Word, Zanna & Cooper The nonverbal mediation of self-fulfilling prophecies in interracial interaction (1974) Gruppe 3: wissenschaftlicher Impact

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Andrea Thomas
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1 Word, Zanna & Cooper The nonverbal mediation of self-fulfilling prophecies in interracial interaction (1974) Gruppe 3: wissenschaftlicher Impact Eine Präsentation von Jana Mattern, Daniela Jühne und Hannah Quittkat

2 Gliederung Impact des Journals des Artikels der Autoren Rosenthal Zanna Folgestudien Snyder, Berscheid und Tanke (1977) Social perceptional and Interpersonal Behavior: On the Self-Fulfilling Nature of Social Stereotype Madon, Guyll, Spoth, Willard (2004) Self-fulfilling Prophecies: The Synergistic Accumulative Effect of Parents Beliefs on Children s Drinking Behavior Review Jussim und Harber (2005) Teacher Expectations and Self-Fulfilling Prophecies: Knowns and Unknows, Resolved and Unresolved Controversies Quellen

3 Impact des Journals Journal of experimental social psychology Impact Factor 2010: 2,02 Misst, wie oft andere Zeitschriften einen Artikel aus dem Journal zitieren in Relationen zu der Gesamtzahl der dort veröffentlichten Artikel

4 Impact des Artikels Nonverbal mediation of self-fulfilling prophecies in interracial interaction 389 mal zitiert Einflüsse auf Organisationspsychologie Personalmanagement etc. Schule

5 Impact der Autoren Rosenthal Zanna

6 Rosenthal H-Index von 57 Wurde mal zitiert Impact

7 Zanna H-Index von 43 Vgl Milgram: 15! Wurde 5469 mal zitiert Impact

8 Snyder, Berscheid und Tanke (1977) Social perceptional and Interpersonal Behavior: On the Self-Fulfilling Nature of Social Stereotype Ziel der Studie: Selbsterfüllende Einflüsse von sozialen Stereotypen bei sozialer Interaktion Überprüfung der Wahrnehmung der These beautiful people are good Durchführung: 51 Männer und 51 Frauen minütiges Telefongespräch Männer erhielten Fotos von den Frauen Bedingungen: attraktiv vs. Unattraktiv Vor Telefonat Fragebogen zum ersten Eindruck Telefonat wurde anschließend analysiert Schlüsselstudien Name: der Referentin / des der Referenten Sozialpsychologie SoSe 2012 Echterhoff

9 Snyder, Berscheid und Tanke (1977) Social perceptional and Interpersonal Behavior: On the Self-Fulfilling Nature of Social Stereotype Ergebnis: Männer in der attraktiven Bedingung erwarteten humorvolle, aufgeschlossene Frauen Die Frauen, die für attraktiv gehalten wurden, verhielten sich im Gespräch selbstbewusster, genossen das Gespräch Dementsprechend negativ war die unattraktive Bedingung Fazit: Das Verhalten der Männer, das von den Erwartungen an die Frauen geprägt war, beeinflusste das Verhalten der Frauen Self-fulfilling prophecy! Schlüsselstudien Name: der Referentin / des der Referenten Sozialpsychologie SoSe 2012 Echterhoff

Madon, Guyll, Spoth, Willard (2004) Self-fulfilling Prophecies: The Synergistic Accumulative Effect of Parents Beliefs on Children s Drinking Behavior n=115 Kinder

10 Madon, Guyll, Spoth, Willard (2004) Self-fulfilling Prophecies: The Synergistic Accumulative Effect of Parents Beliefs on Children s Drinking Behavior n=115 Kinder (7. Klasse) in Iowa Zwei Messungen Fragebogen Eltern/Kinder Schlüsselstudien Name: der Referentin / des der Referenten Sozialpsychologie SoSe 2012 Echterhoff

11 Madon, Guyll, Spoth, Willard (2004) Self-fulfilling Prophecies: The Synergistic Accumulative Effect of Parents Beliefs on Children s Drinking Behavior Ergebnisse: Nur überschätzer Alkoholkonsum führte zum Eintreten der sichselbsterfüllende Prophezeiung negative Prophezeiung signifikant Schlussfolgerungen: Negative sich selbsterfüllende Prophezeiung wird häufig unterschätzt in der Literatur Möglichkeit,dass die negativen Erwartungen sich aufsummieren Schlüsselstudien Name: der Referentin / des der Referenten Sozialpsychologie SoSe 2012 Echterhoff

12 Jussim und Harber (2005) Teacher Expectations and Self-Fulfilling Prophecies: Knowns and Unknows, Resolved and Unresolved Controversies Gibt es einen Effekt? Meta-Analyse (Rosenthal, Rubin, 1974) über 345 Experimente ja, aber sehr klein (zwischen 0,1-0,2) Wann gibt es den Effekt? Moderatorvariablen: Erwartungen der Lehrer in den ersten zwei Wochen des Schuljahrs haben Effekt Alter und Klassenstufe Klasse 1 & 2 Effekt Schülerwahrnehmung des Lehrers In stigmatisierter Gruppe eher sich-selbsterfüllende Prophezeiung (z.b. Minderheiten) Lehrer erwarten von guten Schülern gute Leistung (zutreffende Einschätzung), daher Effekt Schlüsselstudien Name: der Referentin / des der Referenten Sozialpsychologie SoSe 2012 Echterhoff

13 Jussim und Harber (2005) Teacher Expectations and Self-Fulfilling Prophecies: Knowns and Unknows, Resolved and Unresolved Controversies Kritik: Alle Schüler hatten einen IQ-Zuwachs, egal ob EG oder KG KG sogar mehr als eine Standardabweichung Insgesamt Unterschied nur 4 IQ-Punkte, Unterschied der einzelnen Gruppen r=0,3 (kleiner Effekt) Signifikant, aber nicht dramatisch Wineburg (am Datensatz von Rosenthal und Jacobsen aufgezeigt): Signifikanter Effekt nur bei Kindern in Klassen 1-2 Nullhypothese konnte in 66% der Fälle nicht widerlegt werden Lehrer erwarten von guten Schülern gute Leistung (zutreffende Einschätzung), daher Effekt Wenn nicht experimentell manipuliert, sind Erwartungen der Lehrer korrekt Schlüsselstudien Name: der Referentin / des der Referenten Sozialpsychologie SoSe 2012 Echterhoff

14 Quellen Jussim und Harber (2005) Teacher Expectations and Self-Fulfilling Prophecies: Knowns and Unknows, Resolved and Unresolved Controversies, Personality and Social Psychology, Vol. 2, No.2 Madon, Guyll, Spoth, Willard (2004) Self-fulfilling Prophecies: The Synergistic Accumulative Effect of Parents Beliefs on Children s Drinking Behavior, Psychological Science Snyder, Berscheid und Tanke (1977) Social perceptional and Interpersonal Behavior: On the Self-Fulfilling Nature of Social Stereotype, Journal of Personality and Social Psychology, Vol e=generalsearch&sid=2bofbpmnneb4plcmbhb&preferencessaved (Stand: , MEZ: 10:37h) Puzzlebild: (Stand: , MEZ 10:35h)

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