Zwischen englischsprachigem Studium und landessprachigem Umfeld

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1 Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft 108 Zwischen englischsprachigem Studium und landessprachigem Umfeld Internationale Absolventen deutscher und dänischer Hochschulen Bearbeitet von Frauke Priegnitz 1. Auflage Buch. XIX, 339 S. Hardcover ISBN Format (B x L): 14,8 x 21 cm Gewicht: 570 g Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Pädagogik Allgemein > Vergleichende und Empirische Bildungsforschung schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

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3 Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis... XI Tabellenverzeichnis... XIII Abbildungsverzeichnis...XVII 1. Einleitung Der sprachliche Hintergrund Zur Stellung der englischen, deutschen und dänischen Sprache Englisch als Lingua Franca vs. Englisch als Identifikationssprache Englisch, Deutsch und Dänisch als Wissenschaftssprache Konsequenzen der Sprachenkonstellation für Wissenschaft und Gesellschaft Sprachimperialismus, Sprachverbreitung und das Maximin-Prinzip Ausbau vs. Rückgang der individuellen Mehrsprachigkeit Die Internationalisierung der Hochschulen Terminologische Grundlagen Gründe für das Anwerben internationaler Studierender Studierendenmobilität und die Attraktivität englischsprachiger Länder Internationalisierung im Rahmen des Bologna-Prozesses Merkmale der Beschäftigungsfähigkeit Bologna und das Bildungsverständnis von Wilhelm von Humboldt Internationale und englischsprachige Studiengänge Internationale und englischsprachige Studiengänge in Zahlen Zur Sprachenpolitik in internationalen Studiengängen Herausforderungen englischsprachiger Lehre Anglisierung vs. Mehrsprachigkeit an europäischen Hochschulen Herausforderungen im Umgang mit Englisch und der Landessprache...54 VII

4 Mangelnde Anbindung der internationalen Studierenden an das Gastland Sorge um einen Statusverlust und die Vitalität der eigenen Sprache Das Nicht-Internationale an internationalen Hochschulen Zum Individuum: Sprachlernmotivation, Integration und Bindungen Theoretische Grundlagen der Sprachlernmotivation und Integration Motivation für das Studium in englischsprachigen Studiengängen Bindungen und Verbleib im Gastland Individuelle Motive für dauerhafte Migration: ein Push- und Pull-Faktoren-Modell Bleiberaten internationaler Studierender Rechtliche Rahmenbedingungen und sprachliche Anforderungen Rechtsgrundlagen in Deutschland und Dänemark Gegenüberstellung der rechtlichen Rahmenbedingungen Sprachbedarfe auf dem Arbeitsmarkt Vermittlung der sprachlichen Anforderungen an die internationalen Absolventen Zur Bedeutung von Fremdsprachen für die Unternehmen Sprachverwendung bei Geschäftskontakten im Ausland Empirischer Teil Mehrmethodenansatz Die Perspektive international tätiger Unternehmen Methodologisches Auswertung Unternehmen Chemicals International Unternehmen Global Real Estate Unternehmen Consumer Goods International Unternehmen Global Technology Unternehmen Global Electron Diskussion und Fazit Methodologische Reflexion VIII

5 7.3. Die Perspektive der internationalen Absolventen Methodologisches Technische Umsetzung Pretests Aufbau des Fragebogens Teilnehmerakquise Datenauswertung und Darstellung der Ergebnisse Demographischer Hintergrund Motivation für das englischsprachige Studium und das Sprachenlernen Motive für das Auslandsstudium und Lernen des Deutschen bzw. Dänischen Alternative Studienorte und Gründe für die Alternative Zusammenfassung der Anfangsmotivation Fremdsprachenlernen während des Auslandsstudiums Sprachenpolitik in internationalen Studiengängen Selbstgesteuertes Fremdsprachenlernen während des Studiums Anglisierung vs. Mehrsprachigkeit Absolvierte Sprachtests Entwicklung der Deutsch-, Dänisch- und Englischkenntnisse Einflussfaktoren auf den Sprachlernerfolg im Deutschen bzw. Dänischen Vorteile von Kenntnissen der Landessprache Zusammenfassung: Sprachenlernen während des Studiums Bindungen an das Gastland Verbleib im Gastland und alternative Zielländer Stipendien und Auflagen zur Rückkehr Sprachkenntnisse als Determinante für Migrationsentscheidungen Einschätzung der gebliebenen Absolventen über das Leben im Gastland Berufstätigkeit im Gastland und Potentiale für die Bindung von Fachkräften Herausforderungen bei der Arbeitssuche und Gründe für die Abreise Verbliebene Bindungen und aktueller Sprachgebrauch Bindungswünsche vonseiten der Absolventen Bleibeabsichten IX

6 Zusammenfassung zu den Bindungen internationaler Absolventen an das Gastland Retrospektive Bewertung des Studiums Zufriedenheit mit den erworbenen Sprachkenntnissen Bleibewunsch bei besseren Deutsch- bzw. Dänischkenntnissen Verpflichtende Deutsch- und Dänischkurse Teilnahme an landessprachigen Lehrveranstaltungen Kontakte, kulturelle Einblicke und Integration Englisch in Studium und Beruf Zusammenfassung der retrospektiven Einschätzungen Abschließendes Fazit der Absolventen zum Lernen der Sprache des Gastlandes Methodologische Reflexion Fazit und Ausblick Zur Notwendigkeit von Kenntnissen der Landessprache für die Bindung der Absolventen Zur Bedeutung von sozialen Kontakten und Netzwerken Englisch, Deutsch und Dänisch als Sprachen der Internationalisierung Empfehlungen für internationale Studierende und Absolventen Empfehlungen für Unternehmen Ausblick auf weitere Forschung Bibliografie Gesetze und Verordnungen Verwendete Software Linkverzeichnis Anhang Dieses Werk enthält zusätzliche Informationen als Anhang. Sie können von unserer Website heruntergeladen werden. Die Zugangsdaten entnehmen Sie bitte der letzten Seite der Publikation. X