Didaktische Jahresplanung für Bayern

Transkript

1 Didaktische Jahresplanung für Bayern Komm.de ( ) Deutsch und Kommunikation für berufliche Schulen Die Jahresplanung gibt Anregungen für die Arbeit mit Komm.de, die entsprechend der Anforderungen der einzelnen Ausbildungsberufe und der spezifischen Lerngruppe individuell angepasst werden können. Auch sind die vier Kompetenzbereiche immer in Verbindung und nicht isoliert voneinander zu unterrichten. Auf dieser Basis können entsprechende Wochenplanungen erstellt werden. Didaktische Jahresplanung Deutsch Jahrgangsstufe 10 Lesen mit Texten & Medien umgehen Medien als Informationsträger nutzen Informationen aus unterschiedlichen Medien gewinnen und beurteilen S. 72 Informationsangebote nutzen und verstehen verschiedene Sachtexte kennen lernen Printmedien nutzen und auswerten Textinhalte wiedergeben Medien kritisch nutzen literarische Texte verstehen & nutzen Sach- & literarische Texte unterscheiden Inhalte zusammenfassen und wiedergeben Differenzierung von Meinung & Information Textfunktion erkennen Gedichte analysieren & vergleichen epische Texte verstehen (Kurzgeschichte/Roman) S. 24 S. 168 S. 11f S. 198f S. 207f Schreiben Grundregeln der Rechtschreibung & Zeichensetzung anwenden (Unfall)Bericht, Kommentar Berichtsheftführung S. 45/19 S. 48f berufsbezogene Texte lesen und verstehen Textaufbau analysieren eigene Texte verfassen Aufbau/Inhalt/Kennzeichen unterschiedlicher Sachtexte erschließen eigene Texte verfassen einfache geschäftliche Schreiben verfassen Klassensitzung protokollieren Kreative Schreibformen anwenden (z.b. nach einer Textvorlage kreativ schreiben) S.134 S. 59 S. 252f Visualisierungsformen verstehen, interpretieren & erstellen Themen/Texte visuell betrachten (z.b. Skizze zum Unfallbericht, Diagramm, Schaubild) S. 178f Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1

2 gemeinsame Gesprächs- und Diskussionsregeln finden und formulieren Verhaltensregeln vereinbaren Gesprächsregeln anwenden S. 5 Eigene Ziele und Werte kennen und reflektieren Persönlichkeit entwickeln Meinungen vertreten und akzeptieren Ziele formulieren und darstellen Wünsche formulieren und äußern S. 96 Gespräche in Konfliktsituationen führen Du-Ich-Botschaften kennen lernen S. 94 eigene Meinung vertreten und Meinungen anderer tolerieren aktives Zuhören schulen (z. B. Nachrichten hören) verbal überzeugend argumentieren S. 102f Sprache & Sprachgebrauch Im Beruf und in der Gesellschaft handeln und zurecht finden Äußerungen verschiedener Texte untersuchen verschiedene Kommunikationsmodelle anwenden Sprechverhalten analysieren S. 96 Textbeschaffenheit analysieren & reflektieren Besonderheiten fachsprachlicher Texte erkennen S.8/21/ 33/40/ 47/69 Leistungen von Sätzen & Wortarten erkennen Sprachebenen beachten siehe Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 2

3 Didaktische Jahresplanung Deutsch Jahrgangsstufe 11 Die vier Kompetenzbereiche sollten immer in Verbindung und nicht isoliert betrachtet werden Lesen mit Texten & Medien umgehen Festigung der Lesekompetenz sprachlich-rhetorische Mittel anwenden Auseinandersetzung mit Literatur unterschiedliche Texte lesen Textabsicht & Textsorte bewerten literarische Texte verstehen & nutzen Lesestrategien anwenden Leseerwartungen formulieren Unterschiede zwischen Appell/Kommentar/Bericht literarische Gattungen unterscheiden (lyrische, dramatische & epische Textsorten interpretieren) S. 77/ 13/25 S. 98/ 51/54 Kap. 21f Schreiben Grundregeln der Rechtschreibung & Zeichensetzung verschiedenste Übungsaufgaben jeweils am Ende eines jeden Kapitels Schreiben als Mittel der Kommunikation ziel- und adressatengerechte Texte verfassen zentrale Schreibformen sachgerecht formulieren im Hinblick auf Schreibsituation & Anlass z.b. Stellungnahme/Rezension verfassen eine Geschichte aus einer anderen Perspektive schreiben S.109/ 124 Textinhalte zusammenfassen z.b. Arbeitsvorgänge beschreiben z.b. Inhaltsangabe verfassen (Aufbau/Schreibplan/Sprache) S. 69 S. 24f adressatenbezogen Gespräche führen Kundengespräche führen Missverständnisse vermeiden S. 117 S. 122 Reflexion & Beurteilung unterschiedlicher Gesprächsformen Vertiefung der Sprechfähigkeit anwenden unterschiedlicher Formen mündlicher Darstellung Referate ausarbeiten & vortragen (z.b. den eigenen Betrieb präsentieren, ein Buch vorstellen) S. 81/ 192 aktives Zuhören durch richtiges Sprech- & Diskussionsverhalten fördern Meinungsrede formulieren Richtiges (Vor)Lesen Körpersprache deuten S. 87 S. 232 S. 118 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 3

4 Sprache & Sprachgebrauch Analyse von sprachlichen Äußerungen Wortschatzerweiterung Aspekte der Stilistik Besonderheiten von lyrischen & dramatischen Texten untersuchen Wirkung von Texten analysieren Merkmale lyrischer & dramatischer Texte erkennen und anwenden Untersuchung sprachlicher Mittel Sprachwandel erkennen S. 230 S. 225 siehe Rechtschreibstrategien erlernen z.b. Synonyme finden Zuordnung von Stilfiguren S. 235 Didaktische Jahresplanung Deutsch Jahrgangsstufe 12 Die vier Kompetenzbereiche sollten immer in Verbindung und nicht isoliert betrachtet werden Handlungs- & Lernsituation Kompetenzbereiche Komm.de Lesen - mit Texten & Medien umgehen Lesetechniken verfeinern (kontrollierte) Dialoge führen/lesen sich der Situation/Rolle anpassen/sich einfühlen S. 225 S. 122f verschiedene Lesetechniken beherrschen argumentierende Texte analysieren Grundlage: alle enthaltenen Sachtexte (z.b. Zeitungsbericht/Nachricht/Kommentar/Glosse) Information & Wertung argumentierender Texte differenzieren kulturelle Darstellungsformen kennen Textverständnis für Prüfungstexte entwickeln Aufgabenstellung verstehen Arbeitsanweisung interpretieren S. 260f literarische Texte deuten & erfassen Bezüge zu außerliterarischen Faktoren herstellen (Epochen- & Gattungsbezüge) Kap. 22 Schreiben Abfassen von inhaltlich, sprachlich & formal überzeugenden Texten allg. Textverarbeitungsprogramme nutzen sich richtig bewerben Texte ziel-, adressaten-, & situationsbezogen planen Kommunikation mittels Multimedien führen Schreibanlass bewerten Schreibplan erstellen (je nach Textart) z.b. richtig en z.b. richtig Faxen S. 136 S. 146 S. 143 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 4

5 Handlungs- & Lernsituation Kompetenzbereiche Komm.de exakte Quellennachweise erstellen Quellen aus Printmedien richtig zitieren/angeben S. 249 schriftliche Bewerbung verfassen Inhalt/Aufbau von Bewerbungsanschreiben/ Lebenslauf/Bewerbungsmappe Kap. 16 Ausrichtung des Sprachgebrauchs auf Gesprächssituation und -partner selbstsicheres vor- & zu anderen Sprechen sprachliche Niveauunterschiede erkennen & Gesprächsverhalten analysieren freie Vorträge & Präsentationen ausarbeiten/halten (evtl. Gruppenarbeit) Kundengespräche führen & beurteilen Vorstellungsgespräch führen höfliches vs. unhöfliches Verhalten Kap. 13 S. 162f Reden und Referate vortragen Kap. 9 Förderung der Kompromissfähigkeit aktives Zuhören und wesentliche Aussagen aus (Fach-) Gesprächen wiedergeben Gesprächstechniken anwenden Gesprächsabsichten & -wirkung beschreiben S. 125f Sprache & Sprachgebrauch Kommunikationsmodelle anwenden z.b. Verkaufsgespräche führen S. 117f Analyse berufstypischer Kommunikationssituationen Gezielte Auswertung & Exzerption von Fachliteratur & Sachtexten Erweiterung des Wortschatzes Texte im Hinblick auf ihre Textaussage einschätzen (explizit bewusst verborgene Aussagen) Interpretation einer Stellenanzeige Anwenden sprachlicher Mittel S. 117f siehe Rechtschreibstrategien anwenden auf berufsspezifischen(s) Wortschatz/Niveau z.b. Fachbegriffe z.b. Fremdwörter S. 45f S. 191f Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 5