Beispiel für den Ablauf der Methoden- und Kompetenzwoche 2016/17

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1 Beispiel für den Ablauf der Methoden- und Kompetenzwoche 2016/17 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 spielerisches Kennenlernen (der Personen: Schüler/innen, Schulpersonal; des Schulgebäudes; der Schulregeln) Arbeit mit dem Fotoapparat sowie Bildbearbeitung am Computer Facharbeit (Aufbau, Schreiben einer Musterfacharbeit, Formatieren der Arbeit, Präsentation) Prüfungsvorbereitung (Deutsch, Mathe, Englisch) in Anlehnung an die für die Prüfung relevanten Aufgabenformate Lernstandserhebungen (Mathematik, Deutsch, Allgemeinwissen) Eine gelungene Präsentation vorbereiten und halten (Internetrecherche, Power-Point, Poster, Handout, Präsentation) Bewerbungsprozess (Bewerbungsmappe, Testverfahren, Einstellungstests) Lernmethoden für das erfolgreiche Absolvieren der Prüfungen (Aufgabenanalyse, Hilfsmittel, Lerntechniken, Testverfahren) Klassenrat (Merkmale, Ablauf, Rollen, Regeln, Durchführung am Beispiel) Internetgefahren

2 Klasse 7 Methodenkompetenz Sozialkompetenz Spielerisches Kennenlernen Lernstandserhebung Klassenrat Die SuS setzen sich mit ihrer Toleranz-und Konfliktfähigkeit auseinander, indem sie verschiedene Kennenlern- und Gruppenspiele einzeln oder gemeinsam bewältigen. Die SuS entwickeln ihre Team- und Kommunikationsfähigkeit sowie Toleranz, indem sie bei einer exemplarischen Klassenratssitzung aktiv Zuhören und sich an Gesprächsregeln halten. Die SuS ermitteln ihre Teamfähigkeit, indem sie Lösungsstrategien in Gruppenarbeiten erarbeiten. Die SuS stärken ihren Orientierungssinn, indem sie Orientierungsaufgaben eigenständig lösen. Die SuS üben ihre Selbstreflexion, indem sie vier differenzierte Tests in den Fächern Mathematik, Deutsch und Allgemeinwissen bearbeiten.

3 Klasse 8 Methodenkompetenz Sozialkompetenz Fotografieren Präsentieren Die SuS erschließen aus Informationstexten und Lehrervorträgen die theoretischen Grundlagen zur Fotografie und wenden anschließend ihr Wissen an, indem sie anschließend ein Bild mit Hilfe eines Bildbearbeitungsprogramms am Computer bearbeiten. Die SuS entwickeln ihre Kommunikationskompetenz weiter, indem sie angeleitet ein Plakat erstellen und einen Vortrag halten. Internetgefahren Die SuS beschreiben bzw. erklären Gefahren im Internet. Sie zählen verbotene Aktivitäten auf und wenden Strategien an, um das Plagiieren von Inhalten zu vermeiden. Die SuS informieren sich zu einem ausgewählten Thema, indem sie Informationen im Internet recherchieren. Die SuS stellen ihre Informationen in PowerPoint und dem Textverarbeitungsprogramm Word dar, indem sie zu einem konkreten Thema ein Handout erstellen und einen Vortrag halten.

4 Klasse 9 Methodenkompetenz Sozialkompetenz Facharbeit Die SuS nennen Kriterien des Aufbaus einer Facharbeit und setzen sich kritisch mit exemplarischen Facharbeiten auseinander, indem sie diese mit den bekannten Kriterien vergleichen, schriftlich korrigieren und umformulieren. Die SuS wenden verschiedene Funktionen des Textverarbeitungsprogramms Word an, indem sie eine exemplarische Facharbeit formatieren und das Zitieren an dieser üben. Bewerbung Die SuS entwickeln ihre Schreibkompetenz weiter, indem sie unter Anleitung eine Bewerbungsmappe erstellen. Die SuS entwickeln Ausdauer- und Problemlösungsstrategien, indem sie verschiedene Testverfahren und Einstellungstests kennenlernen und durchlaufen.

5 Klasse 10 Methodenkompetenz Sozialkompetenz Prüfungsvorbereitung Lernmethoden Die SuS setzen sich mit den verschiedenen Prüfungsformaten in den Hauptfächern Deutsch, Englisch und Mathematik auseinander, indem sie diese ausprobieren. Die SuS setzen sich mit verschiedenen Lerntechniken und Aufgabenformaten auseinander und erproben diese praktisch. Die SuS reflektieren ihre fachlichen Kompetenzen in den anstehen Prüfungsfächern, indem sie komplexe und themenbezogene Aufgaben lösen und auswerten. Die SuS reflektieren ihre fachlichen, sozialen und personalen Kompetenzen und gleichen ihre Selbsteinschätzung ab, indem sie standardisierte Einstellungstests bewältigen und auswerten.

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