Kurt-Tucholsky-Gesamtschule

Transkript

1 Kurt-Tucholsky-Gesamtschule

2 Das erwartet Sie heute: Schullaufbahn: Welcher Schulabschluss ist möglich? Berufsorientierung: Vorbereitung auf den Übergang in den Beruf

3 Kurt-Tucholsky-Gesamtschule Unsere Ziele für Jahrgang 8, 9 und 10: Ihr Kind soll den bestmöglichen Schulabschluss erreichen. Ihr Kind soll eine klare Idee für einen eigenen Weg in den Beruf entwickeln. Ihr Kind soll sich rechtzeitig und geeignet für eine Ausbildung bewerben.

4 Welche Schulabschlüsse gibt es? Was kann man mit den Schulabschlüssen erreichen? Was ist der bestmögliche Abschluss? Welche Bedingungen für die einzelnen Schulabschlüsse gibt es? Wann und wie werden Entscheidungen für den Schulabschluss getroffen?

5 Welche Schulabschlüsse gibt es? Ende der Klasse 10: Hauptschulabschluss nach Klasse 10 Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife) Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe

6 Was kann man mit den Schulabschlüssen erreichen? Hauptschulabschluss nach Klasse 10 z.b. Industriemechaniker, Koch, Bäcker, Verkäuferin, Maschinenund Anlagenführer Mittlerer Schulabschluss z.b. Kfz-Mechatroniker, Kauffrau im Einzelhandel, Erzieherin, Augenoptiker, Beamter im Zolldienst, Chemielaborant, Altenpflegerin, Krankenpfleger, Kauffrau für Büromanagement, medizinische Fachangestellte Fachhochschulreife am Berufskolleg Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe Abitur

7 Was ist der bestmögliche Abschluss? Der bestmögliche Abschluss für Ihr Kind ist der Schulabschluss, der mit den Kursen Ihres Kindes erreichbar ist, der zu den Talenten und Möglichkeiten Ihres Kindes passt, der Ihrem Kind einen Weg in einen Beruf ermöglicht, in dem er seinen Lebensunterhalt verdienen kann und zufrieden oder sogar glücklich ist.

8 Welche Bedingungen für die einzelnen Schulabschlüsse gibt es? HA 10 MSA (FOR) Q Hauptschulabschluss Mittlerer Schulabschluss Mittlerer Schulabschluss nach Klasse 10 (Fachoberschulreife) mit Qualifikation für die gymnasiale Oberstufe alle Fächer Note 4 2 E-Kurse Note 4 übrige Fächer: 2 x 3, sonst 4 WP Note 4 G-Kurse Note 3 3 E-Kurse Note 3 WP Note 3 G-Kurs Note 2 übrige Fächer: Note 3 Es gibt Ausgleichsregelungen.

9 Wann und wie werden Entscheidungen für den Schulabschluss getroffen? Was ist bisher geschehen? Zeitpunkt Fach Was? Wer? Ende Klasse 5 Wahlpflichtfach (WP) Wahl Eltern + Schüler(in) Ende Klasse 6 Englisch Mathematik Zuweisung zum Grundkurs (G) oder Erweiterungskurs (E) Zuweisung zum Grundkurs (G) oder Erweiterungskurs (E) Zeugniskonferenz Zeugniskonferenz Ende Klasse 7 Deutsch Zuweisung zum Grundkurs (G) oder Erweiterungskurs (E) Zeugniskonferenz (evtl. Französisch) Wahl Eltern + Schüler(in)

10 Wann und wie werden Entscheidungen für den Schulabschluss getroffen? Zeitpunkt Fach Was? Wer? Ende Klasse 8 Chemie Was geschieht jetzt noch? Was ist noch möglich? Zuweisung zum Grundkurs (G) oder Erweiterungskurs (E) Zeugniskonferenz In Einzelfällen: Ende Klasse 8 Klasse 9 Deutsch, Englisch, Mathematik Deutsch, Englisch, Mathematik, Chemie Umstufung vom Grundkurs zum Erweiterungskurs oder umgekehrt Umstufung vom Grundkurs zum Erweiterungskurs oder umgekehrt Zeugniskonferenz Zeugniskonferenz Entscheidungskriterien: bestmöglicher Schulabschluss gutes Zeugnis fachliche Mitarbeit

11 Ziel Weitgehend klare Perspektiven für den angestrebten Schulabschluss durch den Kursrahmen beim Übergang in die Abteilung 9/10 Hilfen Abschlussfahrplan für die Schüler(innen) Quartalsweise Eintragen der Noten und Beratung durch die Klassenleitung Beratung durch Abteilungsleitung und Beratungslehrerin

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13 Die Berufsorientierung ist kein neues Unterrichtsfach, hat keinen Platz im Stundenplan, erhält keine Zeugnisnote, aber sie ist ab jetzt eigentlich das Wichtigste! Wir wollen, dass Ihr Kind einen guten Weg in Ausbildung und Beruf findet.

14 Die Berufsorientierung beginnt jetzt. Neu: Landesvorhaben KAoA : Potenziale erkennen: Was kann ich gut? Berufsfelder kennenlernen Praxis erproben Übergänge gestalten

15 Das machen wir: Potenzialanalyse (8) Meine Fähigkeiten und Talente (AW 8) Internetrecherche zu Berufsfeldern und konkreten Berufen (AW 8-9) individuelle Berufsfelderkundung über das Internetportal der städt. Koordinierungsstelle (8) begleitete Berufsfelderkundung in Gruppen (8) Auswertung der Berufsfelderkundungen (AW 8-9) Besuche der Klassen im BIZ (Berufsinformationszentrum) der Agentur für Arbeit (8)

16 Das machen wir: Arbeiten mit dem Berufswahlpass: Dokumentation der Aktivitäten und Informationen (8-10) Berufemarkt der KTG (8-10) Betriebspraktikum (9) Vor- und Nachbereitung des Betriebspraktikums (AW 9, Deutsch 9) Lernen eines Bewerbungsschreibens (Deutsch 9) echte Bewerbungen schreiben und abschicken (9)

17 Das machen wir: praxisorientierter Unterricht zu Projekten in den Ergänzungsstunden Klassen-/Gruppenberatung der Agentur für Arbeit (9-10) Einzelberatung durch die Agentur für Arbeit (9-10) Kontakte zu Partner-Unternehmen und IHK (8-10) Sozial genial (9-10) Bewerbungstraining (9-10)

18 Das machen wir: Teilnahme an Ausbildungsmessen (10) Begleitung und Beratung durch Klassenleitung (8-10) Unterstützung im BOB (Berufsorientierungsbüro) (8-10) Informationen über freie Ausbildungsplätze (10) Vermittlung zu außerschulischen Partnern, z.b. Sozialwerk Krefelder Christen (8-10) Informationen zu den Berufskollegs (10)

19 Wir erhalten Unterstützung durch Partner: Berufsberatung der Agentur für Arbeit Industrie- und Handelskammer (IHK) Stadt Krefeld Sozialwerk Krefelder Christen Partnerunternehmen: Saturn, Bellini, Presswerk, Outokumpu-Nirosta, Andritz-Küsters, Salvea, AOK, Verseidag, KreMINT

20 Hier sind Sie gefordert: Begleiten Sie Ihr Kind bei der Berufsorientierung: Sprechen Sie regelmäßig über Wünsche und Aktivitäten bei der Berufswahl. Sorgen Sie für fristgerechte Entschuldigungen, damit auf den Zeugnissen keine unentschuldigten Fehlzeiten stehen. Ermutigen Sie Ihr Kind sich zu entscheiden. Sorgen Sie dafür, dass es sich rechtzeitig bewirbt. Nutzen Sie die Beratung in unserer Schule und die Beratung, die wir vermitteln.

21 Im Juni 2017 soll Ihr Kind die Schule mit einem klaren Plan für die Zukunft verlassen. Lassen Sie uns gemeinsam daran arbeiten. Ich danke Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit.