INHALT. Vorwort Einführung Ausgangssituation Ziele der Studie 17

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1 Vorwort 11 1 Einführung Ausgangssituation Ziele der Studie 17 2 Ergebnisse der repräsentativen Befragung zur Internetnutzung der 12- bis 19-Jährigen unter besonderer Berücksichtigung der Verbreitung von gewalthattigen Inhalten Mediennutzung Gerätebesitz Internet - Zugang und Nutzung Ausstattung des zu Hause genutzten Computers Internetnutzung im Freundeskreis Dauer der Internetnutzung am Tag Orte der Internetnutzung Intemetnutzung Kontrolle durch die Eltern Motive der Internetnutzung Gewalt im Internet Bekanntheit von gewalthaltigen Seiten im Internet Zugänge zu gewalthaltigen Seiten im Internet Bekanntheit gewalthaltiger Seiten im Internet bei Dritten" Bekanntheit gewalthaltiger Seiten nach Nutzungsmotiven Internet-Nutzungshäufigkeit nach Bekanntheit von Gewalt im Internet Gewalthaltige Seiten im Internet Unangenehme Erfahrungen im Internet Fotos/Videos von Freunden oder von einem selbst im Internet Zusammenfassung 59 Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 Qualitative Befragung: Vorgehen und Beschreibung der Stichprobe Überblick über die Gruppeninterviews Kurzfassung des Interviewleitfadens Beschreibung der Vorgehensweise Beschreibung der Stichprobe und Charakterisierung der Interviewgruppen Kurzprofile der Interviewgruppen Häufigste Internetaktivitäten der befragten Jugendlichen Welche Arten von Gewalt im Internet sind den Jugendlichen bekannt? 78 Gewalthaltige Inhalte im Internet aus Sicht der Jugendlichen - eine systematische Darstellung der Gewaltarten und deren rezipientenorientierte Wahrnehmung Das Gewaltprofil im Internet - unzensiert, drastischer und echter als im Femsehen Entwarnung bei witziger" Gewalt? Theoretische Grundlagen zu Komik im Kontext von Gewalt Rezeption witziger" Gewalt im Internet Prügel-Videos bzw. Happy Slapping im Internet Rechtsextreme Inhalte Hintergründe und Relevanz Rezeption rechtsextremer Inhalte im Internet Gewalthaltige Musikvideos Zur Problematik von Musik und Gewalt Rezeption von gewalthaltigen Musikvideos im Internet Echte, extreme brutale Gewalt Nachgestellte oder gespielte extreme Gewalt Unglücksopfer Horrorfilme und Gewalt in Spielfilmen Horrorfilme - früher im Videorekorder, heute im Internet Rezeption der Horrorfilme und gewalthaltigen Spielfilme 148

3 4.10 Real oder fiktiv? Wahrnehmung und Beurteilung von Authentizität Die Beliebtheit von realer und gefakter Gewalt Kriterien der Authentizität Sex und Gewalt Befunde zur Pornografie im Internet und zur Wirkung pornografischer Inhalte Rezeption von pornografischen Inhalten und/oder sexueller Gewalt 171 Wahrnehmung und Verarbeitung der Internetgewalt Welche Inhalte werden als nachhaltig beeindruckend erlebt? Wie reagieren die Jugendlichen auf die violenten Inhalte? Unmittelbare emotionale und körperliche Reaktionen Beängstigend, eklig - und doch faszinierend Kognitiv-moralbasierte Auseinandersetzung mit den violenten Inhalten Gewaltinhalte - ein Anstoß zum Nachdenken? Die moralbasierte Bewertung: Empörung und Entrüstung Zwischen darüber reden" und für sich behalten" 189 Zugänge, Verbreitung und Rezeptionssituation Wie stößt man auf gewalthaltige Inhalte? Rezeption violenter Inhalte Typische Rezeptionssituationen Alleine - mit anderen? Zuhause - in der Schule? Oder woanders? Beliebtheit und Nutzung violenter Inhalte im sozialen Umfeld. 208 Motive zur Nutzung violenter Inhalte Inhaltsbezogene Nutzungsmotive Soziale und identitätsbezogene Nutzungsmotive Die tatsächlichen" Nutzungsmotive vs. die vermuteten Motive der anderen" 225

4 8 Gewalt via Internet: Cyberbullying bzw. Cyber-Mobbing Denigration, Outing and Trickery via Foto und Video Wahrnehmung durch die Jugendlichen Im Fokus: der Inhalt Reaktion der Freunde und Freundinnen als Bezugspunkt Im Fokus: Umstände und Kontexte der Veröffentlichung Strategien und Maßnahmen der Jugendlichen Fläming, Harassment, Cyberthreats - Gewalt im Chat, per Mail oder Messenger Fläming Cyberthreats (Sexual) Harassment Jungen und sexuelle Belästigung und sexual talk" Täuschung und Impersonation Bekanntheit und Bewertung von Maßnahmen Schutzmaßnahmen der Jugendlichen vor dem Entdecktwerden Maßnahmen von Schulen, Eltern und Politik bzw. Anbieterseite: Bekanntheit und Wirksamkeit aus der Perspektive der Jugendlichen Schulische Maßnahmen Maßnahmen von Politik und von Anbieterseite Maßnahmen der Eltern Handlungsbedarf, Maßnahmen und Empfehlungen aus Sicht des Jugendschutzes Die rechtliche Einordnung gewalthaltiger Internetangebote Gewaltangebote im Internet - Tatbestände Volksverhetzung Abs. 2 StGB, 4 Abs.l Nr. 3 JMStV Gewaltdarstellung StGB, 4 Abs.l Nr.5 JMStV Gewaltpornografie - 184a StGB, 4 Abs.l Nr. 10 JMStV Menschenwürdeverstoß, insbesondere durch Darstellung realer Gewalt/realen Leidens - 4 Abs.l Nr.8 JMStV.. 302

5 Jugendgefährdende Inhalte Indizierte Inhalte gemäß Teil B, D der Liste jugendgefährdender Medien - 4 Abs. 1 Nr. 11 JMStV Indizierte Inhalte gemäß Teil A, C der Liste jugendgefährdender Medien - 4 Abs. 2 Nr. 2 JMStV Schwer jugendgefährdende Inhalte - 4 Abs. 2 Nr. 3 JMStV Entwicklungsbeeinträchtigende Inhalte - 5 JMStV Entwicklungsbeeinträchtigung, Jugendgefährdung, schwere Jugendgefährdung - Kriterien und Abgrenzung Gewalt über das Internet (Belästigungen) - Tatbestände Üble Nachrede StGB Verleumdung StGB Nachstellung StGB Nötigung StGB Bedrohung StGB Haftung der Anbieter Eigene Inhalte Fremde Inhalte Grundsatz: Keine Haftung für fremde Inhalte Grundsatz: Keine allgemeine Überwachungsund Prüfungspflicht für fremde Inhalte Verantwortlichkeit für fremde Inhalte aus Mittäterschaft und Beihilfe Verantwortlichkeit für fremde Inhalte aus Garantenstellung und öffentlich-rechtlicher Störerhaftung Europäische und internationale Rahmenbedingungen Resümee Literatur 349 Die Autorinnen 361