Vorlesung 3 Credit Points 2.0 Semesterwochenstunde(n) Zielgruppe: Lehramts- Studierende. Mi 16:15-17:45 Schlossbau Aula Hinz, Ar.

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1 erstellt am 10. März 2014 Sommer 2014 Psychologie Modul 1 Psy01 Einführung: Psychologie für Pädagogen Vorlesung 3 Credit Points 2.0 Semesterwochenstunde(n) Zielgruppe: Lehramts- Studierende Mi 16:15-17:45 Schlossbau Aula Hinz, Ar. Psy02 Vertiefung: Psychologie für Pädagogen Vorlesung 3 Credit Points 2.0 Semesterwochenstunde(n) Mo 16:15-17:45 NZ 42 Schweizer, Ka. Psy03 : Einführung Psychologie für Pädagogen (1) Di 13:00-14: Schlossbau 108 Tutor, Bemerkungen: Tutorin: Isabelle Hofer moopaed-passwort: wundt1879 Psy04 : Einführung Psychologie für Pädagogen (2) Mi 13:00-14: Schlossbau 108 Tutor, Tutorin: Isabelle Hofer/Maren Reiff moopaed-passwort: wundt1879 Psy05 : Einführung Psychologie für Pädagogen (3) Do 13:00-14: Schlossbau 108 Tutor, Bemerkungen: Tutorin: Maren Reiff moopaed Passwort: wundt1879 Modul 2 Psy06 Aspekte der Entwicklungspsychologie - Schwerpunkt Jugendalter Zielgruppe: Seite: 1

2 Do 14:15-15:45 Schlossbau Aula Hinz, Ar. Psy07 Aufmerksamkeitsdefizit-Störung (AD/HS): Erscheinungsbild, Therapie-Ansätze, Lehrer-Handeln (Entwicklung und Auffälligkeiten) Mo 09:45-11:15 Fruchtkasten 302 Jobst, Fa. Psy08 Aufmerksamkeitsdefizit-Störung (AD/HS): Erscheinungsbild, Therapie-Ansätze, Lehrer-Handeln (Entwicklung und Auffälligkeiten) Fr 11:30-13:00 Schlossbau 232 Jobst, Fa. Psy09 Ausgewählte Aspekte der Psychologie (Basisliteratur Staatsexamen) Fr 09:45-11:15 NZ 42 Jobst, Fa. Bemerkungen: Das Seminar behandelt Texte der prüfungsrelevanten Basisliteratur. Psy10 Beratung für Studierende aller Studiengänge bezüglich pädagogischpsychologischer Diagnostik (Diagnostik und Evaluation) Übung 1.0 Semesterwochenstunde(n) Mi 14:00-15:00 NZ Barth, An. Bemerkungen: GsWrsRs, Beratung, Prom, Habil, BA-Studium Psy11 Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften (Diagnostik und Evaluation) Zielgruppe: GsHsRs Di 11:30-13:00 Schlossbau 213 Barth, An. Bemerkungen: GsWrsRs Psy12 Einführung in die Sprachentwicklung (Entwicklung) Mi 14:15-15:45 Schlossbau 115 Schweizer, Ka. Psy13 Einführung in die qualitative Sozialforschung Mo 16:15-17: NZ 29 Konrad, Kl. Bemerkungen: Pflichtveranstaltung für 2. Semester BA MBM Psy14 Forschungskolloquium zur Psychologie Colloquium 2.0 Semesterwochenstunde(n) Zielgruppe: Mi 14:15-15:45 Schlossbau 213 Jobst, Fa. Klepser, Ro. Psy15 Gesundheitsförderung an Schulen (Lehren und Lernen) Zielgruppe: Primarstufe Do 11:30-13: NZ 151 Klepser, Ro. Seite: 2

3 Psy16 Grundlagen der quantitativen Sozialforschung Mo 14:15-15: NZ 29 Konrad, Kl. Bemerkungen: Pflichtveranstaltung für 2. Semester BA MBM Literatur: Konrad; Klaus (2011). Die mündliche und schriftliche Befragung. Landau: VEP Psy17 Hilfe ich mache Examen im Herbst 2014! Lernstrategien und Hilfestellungen für die Prüfungsvorbereitung (Lehren und Lernen) Zielgruppe: GsHsRs Di 16:15-17:45 NZ 112 Barth, An. Bemerkungen: GsWrsRs Psy18 Implementierung zeitgemäßer Lehr- und Lernformen im Schulalltag mit den Erfahrungen aus dem "Markdorfer Modell" (Lehren und Lernen) Zielgruppe: GsHsRs Do 09:45-11:15 Fruchtkasten 319 Hepting, Ro. Psy20 Innovative Lernumgebungen gestalten Di 08:00-09: NZ 42 Konrad, Kl. Psy21 Lehren und Lernen aus Sicht der Neurowissenschaften mit Schwerpunkt Gedächtnispsychologie (Lehren und Lernen) Kompaktseminar 3 Credit Points 2.0 Semesterwochenstunde(n) Zielgruppe: GsHsRs Block - 09:00-17: Schlossbau 119 Egle, Jü. Bemerkungen: Ein Scheinerwerb ist möglich. Da die geplante Vorbesprechung nicht stattfinden konnte möchte ich hier einige Hinweise nachreichen: In der Kompaktveranstaltung erhalten Sie einen Überblick über die neuesten Forschungsergebnisse aus den Bereichen der Neurowissenschaften/Hirnforschung und der Lernpsychologie. Beispielsweise geht es um eine Einf. in die Gedächtnispsychologie (Hans Markowitsch, Philip Zimbardo/Kap. 7) für Lehrer; ferner um die Bedeutung der Emotionen für gelingendes Lernen (u.a.: Lernen im Stress- oder Angstmodus vs. Lernen im Freudemodus); des Weiteren werden wir uns eine kleine Neuroanatomie des Lehrens und Lernens für künftige Lehrkräfte erarbeiten. Bei Interesse setzen wir uns mit dem Thema Zur Ethik von Neuroenhancern (-doping) und ihre Wirkung auf das Gedächtnis auseinander. Nur zu wissen wie das Gehirn anatomisch aufgebaut ist oder über neuronale Netze und Botenstoffe Bescheid zu wissen, macht keinen Lehrer besser oder erfolgreicher. Erst wenn man wirklich versteht wie das lernende Gehirn optimal genutzt und gefördert werden kann, wenn man mehr weiß, was im Gehirn beim gelingenden bzw. misslingenden Lernen passiert, erst dann wird nachhaltiges Lehren & Lernen realisiert werden. Mit Filmen, aber auch mit Humor, werden wir uns in das Themenpanorama einstimmen. Zur Vorbereitung empfehle ich einen Blick in meine Homepage: Ich freue mich auf SIE Psy22 Lehren und Lernen mit neuen Medien Mo 18:00-19:30 NZ 123 Schweizer, Ka. Psy23 Leistungsbewertung (Diagnostik und Evaluation) Seite: 3

4 Bemerkungen: GsHsRs Di 16:15-17: NZ 42 Schweizer, Ka. Literatur: 1) Wild, K.-P. & Krapp,A. (2002). Pädagogisch-psychologische Diagnostik. In A. Krapp & B. Weidenmann (Hrsg.), Pädagogische Psychologie (S ). Beltz: Weinheim. 2) Lukesch, H. (1998). Einführung in die pädagogisch-psychologische Diagnostik (2. Aufl.). Regensburg: Roderer. (S , ). 3) Hesse, I. & Latzko, B. (2009). Diagnostik für Lehrkräfte. Opladen: Barbara Budrich. 4) Grunder, H.-U./ Bohl, T./ Elert, K. (1999): Moderner Unterricht braucht moderne Leistungsbeurteilung. In: Schulmagazin. 1. Jg./ Heft 1, S ) Ingenkamp, K. & Lissmann, U. (2008). Lehrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Weinheim: Beltz Verlag.(Kap. 2 und Kap. 3 (Leistungsbewertung) Psy24 Kompaktseminar (teilnehmerbegrenzt) Psychologie des Gedächtnisses (Lehren und Lernen) 3 Credit Points 2.0 Semesterwochenstunde(n) Zielgruppe: GsHsRs Block - 09:00-17: Fruchtkasten 218 Barth, An. Bemerkungen: Die verpflichtende Vorbesprechung findet am Mittwoch, den in Raum NZ 232 von Uhr statt. Psy25 Psychologie des Lernens: "Lernen lernen" Do 16:15-17:45 NZ 19 Klepser, Ro. Psy27 Kompaktseminar (teilnehmerbegrenzt) Selbst, Selbstachtung, Selbststeuerung 3 Credit Points 2.0 Semesterwochenstunde(n) BlockSa - 09:00-16: Schlossbau 12 Konrad, Kl. Einzel Sa 09:00-16: Schlossbau 115 Konrad, Kl. Ein Scheinerwerb ist möglich. Er umfasst drei Elemente 1. Auswahl eines Themas: Selbst, Selbstkonzept, Selbststeuerung, Veränderung/ Entwicklnug, Motvation, Lernstrategien usw. 2. Gestaltung einer Sitzung zu diesem Thema: Minuten nach dem Sandwichprinzip 3. Schriftliche Ausarbeitung ca. 15 Seiten bis Ende Juni 2014 Bei Interesse, bitte bis spätestens 10 April anmelden Psy28 Subjektive Theorien von Lehrkräften, Schülern und Eltern (Diagnostik und Evaluation) Zielgruppe: GsHsRs Mo 16:15-17:45 NZ 232 Barth, An. Bemerkungen: GsWrsRs, Beratung Psy31 Verhaltensauffälligkeiten: Nosologie, Epidemiologie, Ätiologie, Diagnostik, Prävention und Intervention Do 08:00-09:30 Schlossbau Aula Hinz, Ar. Psy38 Forschungsmethoden Colloquium 1.0 Semesterwochenstunde(n) Seite: 4

5 Do 09:45-10:30 Schlossbau 231 Hinz, Ar. Psy39 Beratungspsychologie Seminar 3 Credit Points 2.0 Semesterwochenstunde(n) Mi 14:15-15:45 Fruchtkasten 309 Hinz, Ar. Betreuung Schulpraxis Seite: 5