Latein - Brücke zu den romanischen Sprachen

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Philipp Bayer
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1 AUXILIA Unterrichtshilfen für den Lateinlehrer 2008 AGI-Information Management Consultants May be used for personal purporses only or by libraries associated to dandelon.com network. Werner Nagel u. a. Latein - Brücke zu den romanischen Sprachen Entwicklungslinien - Sprachregeln Texte - Übungen C. C. Buchners Verlag Bamberg

2 INHALT Einleitung 3 Werner Nagel: LATEIN UND DIE ROMANISCHEN SPRACHEN 1. Einführung 5 2. Lautlehre Vokale Konsonanten Formenlehre Nomen Artikel Komparativ und Superlativ Demonstrativpronomina Personalpronomina Possessivpronomina Relativ- und Interrogativpronomina Verbum Konjugationen Passiv Aktiv Satzlehre Satzstellung Unterordnung Beispiel: Quod-Satz - ut-satz - Ad Beispiel: ut - quomodo Semantik Anmerkungen Literaturhinweise 25 Maria Ausserhofer: LATEIN - BRÜCKE ZU ITALIENISCH 1. Italienischer Wortschatz Einblick in die Sprachgeschichte Lauterscheinungen

3 3.1 Vokalismus: Tendenz zu reinen Vokalen Konsonantismus: Tendenz zu Doppelkonsonanten Morphosyntax Reduzierung der Deklination Wegfall der Kasusendungen - Ausbau der Präpositionen Ersatz des lateinischen Geruniums im Italienischen durch Präposition mit Infinitiv Ausbildung des Artikels Pronomina Komparativ und Superlativ: Tendenz zur analytischen Form Adverb Verbalsystem Reduzierung der Konjugationen Vereinfachung der Flexionen Entwicklung analytischer Formen Kondizional Konjunktiv Tempora in der Vergangenheit Syntax Änderungen in Satzbau und Wortstellung Die Nebensätze im Italienischen: frasi implicite -frasi esplicite Ersatz der Acl-Konstruktion durch Nebensatz Weitere Textbeispiele Texte Übersetzung Vorschläge zur sprachlichen Vertiefung Anmerkungen Literaturhinweise 59 Elisabeth Glavic: LATEIN - BRÜCKE ZU FRANZÖSISCH 1. Ein Minimum an Geschichte Zurück zu den Wurzeln? - Die Academie Francaise Zeit für Zeitwörter Betonung und Aussprache Verben auf-er Verben auf -ir Verben auf -re Die Abtrünnigen" Die Kapriziösen"

4 3.5 Eamus! Ein Blick in die Vergangenheit Das Passe compose DasP.P.P Romanisches Passiv Der accord im Femininum und im Plural Ludamus! manus - la main Modell: une action gloria - la gloire servitudo - la servitude auctoritas - une autorite le monument - monumentum artificium - un artifice Wie ähnelt das Kind der Mutter? navis - la nef cultura-la culture Wie lässt sich das -t am Ende folgender Wörter erklären? alter-autre cantare - chanter honnete - honestus avunculus - l'oncle Verbinde die passenden Paare schola - une ecole Einige Feinheiten der Aussprache Was heißen und wovon kommen Beobachte und versuche, eine Gesetzmäßigkeit zu entdecken Vieles wird zu [ö]- (Ausspracheübung) Adjektiva: Finde jeweils die Formel" und die Bedeutung le doigt - digitus Konjugationsklassen Einige Besonderheiten Lesen und verstehen Text: Pour des raisons humanitaires Text: Ein Stellenangebot Text: Les Romains, inventeurs du reseau d'eau Text: Ein Psychotest" Es lebe die Kreativität" oder: Lateiner müsste man sein!" Anmerkungen Literaturhinweise

5 Werner Nagel: LATEIN - BRÜCKE ZU PORTUGIESISCH 1. Die portugiesische Sprache Historischer Rückblick Romanisierung Die Loslösung vom Lateinischen Die Entwicklung der portugiesischen Sprache Lautlehre Vokale Konsonanten Formenlehre Nomen Artikel Demonstrativpronomina Personalpronomina/Possessivpronomina Steigerung Adverb Zeitwörter Satzlehre Vokabular Hilfen zur Aussprache Vokale Konsonanten Textbeispiele Text:Asterix Text Kommentar, Text: Brief aus dem Amazonasgebiet Text Übersetzung Kommentar Text: Lambada" Text Übersetzung Kommentar Text: R. Carlos Voce como vai?" und Catull c. 8 Miser..." Text und Übersetzung Kommentar Vergleich der Carmina" und Verwendung im Unterricht

6 8.5 Text: Curar as doencas" Text Übersetzung, Fragen zum Text Kommentar Anmerkungen Literatur 126 Wolfgang Matheus: LATEIN - BRÜCKE ZU SPANISCH Vorbemerkung Bestandsaufnahme Das Verhältnis von Tochter Spanisch" zu ihrer Mutter Latein" Historischer Abriss Grammatik Nomina Verben Lautentwicklung Vokale Konsonanten Wie kann das den Eltern gegebene Versprechen eingelöst werden? Möglichkeiten eines begleitenden" Weges Aufbau eines Basiswissens Erweiterung des Basiswissens a Tempusbildung b Personalpronomen C Adjektive (Ergänzung) d Zahlen e Passiv f Adverb g Subjuntivo h Steigerung Text: Brief aus Madrid Ein Beispiel für einen zusammenfassenden" Weg Fazit Schlussbetrachtung Anmerkungen Literaturhinweise

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