. Postbeamtin: Wenn Sie das dann ausgefüllt haben, kommen Sie zu mir. Peter: So. Hier ist die Paketkarte. Postbeamtin: Ah hier haben Sie die Postleitzahl vergessen. Soll es als Schnellpaket oder normales Paket gehen. Peter: Nein, ganz normal. Postbeamtin: So, das sind drei Kilo.Das macht 14, Euro.

21 2/ Haben Sie das im Dialog gelesen? a.peter möchte einen Brief schicken. b.peter hat keine Paketkarte. c.peter hat einen Kugelschreiber. d.peter hat die Postleitzahl vergessen. e.das Paket wird als schnellpaket geschickt. 3/ Beantworten Sie die folgenden Fragen. 1. Wo ist Peter? 2. Was möchte er schicken? 3. Was hat Peter nicht? 4. Was möchte er sich von der Postbeamtin leihen? 5. Was muss er damit schreiben? 6. Wie schwer ist das Paket. 7. Wieviel kostet es?

22 Zum Schreiben 1/ Lesen Sie die E Mail und antworten Sie Lisa. Autor : Lisa (.dip.t dialin.net ) Datum : :18 Hallo, ich heiβe Lisa. Ich habe deine Post gelesen. Ich bin 16 Jahre alt, ich wohne in Seifhennersdorf ich möchte gern mit dir korrespondieren. Ich gebe dir mal meine Handynummer vielleicht willst du mich ja mal anrufen und Beste und freundliche Grüβe Und ich hoffe, dass du immer viele e mails bekommst. Meine Hobbys sind Schwimmen, Musik hören, raus gehen und Playstation spielen. Ich hoffe, dass du mir bald schreibst oder mich anrufst. Ach so, hast du viele Freunde? Ich habe einen Freund und viele Freundinnen. Ich würde mich sehr über eine Antwort freuen. Bis bald Tschüss! Lisa 2/ Lesen Sie diesen Brief. Dann antworten Sie Linda. Liebe Minja, Berlin, den 22 März 2007 Leider war kein Brief von dir bei der Post. Morgen haben wir noch eine Matheprüfung aber dann haben wir zwei Wochen Osterferien. Sonntag ist Ostern. Die Kinder suchen die Ostereier aus Schokolade im Garten. Die meisten Leute gehen dann zur Kirche. In den Osterferien gehe ich bowlen und shoppen. Ich werde lang schlafen und Musik hören, ich treffe auch meine Freunde. Hoffentlich ist schönes Wetter! Erzähle mir bitte über ein Fest in deinem Land. Tchüss! Linda

23 Infor mationen

24 Glossar Substantive Der Absender :l expéditeur المرسل Der Anspruch ( e) :le droit الحق Der Aufkleber :l autocollant الاصق Der Auftrag( e) :l ordre الامر Das Bedürfnis (se) :le besoin الحاجة Die Beförderung :le transport النقل Der Bereich (e) :le domaine المجال Der Daumen :le doigt الاصبع Der Empfänger :le destinataire المرسل اليه Die Entfernung (en):l eloignement البعد Die Fernmeldung :les télécommunications الاتصالات Die Gebühr (en) : la taxe الضريبة Das Internet :l internet الانترنيت Der Kontakt(e) :le contacte الاتصال Das Mobiltelefon :le téléphone mobile الهاتف النقال Das Postamt :le bureau de poste مكتب البريد Die Postleitzahl :le code postal الرمز البريدي Die SMS :le sms الرسالة القصيرة Die Taste (n) :la touche الزر Die Utopie :l utopie الخيال Der Zettel ( ) :la fiche البطاقة Verben an/treten :se mettre en rang sich ändern :changer يغير auf/geben :remettre يسلم auf/kleben :coller يلصق aus/füllen :remplir يملو aus/kommen:se débrouiller aus/schalten:éteindre/fermer befördern :transporter ينقل يصطف يتصرف يطفي

25 يلتقي begegnen + Dativ:rencontrer يعلل / يبرر begründen :justifier drücken :appuyer يضغط ein/schalten :allumer يشعل ein/schränken :limiter يحدد enthalten :contenir يحتوي kommunizieren:communiquer يتكلم nachdecken:réfléchir يفكر nachgucken :regarder يرى surfen:surfer sur le net يصفح الشبكة écrire) tippen:tapper à la machine (à يكتب على الالة الكاتبة übersehen :avoir une vue d ensemble لمحة عامة überwinden:vaincre/surmonter يتغلب على à.. verbinden mit :relier يربط verschicken:envoyer يرسل يتفاهم sich verständigen:se comprendre يكبر wachsen :grandir Adjektive Flink:agile ذو خفة geschäftlich:commercial تجاري überraschend:surprenant مفاجي weltweit: universel عالمي Adverbien/Ausdrücke Durchaus:absolument تماما inzwischen:entretemps في نفس الوقت jeweils:selon حسب normalerweise:normalement عادة stets:toujours داي ما ziemlich:assez قريب من Funktionswörter Trotz+Genitiv/Dativ:malgré رغم بداخل de innerhalb +Genitiv:à l intérieur