4.1 Zielkonkretisierung: Abteilung: Fachoberschule Wirtschaft und Verwaltung

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1 4.1 Zielkonkretisierung: Abteilung: Fachoberschule Wirtschaft und Verwaltung 1 Klare Strukturen in der Aufbau- und Ablauforganisation schaffen... um Transparenz für Schulgemeinde und Kooperationspartner zu gewährleisten und zu optimieren. 1.1 Informationssysteme optimieren Für die im Rahmen der Einschulung vorzunehmenden Tätigkeiten der Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer wird eine Einschulungsmappe zur Verfügung gestellt. Einschulungsmappe Herr Demuth Beginn jedes Schuljahres Die Noten (D, M, E) der abgebenden Schulen werden in Klassenlisten herausgefiltert und den Eingangstests und Vergleichsarbeiten gegenübergestellt. Anschließend erhalten die abgebenden Schulen eine Rückmeldung über die Leistungsentwicklung ihrer Schülerinnen und Schüler Den neuen Kolleginnen und Kollegen wird eine Informationsmappe mit den wichtigsten Unterlagen und Hinweisen zur FOS zur Verfügung gestellt. Diese Mappe enthält sowohl allgemeine, als auch fachbezogene Hinweise. Excel-Auswertungen; Rückmeldebögen an abgebende Schulen Begrüßungsmappe Herr Demuth und Herr Beer Herr Demuth und Frau Becker Wird ab dem Schuljahr 2013/2014 ausgesetzt 1.2 Stellenbeschreibungen für alle Stellen entwickeln Für die in der Abteilung III eingesetzten A14-Stellen liegen Stellenbeschreibungen vor. Stellenbeschreibung Herr Demuth Erstmalig im Schuljahr 2010/ Fortbildungsplan entwickeln Auf Fachkonferenzen wird der Fortbildungsbedarf ermittelt. Abfrage in Fachkonferenzen und Einbindung in den gesamtschulischen Fortbildungsplan Herr Demuth sowie Fachvorsteher

2 1.4 Lernortkooperation optimieren Praktikumsbetriebe werden rechtzeitig über schulische Aktivitäten per Anschreiben oder informiert. Anschreiben Herr Demuth Im Ausbildungsabschnitt I werden pro Schuljahr zwei Praktikumsberichte von den Schülerinnen und Schülern eingefordert. Diese sind von den Betrieben zu unterzeichnen. Hierdurch ergeben sich regelmäßig Anlässe zum Informationsaustausch zwischen den Betrieben und den Lehrkräften der Schule. Zudem finden 2 Besuche in den betrieben statt. Praktikumsberichte; Rückmeldung über Probleme an den Abteilungsleiter; Dokumentation der Besuche Unterrichtende Lehrkraft in WL und Herr Demuth 1.5 Evaluationsmaßnahmen erarbeiten Für die Auswahlkommission der Vorschläge der Abschlussprüfungen für Fachoberschulen in Nordhessen werden Kolleginnen und Kollegen abgestellt. Hier besteht die Möglichkeit zum fachlichen Informationsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen aus ganz Nordhessen, wodurch ein Feedback zum Niveau der Schule ermöglicht wird. Diesbezüglich sind durch die einzelnen Kommissionen auch Vorgaben im Sinne einheitlicher Bildungsstandards erarbeitet worden, auf die die Schule zurückgreift. Auswahlkommission Prüfungsvorschläge Kolleginnen und Kollegen der Auswahlkommission Am Anfang des Ausbildungsabschnitts I wird zwecks Feststellung des Leistungsniveaus der Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik ein Eingangstest geschrieben. In den Fächern Deutsch und Englisch erfolgt die Feststellung über eine Vergleichsarbeit. Eingangstest, Vergleichsarbeiten Herr Demuth sowie Fachvorsteher der Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch Im Ausbildungsabschnitt II der Fachoberschule wird im Fach Wirtschaftslehre eine Vergleichsarbeit ( abschlussähnliche Arbeit ) geschrieben und ausgewertet. Vergleichsarbeiten Auswertung per Excel Herr Demuth und Frau Becker Prüfungserfolge werden in entsprechenden Statistiken Statistiken Herr Demuth sowie

3 erfasst und auf Fachkonferenzen ausgewertet. Fachvorsteher

4 2 Schulcurriculum weiterentwickeln... um Aktualität und Qualität der Bildungsgänge sicherzustellen. 2.1 eigenverantwortliches und selbstständiges Lernen unterstützen Im Rahmen der Arbeit an den Themen- und Aufgabenfeldern stellen die Kolleginnen und Kollegen den Schülerinnen und Schülern Unterrichtsmaterialien zur Nachbereitung über die Moodle-Plattform zur Verfügung Eingestellte Unterrichtsmaterialien in Moodle Fachkollegen ab SJ 10/11; dann 2.2 den Erwerb überfachlicher Kompetenzen fördern Durch das Üben von Präsentationstechniken und das Durchführen von Präsentationen fördern die Lehrkräfte der Fachoberschule die Methoden- und Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler. Methodenwoche, Präsentationen unterrichtende Kolleginnen und Kollegen Mit Hilfe des schulischen Projekts Juniorenfirma Cafeteria werden zusätzliche Praktikaplätze für die Schülerinnen und Schüler der FOS geschaffen. Theorie und Praxis findet an einem Lernort statt. Hier wird die Methoden- und die Sozialkompetenz in besonderem Maße gefördert. Schulpraktikum Juca-Team 2.3 schulinterne curriculare Arbeit Von den Lehrkräften werden in folgenden Bereichen durch Arbeitsgruppen schulinterne Curricula erarbeitet: - Umsetzung der Themen- und Aufgabenfelder im Fach Wirtschaftslehre der FOS - Deutsch - Englisch - Datenverarbeitung - Politik und Wirtschaft - Mathematik Schulinterne Curricula Herr Demuth und alle WL-Lehrkräfte Herr Theiner Frau Roitzsch Herr Unkels Herr Theiner Frau Wolf ab SJ 07/08 ab SJ 08/09 ab SJ 09/10 ab SJ 10/11 ab SJ 10/11 ab SJ 10/11 Ist abgeschlossen

5 3 Bildungsangebote aktualisieren um für unsere Schülerinnen und Schüler den optimalen Einstieg ins Berufsleben zu ermöglichen sowie auf regionale wirtschaftliche Anforderungen zu reagieren. 3.1 neue Voll- und Teilzeitschulformen einrichten / / / / 3.2 individuelle Unterstützung und Förderung entwickeln und realisieren Für die Schülerinnen und Schüler wird ein Bewerbertraining in Form eines Assessmentcenters angeboten. Mitwirkende sind ausgewählte Lehrkräfte und Praktiker mit Personalverantwortung aus den heimischen Betrieben. Durchführung eines Assessmentcenters Frau Hauer Ab SJ 2009/2010; Anforderung des Bildungsberaters, Herrn Jestädt, zur individuellen Laufbahnberatung Durchführen von Beratungsgesprächen Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer Durchführen von Informationsveranstaltungen des Studienberaters, Herrn Klingel von der Agentur für Arbeit in den Klassen des Ausbildungsabschnitts I sowie der B-Form. Durchführen von Informationsveranstaltungen Herr Demuth Ein mal pro Jahr Begleitung unserer Schülerinnen und Schüler des Ausbildungsabschnitts II zum stattfindenden Tag der offenen Tür an der Hochschule Fulda. Besuch von Vorlesungen und Seminaren Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer bzw. Fachkolleginnen und Fachkollegen Ein mal pro Jahr 3.3 Weiterbildungsangebote und Zusatzqualifikationen etablieren / / / /

6 4 Schulkultur weiterentwickeln... um eine bestmögliche Lehr- und Lernatmosphäre für alle Beteiligten zu schaffen und die ganzheitliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler zu fördern. 4.1 soziale Beziehungen angemessen gestalten / / / / 4.2 eine lehr- und lernförderliche Schulumgebung schaffen Nutzen von modernen Lehrmitteln sowie vielfältigen Medien zur Unterstützung der Unterrichtsarbeit Verwendung von Smartboards, Pinwänden, Whiteboard, etc. Jeweilige Fachkollegen 4.3 Kooperation und Kommunikation nach außen Die Schulform Fachoberschule wird auf den Elterninformationsabenden der abgebenden Schulen vorgestellt. Elternabende, Vortrag Herr Demuth, Frau Becker, Herr Beer 4.4 das Schulleben kulturell ausgestalten Teilnahme mit Projekten an Schulfesten und an Tagen der offenen Tür der Richard-Müller-Schule Projekte Alle Kollegen der Fachoberschule Bei Bedarf