Leistungskonzept. Individuelle Förderung - jedes Kind zu dem ihm möglichen Erfolg führen! Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 1
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- Achim Holger Schuler
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1 Leistungskonzept Individuelle Förderung - jedes Kind zu dem ihm möglichen Erfolg führen! Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 1
2 Das Konzept Ende 2013 Beschluss in der Schulkonferenz: Ab Schuljahr 2013/2014 bis einschließlich Ende Klasse 2 keine Noten auf dem Zeugnis Ende 2015 Beschluss in der Schulkonferenz: Ab Schuljahr 2015/2016 bis einschließlich Ende Klasse 3.1 (inkl. Zeugnis) keine Noten. In Klasse 3.2 und Klasse 4 gibt es Noten. Unser Anspruch: individuelle und damit möglichst lernmotivierende Rückmeldungen an die Kinder hohe Transparenz und Klarheit für Kinder, Eltern und Lehrkräfte Aktueller Stand (Mitte Schuljahr 2015/16): Das Konzept wird mit allen seinen Elementen gelebt. Es befindet sich weiter in der Erprobung. Damit wir unserem eigenen Anspruch gerecht werden können, sind wir für jede Anregung und Rückmeldung sehr dankbar! Anregungen und Rückmeldungen bitte vertrauensvoll an die Schulleitung (Renate Adamy, kontakt@bodelschwingh-schule.de) oder die aktuell gewählten Schulpflegschafsvorsitzenden. Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 2
3 Wie geben wir Rückmeldung zum Leistungsstand? Uns liegt an einer Leistungsrückmeldung im Dialog mit allen Beteiligten, v.a. auch den Kindern und natürlich auch mit Ihnen als Eltern. Es gibt daher eine Reihe von Elementen, mit denen wir eine Rückmeldung zum jeweiligen Lernstand geben. Hier die wichtigsten Elemente im Überblick: Rückmeldung im Unterrichtsalltag: Zeugnis Zu schriftlichen Tests/Arbeiten gibt es einen Rückmeldebogen Klassenarbeit. Zusätzlich gibt es z.b. Stempel, Aufkleber, Urkunden ( Füllerführerschein ), mündliches Feedback etc. Das Zeugnis gibt Auskunft über das Arbeits- und Sozialverhalten UND über den Leistungsstand in den jeweiligen Fächern Gespräche zum allg. Lernstand: Im Rahmen der Lernentwicklungsgespräche für Eltern gibt es 2x im Jahr eine Rückmeldung auf der Grundlage des Lernstandsbogens / der Übersicht der Kompetenzerwartungen. Vorher finden 2x im Jahr die Schülersprechtage (für Schüler) statt. Sonstiges Lernplaner Zusätzliche Elterngespräche bei Bedarf Klarheit: Hier steht mein Kind Näheres hierzu finden Sie auch unter Leistungskonzept Teil 2 Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 3
4 Wann und wie gibt es Gespräche und Zeugnisse? 1. Klasse 1. Elterngespräch ( Ankommen in der Schule ) (i.d.r. Oktober) Lernentwicklungsgespräch (Rückmeldung zum Lernstand) 1 weiteres Mal im Schuljahr (April) Zeugnis 1 x am Schuljahresende: Arbeits- und Sozialverhalten sowie Leistungsstand in den Fächern in Textform 2. Klasse Lernentwicklungsgespräche: Rückmeldung zum Lernstand: 2 x im Schuljahr (November, April) Zeugnis 1 x am Schuljahresende: Arbeits- und Sozialverhalten als Rückmeldebogen mit Kreuzen sowie Leistungsstand in den Fächern in Textform 3. Klasse Lernentwicklungsgespräche: Rückmeldung zum Lernstand: 2 x im Schuljahr (November, April) Zeugnis zum Halbjahr und am Schuljahresende: Arbeits- und Sozialverhalten als Rückmeldebogen mit Kreuzen sowie Leistungsstand in den Fächern in 3.1 in Textform und ab 3.2 in Textform mit Noten 4. Klasse Lernentwicklungsgespräche: Rückmeldung zum Lernstand 1 x im Schuljahr inkl. Schulformberatung (Dezember) Zeugnis zum Halbjahr und am Schuljahresende: Arbeits- und Sozialverhalten als Rückmeldebogen mit Kreuzen sowie Leistungsstand in den Fächern mit Noten (4.1. zzgl. Schulformempfehlung) Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 4
5 Was ist ein Rückmeldebogen Klassenarbeit? In jedem Bogen werden einzelne Fähigkeiten und Fertigkeiten aufgeführt ( Kompetenzbeschreibungen ), die in dem Test / der Arbeit vorkommen. Dabei wird bei jeder aufgeführten Kompetenz zwischen Grundanforderung (*), erweiterter Anforderung (**) und höchster Anforderung (***) unterschieden. Daraus können Sie als Eltern sehen, welchen Schwierigkeitsgrad Ihr Kind schon meistert. Es gibt leere Kompetenz-Felder für individuelle Kriterien und einen Bereich für einen Kommentar der Lehrerin bzw. nächste Ziele, an denen Ihr Kind (ggf. Sie gemeinsam mit Ihrem Kind) weiterarbeiten sollten. Zusätzlichen zu diesen Rückmeldungen zum Test / zur Arbeit erhalten Sie über den Bogen eine Rückmeldung zur sonstigen Mitarbeit Ihres Kindes im Unterricht, bezogen auf die zurückliegende Lerneinheit. Ansehen können Sie sich die Bögen unter: Sonstige Leistungen : Neben den schriftlichen Klassenarbeiten fließen bei uns zu großen Teilen auch weitere fachliche und überfachliche Leistungen in die Gesamtbeurteilung am Ende des Schuljahres ein, v.a. die mündliche Mitarbeit, Gruppenarbeit, Heftführung etc. Näheres hierzu, v.a. die prozentualen Anteile der Arbeiten in Jg. 3/4 an der Gesamtleistung in den Fächern Deutsch und Mathematik, finden Sie unter Leistungskonzept Teil 1 ) Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 5
Leistungskonzept. Individuelle Förderung - jedes Kind zu dem ihm möglichen Erfolg führen! Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 1
Leistungskonzept Individuelle Förderung - jedes Kind zu dem ihm möglichen Erfolg führen! Bodelschwingh-Grundschule Hürth Seite 1 Das Konzept Ende 2013 Beschluss in der Lehrerkonferenz: Ab Schuljahr 2013/2014
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