Der Schulhof als aktive Bewegungsfläche

Transkript

1 Der Schulhof als aktive Bewegungsfläche Rainer Ahlers (Dipl.-Päd.) Verkaufsleiter Sport-Thieme GmbH by Sport-Thieme Seite 1

2 Referent Rainer Ahlers - Dipl. - Päd. - DTB-Master-Trainer GeräteFitness - Verkaufsleiter Sport-Thieme GmbH - Referent LSB Niedersachsen (Vereinsmanagerausbildung) - Referent niedersächsischer Tischtennis Verband - Referent niedersächsischer Turner Bund by Sport-Thieme Seite 2

3 Die Nummer 1 im Versandhandel für den institutionellen Sport! by Sport-Thieme Seite 3

4 Agenda 1. Zahlen, Daten Fakten, WHO Bewegungsempfehlung 2. Der Schulhof sollte Lust auf Bewegung machen. 3. Klassische Anforderungen an die Schulhofgestaltung 4. Pädagogische Anforderungen an die Schulhofgestaltung 5. Bewegungsideen 6. Gestaltungsbeispiele 7. Fragen? by Sport-Thieme Seite 4

5 Zahlen, Daten, Fakten,.. ein 8-jähriges Kind sitzt im Schnitt von Montag bis Freitag ca. 35 Stunden (Ludwig 2008) Durchschnitt von Kindern: täglich 9 Std. Sitzen, 9 Stunden Liegen, 5 Stunden Stehen, eine Stunde Bewegung (Bös 2007) von untersuchten Kindern (7-16 Jahre) zeigten mehr als die Hälfte der untersuchten Kinder deutliche Haltungsschwächen (Uni-Saarland, 2006) 15% von untersuchten Kinder (4-17 Jahre) halten die Empfehlung der WHO von einer Stunde körperlicher Aktivität pro Tag ein (MOMO- Studie, Motorik-Modul, Karlsruhe, 2009) by Sport-Thieme Seite 5

6 WHO Bewegungs-Empfehlung Die Benchmark Bewegung ist erfüllt, wenn die aktuelle Mindestempfehlung der Weltgesundheitsorganisation (WHO) von 30 Minuten moderater Bewegung, jeweils mindestens 10 Minuten am Stück, an 5 Tagen die Woche erreicht wird. Dies ist eine absolute Mindestempfehlung, um das Risiko von kardio-vaskulären Krankheiten zu senken. Diese Bewegung reicht nicht aus, um körperlich richtig fit zu werden oder Gewicht zu verlieren. Bei der Empfehlung der WHO geht es um Gesunderhaltung. Mit zusätzlicher aktiver Bewegung fördern wir Stoffwechselprozesse, Gehirnaktivitäten, Stressabbau und in der Gemeinschaft das soziale Lernen. Wissenschaftlichen Erkenntnissen zufolge besteht ein enger Zusammenhang zwischen intellektueller Fähigkeit und aktivem Bewegungsdrang. Erst die körperliche Bewegung ermöglicht Verschaltungen im Gehirn, die zu einer Steigerung der Hirnaktivitäten und damit zu höherer Leistungsfähigkeit führen. Wenn wir dieses Wissen haben, warum animieren wir Schüler nicht intensiv zur Bewegung in den Pausen????????? by Sport-Thieme Seite 6

7 Der Schulhof sollt Lust auf Bewegung machen.. Voraussetzungen: Einstiegsangebote (Schulhofgestaltung, Geräte zum Ausleihen, Aktionstage/Motto-Tage, Bewegungsaufgaben, Pausenhof-Turniere,.) Stärkung der psycho-sozialen Ressourcen der Schüler (das Wissen um körperliche Aktivitäten) Einstiegs-Angebote mit Dauerangeboten vernetzen, Übergänge für weiterführende Bewegungsangebote schaffen (z.b. Bewegungsangebote im Sportverein) by Sport-Thieme Seite 7

8 Klassische Anforderungen an die Schulhofgestaltung Gesetze und Vorschriften (DIN / EN, TÜV, GS) Sicherheit, Materialkonsistenz, Beschaffungswege, Herstellungsprozess,.. DIN EN 1176 und 1177 (Spielplätze), DIN und (Spielplatzplanung) DIN EN 14974, 15312, , (Freizeitanlagen), DIN (Barrierefreie Spielplatzgeräte) Anforderungen der Unfallkassen Anforderungen des Schulträgers Anforderungen der Schulleitung Anforderungen der Planer / Architekten / Galabauer,. Anforderungen der Eltern / Elternvertretung Anforderungen der Schüler / Nutzer by Sport-Thieme Seite 8

9 Pädagogische Anforderungen an die Schulhofgestaltung Kinder der Primarstufe Kinder der Klassenstufe 1 4 haben ein stark ausgeprägtes Spiel- und Bewegungsbedürfnis. Sie wollen erkunden, laufen, springen, hüpfen, werfen, balancieren. Kinder dieser Altersstufe erschließen aktiv Ihre Umwelt sie wollen ihre Umwelt mit allen Sinnen erleben. Bewegung ist ein aktives Element zur Erkundung der Umwelt by Sport-Thieme Seite 9

10 Pädagogische Anforderungen an die Schulhofgestaltung Kinder der Sekundarstufe Diese Gruppe ist sehr heterogen. Schüler der 5. Klasse ähneln im Verhalten denen von Grundschülern. Schüler der 10. Klasse häufig schon denen der Oberstufe. Mädchen sind in der Entwicklung den Jungen häufig voraus. Schüler dieser Altersstufe entwickeln eine hohe Sensibilität für Ihren Körper. Sie sind in ihren Stimmungen sehr schwankend und anfällig für Trends. Bewegung ist ein aktives Element, um den eigenen Körper besser kennen zu lernen, Bewegungsabläufe zu erlernen und das Selbstvertrauen / die eigene Identität zu entwickeln by Sport-Thieme Seite 10

11 Pädagogische Anforderungen an die Schulhofgestaltung Jugendliche der Oberstufe Schüler dieser Altersstufe zeichnen sich durch zunehmende Selbstständigkeit aus. Die Einstellung zu Bewegung, Sport und Spiel hat sich inzwischen positiv oder auch negativ verfestigt. Bewegung und deren Auswirkung wird bewusst wahrgenommen. Bewegung wird als Ausgleich zur kognitiven Beanspruchung erlebt by Sport-Thieme Seite 11

12 Pädagogische Anforderungen an die Schulhofgestaltung Schaffen Sie einen Schulhof, der Schüler zur Bewegung animiert, der auffordert zum: Schaukeln Laufen Klettern Balancieren Springen Schwingen Fahren / Rollen Jonglieren Spielen (Ballspiele, Tischtennis, Rückschlagspiele, Laufspiele) by Sport-Thieme Seite 12

13 Pädagogische Anforderungen an die Schulhofgestaltung Schaffen Sie einen Schulhof, der Schüler zur Bewegung animiert. Schaffen Sie Bewegungsanreize in unterschiedliche Richtungen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden Trennen Sie unterschiedliche Nutzungsbereiche: - Spiel- und Bewegung - Sport - Rückzug - Kommunikation - Natur- / Erlebnisbereich Kennzeichnen Sie die einzelnen Bereiche durch z.b. Bepflanzung oder Abtrennung durch Markierungshilfen Nutzen Sie Bodenmarkierungen um Spielflächen abzugrenzen by Sport-Thieme Seite 13

14 Pädagogische Anforderungen an die Schulhofgestaltung Schaffen Sie einen Schulhof, der Schüler zur Bewegung animiert. Schaffen Sie multifunktionale Geräte an, die vielseitig und von unterschiedlichen Zielgruppen genutzt werden können Stellen Sie Kleingeräte zur Verfügung Binden Sie die Wünsche der Schüler mit ein Fördern Sie durch die Gestaltung des Schulhofes die Fantasie der Schüler bewährt haben sich hierfür Themen-Pausenhöfe Denken Sie daran: Jugendliche wollen bei Ihren Aktivitäten gesehen werden by Sport-Thieme Seite 14

15 Bewegungsidee Die Sport-Thieme Spieltonne by Sport-Thieme Seite 15

16 Bewegungsidee Outdoor Tischtennis-Tisch by Sport-Thieme Seite 16

17 Bewegungsidee Basketball-Anlage by Sport-Thieme Seite 17

18 Bewegungsidee Bolzplatztor by Sport-Thieme Seite 18

19 Bewegungsidee Volleyball-Anlage by Sport-Thieme Seite 19

20 Bewegungsidee Boulderwand by Sport-Thieme Seite 20

21 Bewegungsidee Slackline by Sport-Thieme Seite 21

22 Bewegungsidee Geräte zum Balancieren, Klettern, Hangeln by Sport-Thieme Seite 22

23 Gestaltungsbeispiele by Sport-Thieme Seite 23

24 Gestaltungsbeispiele by Sport-Thieme Seite 24

25 Gestaltungsbeispiele by Sport-Thieme Seite 25

26 Gestaltungsbeispiele by Sport-Thieme Seite 26

27 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit by Sport-Thieme Seite 27